【正文】 08現(xiàn)代教育技術(shù)培訓計劃2007—2008現(xiàn)代教育技術(shù)培訓時間安排表PowerPoint多媒體課件制作講稿公開課教案肥西四中創(chuàng)合肥市“校本研修”特色學校資料目錄C9—2—(3)肥西四中06—07（上）各學科教學計劃、備課筆記檢查匯總肥西四中06—07（下）各學科教學計劃、備課筆記檢查匯總肥西四中07—08（上）各學科教學計劃、備課筆記檢查匯總肥西四中07—08（下）各學科教學計劃、備課筆記檢查匯總肥西四中08—09（上）各學科教學計劃、備課筆記檢查匯總C9—2—(4)物理學科學洋思課堂教學模式的教學設計和反思英語學科學洋思課堂教學模式的教學設計和反思信息學科學洋思課堂教學模式的教學設計和反思數(shù)學學科學洋思課堂教學模式的教學設計和反思C9—2—(5)2008年肥西四中“學、議、教、練”課堂教學模式學生問卷調(diào)查七年級各學科任課教師教學狀況評估表八年級各學科任課教師教學狀況評估表九年級各學科任課教師教學狀況評估表C9—2—(6)關(guān)于舉辦2008年全縣優(yōu)秀教育技術(shù)論文、教學設計方案、多媒肥西四中創(chuàng)合肥市“校本研修”特色學校資料目錄體教學軟件、農(nóng)村中小學遠程教育應用研究等8項電教學術(shù)作品評選活動的通知關(guān)于核發(fā)2007—2008學教師校本結(jié)業(yè)證的通知關(guān)于開展全縣中小學教師教學業(yè)務競賽暨三屆“教學能手”評選工作的通知肥西四中現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度安徽省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作項目管理九項規(guī)章制度現(xiàn)代教育資源應用計劃肥西四中2007—2008學現(xiàn)代教育技術(shù)（教師）培訓計劃肥西四中2007—2008學現(xiàn)代教育技術(shù)（教師）培訓內(nèi)容及時間安排農(nóng)遠工程教育教研計劃2007—2008學第二學期教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓（第一模塊）簽到表12007—2008學第二學期教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓（第二模塊）簽到表1肥西四中英特爾未來教育基礎課程項目培訓計劃1肥西四中暑期校本培訓制度1肥西四中2007暑期校本培訓計劃1肥西四中遠程教育繼續(xù)培訓簽到表肥西四中創(chuàng)合肥市“校本研修”特色學校資料目錄C9—2—(7)上派鎮(zhèn)中心學校微機房上機課記錄網(wǎng)絡及農(nóng)遠資源使用情況記錄表電子備課室使用情況記錄表形勢教育大課堂收看情況記錄表肥西四中網(wǎng)絡IP地址使用管理肥西四中“農(nóng)遠工程”應用設備保障關(guān)于上好“形勢教育大課堂”后續(xù)課程的通知農(nóng)遠工程資源接收目錄教育教學應用軟件光盤教學光盤應用登記表1機房物品及維修登記表1遠程教育設備登記表1遠程教育資源刻錄登記表1電教軟件征訂表C9—2—(8)2006—2007學（上）學生作業(yè)情況調(diào)查表2006—2007學（下）學生作業(yè)情況調(diào)查表2007—2008學（上）學生作業(yè)情況調(diào)查表2007—2008學（下）學生作業(yè)情況調(diào)查表2008—2009學（上）學生作業(yè)情況調(diào)查表肥西四中創(chuàng)合肥市“校本研修”特色學校資料目錄C9—3—（1）上派中心學校中學生學生綜合素質(zhì)評價實施方案我縣開展第二屆全國億萬學生陽光冬季長跑活動通知肥西四中第五屆廣播體操比賽出場順序肥西四中開展五屆廣播體操比賽比賽新聞圖片合肥市九運會獲獎證書肥西四中2006年秋季田徑運動會秩序冊肥西縣天龍綠海杯中小學生象棋大賽迎“五紅歌會39?！?