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書法特色學(xué)校匯報(bào)材料(存儲版)

2025-11-16 12:24上一頁面

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【正文】 《司馬炎鋼筆字貼》等書法家有關(guān)書法教學(xué)的碟子,利用每周星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師邊看錄像邊拿筆跟著練習(xí)書寫。我校以“翰墨校園”為主題去規(guī)劃校園文化:如,精美的宣傳欄展出師生優(yōu)秀書法作品;在學(xué)校各處景點(diǎn)雕刻了主要名家書法名家的石刻作品,以此來激發(fā)師生的書法興趣,同時(shí)也讓師生們無時(shí)無刻都能得到書法文化的熏陶和美的享受,真正做到了讓環(huán)境育人。在開展寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,學(xué)校堅(jiān)持采取普及與“培優(yōu)”并舉,整體逐步提高的策略。研討課上,教師們采用靈活的教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生視聽等多種感官參與,使學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的過程變得情趣盎然。五、累累碩果添動力在全校師生的共同努力下,七小已逐步構(gòu)建成一所以書法育人為特色的學(xué)校:校園里充滿了濃郁的傳統(tǒng)書法文化氣息,學(xué)生普遍養(yǎng)成了“提筆即是練字時(shí)”的良好書寫習(xí)慣,書寫水平也有了較大提高;形成了一批精良的寫字師資隊(duì)伍;培養(yǎng)了一批水平較高的書法小能手;師生參加各級各類書法比賽均有多人次獲獎(jiǎng);2008年至2012年連續(xù)四年獲得全區(qū)書法教學(xué)工作一等獎(jiǎng),有50余名學(xué)生在市區(qū)各級比賽中獲得優(yōu)異成績。四、開展活動增興趣。在練字的過程中,教師不忘強(qiáng)化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練,經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。目前,我校教師自覺練字、習(xí)字已蔚然成風(fēng),一支以密士順、馬士兵、孫遨祥、劉暢、王莉等老師為骨干的精良的寫字師資隊(duì)伍已然形成。我校采取“走出去、請進(jìn)來”的方式先后請來學(xué)校退休老教師薛良俊先生等書法名家給全體教師進(jìn)行書法基礎(chǔ)知識、書法技能以及書法教學(xué)理論的講座;組織老師們到臨沭進(jìn)修學(xué)校附小、臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地參觀、聽課,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),確保書法教學(xué)的高效開展。近幾年來,我校在打造書法特色的書法教學(xué)實(shí)踐中,對培養(yǎng)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)興趣以及結(jié)合孩子的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際,著眼通過書法促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和特長的發(fā)揮,并以寫字教學(xué)為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以做好人為宗旨,讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),走出了一條特色教育的辦學(xué)之路。只要逐步誘導(dǎo)、熏陶,讓學(xué)生漸漸形成動筆有情、情中書寫的良好寫字境界,他們就一定能寫出充滿個(gè)性的字來,從而提高了寫字的綜合素養(yǎng),讓他們終身受益。而且我們還做到以下四點(diǎn):學(xué)校建起了書法長廊,展示師生的優(yōu)秀書法作品。讓學(xué)生在生活中汲取營養(yǎng),來提升學(xué)生的形象思維能力,是培養(yǎng)審美理念和學(xué)習(xí)書法興趣也是形成能力的關(guān)鍵。“精講多練,講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則,處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。檢查評比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫字檔案。除此之外,我們還制訂了《卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)寫字教學(xué)五年規(guī)劃》,成立了以校長為組長的寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)政策咨詢、規(guī)劃制定等工作;又成立了以分管業(yè)務(wù)的副校長為組長的寫字教學(xué)指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)寫字教學(xué)的指導(dǎo)、檢查等具體工作。巫山縣洛陽小學(xué)二〇一三年四月十日第四篇:創(chuàng)建書法特色學(xué)校匯報(bào)材料創(chuàng)建書法特色學(xué)校匯報(bào)材料作者:趙來喜 文章來源:高郵市卸甲中心小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù):2622 第 10 期 文章錄入:xjzxxx寫好字做好人 打造書法特色學(xué)校寫字不僅是小學(xué)語文技能訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是人的素質(zhì)發(fā)展的重要因素, 通過規(guī)范的書寫訓(xùn)練而內(nèi)化成為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,持之以恒的毅力,尊重他人的品格和做事專一的精神,“字如其人”是我們耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)詞語,于永正老師也說過:“字是人的第二張臉。實(shí)行自測量分,持之以恒,鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。設(shè)立了專用的書法教室,定期舉行師生書法藝術(shù)觀摩、書法比賽、書法展覽等活動。(3)學(xué)校成立了書法興趣小組,學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。全體教師要堅(jiān)持“天天練好字,周周交作業(yè),月月出作品,學(xué)期一考核”——每周硬筆練習(xí)不少于一張,語文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個(gè)。三、制定具體措施營造濃厚的寫字教育氛圍。,完善設(shè)施配備及工具配置,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良條件,優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校規(guī)定,每位教師每周要上繳兩張毛筆字、一張硬筆字作業(yè),把寫好“三筆字”作為教師的一項(xiàng)基本功;三是與家庭教育結(jié)合。學(xué)校位于商都縣七臺鎮(zhèn)西郊。深受校內(nèi)外人士的好評。,及時(shí)學(xué)習(xí)和
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