【正文】 還是個新鮮事物，教學時對建議書的格式、內容、層次等應作具體的指導，使學生真正掌握建議書的寫法，并學以致用，在生活中用語文，讓語文為解決生活中的問題服務。四、教學流程第一課時（一）談話導入同學們，在新世紀朝陽的照耀下，我們的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化。（播放課件，家鄉(xiāng)環(huán)境遭到破壞的畫面。）（4）我看到了道路上的垃圾特別多，可能是行人也可能是這些擺攤設點的小販，我認為應該提高我們市民的行為道德素質。（3）我們是六年級X班，老師也把它寫在下面。）我們再來說說這稱呼，建議書可以給哪些人寫？（學生交流。寫的時候，可以選擇一個你自己最感興趣的最想提建議的內容，這樣，主題更集中，感受、想法也最真切，你的建議也更有說服力。（播放濮存昕公益廣告，去掉原有的內容，教師解說）有人這樣問過我，提出的一條小小的建議，能不能改變我們生活中不良現(xiàn)象？我說不，一條建議就好像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗也會少一些。人類只有一個地球，我們也無法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來，所以，善待自然資源就是善待自己。保護環(huán)境是人人有責的，為了我們的未來，讓我們一起來保護地球吧！建議人：王小江2009年11月6日珍惜水資源建議書廣大市民朋友：水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和水桶里滴，然而水缸和水桶的水卻在不停地往外流入下水道。教師要引導學生說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關系，弄清楚漫畫的主要內容。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。從這方面看來，人類顯得多么的無知??！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎么辦。由于人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞?？墒?，今天我在語文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。我不由自主地想到了一個個觸目驚心的數(shù)字：因為人類的活動，現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類不注意保護環(huán)境而造成的。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。從這方面看來，人類顯得多么的無知??！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎么辦。由于人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了它們的家，所有生活在這里的動物都沒了家。是什么毀滅了這片森里？是真正的蟲子嗎？不，是人們思想深處的那條貪婪的“蟲子”。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。那將會多可怕呀！如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。它們眼睜睜看著一棵棵樹都倒下去，心里痛得快要哭出來，它們都大聲對那個在砍樹的人說：停下吧求求你！然而他似乎根本聽不到。在森林里，生活這一群啄木鳥，他們無憂無慮，自由自在。現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。它使人們不顧后果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等于毀滅自己。平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木??；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴??；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼?，F(xiàn)在。它使人們不顧后果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。這幅圖畫的是一個人揮舞著斧子砍大樹，一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒死去；人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。少用或不用一次性木筷。在各種災難面前，我們不得不承認，在大自然面前，人類極其渺小，當我們在追究原因時，往往忘記了這正是人類自己破壞環(huán)境所造成的惡果。同學們，我們都是社會的小主人，有責任也有義務將我們發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象以建議書的形式寄送給有關的單位或個人，為建設和美家園出一份力。大家想提提自己的建議嗎？好，先讓我們來學習建議書的格式。什么是建議書呢？（課件出示：建議書就是個人、單位等為了開展工作、完成任務、進行某項活動或針對社會上的某些現(xiàn)象而向機關單位、社會團體或個人提出意見時所使用的一種文體，有的也叫意見書。）組織學生把以上歸納出來的原因寫下來。（3）我看到了一些道路兩側，有很多的攤點都不規(guī)范，我認為應該將攤點規(guī)范到一處，美化我們的城市。下面，我們一起來看一看發(fā)生在我們生活之中的一些現(xiàn)象吧。也可以順著口語交際的交流結果，適當向生活進行延伸而展開。第四篇：人教版六年級語文上冊第四單元作文指導習作四：學寫建議書一、教材分析本次習作提供了兩個方面的話題，一是學寫建議書，二是看漫畫編故事或寫感受。三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場，已建成的要想辦法遷到其他地方。習作者對無視法規(guī)，濫砍濫伐行為的憤慨之情與保護森林、珍惜資源拳拳之心溢于言表，感人肺腑。他拎著斧頭，又在附近轉悠起來，尋找下一個“目標”?！彼靡獾亍昂俸佟毙α艘宦?，自言自語：“這樹里有蟲。這不，一天清晨，天剛蒙蒙亮，李會林照例來到他家后門山的樹林里轉悠?？山裉煳铱吹揭环翱硺洹钡穆嫊r，卻怎么也笑不出聲來。如果放任南溪環(huán)境不斷惡化，必將給我們以及我們的子孫后代帶來無窮的災難。題目中提示了兩種寫法：一是在看懂漫畫內容的基礎上，寫出你的理解和感受；二是借助漫畫寫一個故事。所提的建議要切實可行，讓別人能做得到，不能講空話、大話。正文。寫好本次習作，要注意以下幾點：一、掌握建議書的行文格式。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木?。幌词謺r，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼。當我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害！這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了……”看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們人類也會享受到植物帶給我們的好處。漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。二、開展不向母親河排污的環(huán)保生產、文明生活活動，母親河流域兩岸的企業(yè)和居民，不要再向母親河傾倒垃圾、排放污水；開展清理垃圾、生態(tài)監(jiān)護的志愿者活動。主動撿拾別人丟在地上的垃圾。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。寫作前，先要圍繞主題，去觀察生活中存在哪些有關的情況，然后進行分析，提出建議。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。如果內容較多，可以分條寫。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個個爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。寫標題時，可以從以下幾個方面給建議書加標題：第一種：把建議書的內容概括成一句話，用來做標題。一般要分行寫明。建議書一般是由標題、正文、結尾、（署名和日期）幾個部分組成的。我眼睜睜看著一棵棵樹那么倒下去，心里痛得快要哭出來，我大聲對那個在砍樹的人說：停下吧求求你！然而他似乎根本聽不到。有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。我建議：把花壇好好整理一下，種上花草；各班輪流負責，要保證按時澆水，還要負責安全，不允許有人破壞。建議書是一種什么文體？建議書是建議者將對某事或某物所持的意見或觀點以書面形式向有關人員、部門、領導或組織加以表達，以取得對方（可以是個人、團體、領導、組織或全社會）的采納或支持的一種文體。2．認真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內容的基礎上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。寫建議書時，要圍繞一個中心寫，內容要具體，語句耍過順、簡明，格式要正確。建議人 六年級三班 李明2017年10月23日二、漫畫指導觀察是基礎，想象是翅膀，在看圖作文時，要做到邊看邊思考，我們應該在觀察的同時展開想象。3．在此基礎上，同學之間可以展開討論：到底“蟲”是在木頭里還是在這個人的腦子里？使學生懂得只有少一些砍伐、破壞，多一些保護、扶植，才能確保人類家園的蔥綠和長存，才能與周圍環(huán)境保持和諧。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。求求你們，放過我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過這一棵樹吧！第二篇：人教新版小學語文六年級上冊第四單元作文指導(完善)人教版小學語文六年