也是學校素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié),并且通過集體演唱,可以培養(yǎng)全體師生唱歌和做事的自信心,使師生在歌唱中受到美的愉悅,逐漸形成了我校特有的辦學特色——構(gòu)建“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”,我校將青少年合唱教育貫穿于學校教育的全過程——“以歌養(yǎng)德”:陶冶情操,美化心靈。今年五月份，該校將有300人參加省自考辦、南京藝術(shù)學院共同組織的寫字等級考試。二是展成果。一是提要求。在讀的同時，努力讓學生會講相關(guān)方面的小故事，明白孝道，懂得禮儀，學會誠信，知道感恩，了解古人做人之道，倡導儒學仁愛情懷。在師德建設活動中，該校通過舉行5月9日“踐行師德，爭做人民滿意教師”承諾簽名宣誓儀式、印發(fā)師德建設讀書活動進度表、教學工作月查、評選“最美的教師”等形式讓教師充分認識音、體、美、科學、信息技術(shù)課和語文、數(shù)學、英語課同樣重要，自覺認真執(zhí)行課程計劃、開齊開足課程，把學校確立的“敬業(yè)、愛生、篤學、反思”的教風要求內(nèi)化為實際行動努力做學生健康成長的指導者和引路人。該校高度重視校園文化建設：一進大門，教學樓東墻上的櫥窗里用秀麗、端莊的隸書抄寫的《弟子規(guī)》全文格外引人。我們堅信，只要我們持之以恒地不懈努力，在不久的將來，我校的泥塑特色教育將成為一道亮麗的風景。二是由最初以興趣小組的形式，開展豐富多采的泥塑活動，循序漸進，逐步做到將泥塑納入校本課程計劃，全員參與,推進特色教育。并在實踐中有意識地總結(jié)和收集，逐步開發(fā)校本教材《泥塑》，形成具有自身特點的教學體系，形成特色。為了便于泥塑教學的開展，我們對國家課程進行了校本化處理，一二年級的美術(shù)課每周上一節(jié)泥塑課。泥塑藝術(shù)作為一種古老的民間造型藝術(shù)在我國有著悠久的歷史。”的辦學理念；培養(yǎng)學生會求知、會生存、會做人、會做事為育人目標。每個年級都開設了泥塑校本課，利用校本課和大課間時間對學生進行基本技術(shù)和技能的訓練。由最初以興趣小組的形式，開展豐富多采的泥塑活動，循序漸進，逐步做到將泥塑納入校本課程計劃，推進特色教育。近期目標：兩年（2010年2011兩年）內(nèi)，一是聘請當?shù)靥沾衫纤嚾撕偷袼軒煾祦硇Ｊ谡n，解決師資數(shù)量的不足。我們?nèi)w師生有決心和能力把泥塑品牌發(fā)揚廣大、做大做強，為東疏鎮(zhèn)的教育事業(yè)做貢獻。利用校會、晨會、紅領巾廣播站、國旗下講話組織全校師生共同學習，使全校師生增強愛的情感，樹立責任意識，達到凝聚人心，共謀發(fā)展的理想境界。”忠誠于人民教育事業(yè)絕不只是一句掛在嘴邊的話。學校按不同年級安排不同誦讀內(nèi)容。把寫字按硬筆和軟筆分類，全校師生全面展開練字活動。六年級讓學生自選硬軟筆進行練習，激發(fā)學生把習字從校園練延伸到家庭練，變要我寫，為我要寫。從而讓各班書法老師夯實書法底蘊，更好地提高學生的書寫水平。紅歌會39?！?“情系中秋39。創(chuàng)建特色學校領導小組”.領導小組負責全校特色學校建設工作的統(tǒng)籌,加強過程指導和階段總結(jié)研究,制定實施方案學校領導小組制定特色學校建設的規(guī)劃和目標,擬定較為詳細的實施方案,并在工作的過程中結(jié)合實際情況,做到定時間,定人員,定目標,建立和完善運行機制圍繞“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”和“以歌立信,以歌立誠,以歌立志”的理念,實現(xiàn) “唱出士氣,唱出斗志,唱出快樂,唱出品味,唱出精神” 和“讓歌聲伴我成長”,制定一整套為特色建設服務的規(guī)章制度,在教師培訓,教育科研,教育評價,資金投入等方面重新調(diào)整,優(yōu)化組合,使其發(fā)揮最大的功能,強化特色學校校本研修工作圍繞特色學校創(chuàng)建工作,不斷完善校本研修制度,改進工作方式,基于“特色理念”的活動展示,基于“特色對話”的行為示范,基于“特色問題”的經(jīng)驗反思等積極開展基于“特色項目”,圍繞特色學校創(chuàng)建工作,以課題研究帶動創(chuàng)建工作,校歌,?；?校旗,校園綠化,美化,景點,校門,各種設備,各種用具,標語,格言牌,張貼物,宣傳欄,宣傳材料,裝飾物,以及備課本,作業(yè)本,信封,賀年片,師生校服,文化衫,書包,獎狀,證書,胸卡,學生證等等,都要有,加強師資隊伍建設樹立“教師是發(fā)展學校的動力”,是教育教學活動的組織者和具體實施者,加大骨干教師,個性化教師的培養(yǎng)力度,建立激勵機制,鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功,培養(yǎng)一支能滿足特色學校建設需要,省,市級培訓的同時,專題研討活動,建立特色學校建設交流制度依托中心定期舉行特色學校學術(shù)論壇,觀摩調(diào)研,經(jīng)驗交流,論文評比等活動,及時總結(jié)我校特色學校創(chuàng)建的經(jīng)驗,改革教育教學評價制度改變把教學成績作為衡量教師教學水平的唯一標準的評價制度,對參與特色項目創(chuàng)建活動的教師,進行過程性和終結(jié)性考評,并將考評結(jié)果與教師業(yè)績掛鉤,使教師們嚴格要求自己,工作上更自立,性格上更自強,通過公正,嚴明的評價,改變長期以來評價教師過分注重以學生學業(yè)成績?yōu)橹鞯呐f模式,轉(zhuǎn)變教師們對陳舊評價的偏激認識,抓好宣傳工作要充分利用校內(nèi)外各種宣傳媒體,宣傳創(chuàng)建特色學校中的工作動態(tài),成功經(jīng)驗,以及創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來的典型人物,為特色學校的創(chuàng)建和發(fā)展營造良好的輿論氛圍,家長和社區(qū)對學校工作認同,理解和支持,真正成為有一定知名度的“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”和“以歌立信,以歌立誠,以歌立志”的特色學校,實現(xiàn)“唱出士氣,唱出激情,唱出快樂,唱出品味,唱出精神” 和“讓歌聲伴我成長”,特色學校的創(chuàng)建取得了階段性的效果(一)校園文化建設有了質(zhì)的變化每天八首課前歌曲的演唱(每節(jié)課前師生合唱一首愛國歌曲或者勵志歌曲)點燃了教師課堂教學和學生上課的激情,振奮師生的精神,“課前歌曲”由有組織的形式,“同唱一首歌,共做一件事”活動,《青春的夢想》,重新設計了校徽.(?；照f明:校徽中心部分是一個由數(shù)字“6”“4”,顯示了學校嚴謹科學的教學作風,是一種富足,快樂,再次體現(xiàn)了64中學時一所健康和諧,積極向上的學校.)教學樓走廊墻壁上一幅幅跳動著音樂節(jié)拍,富有音樂特色的愛國歌曲,勵志歌曲,以及標語,標牌等形成了極具特色的“長廊文化”.教室,辦公室布置也都體現(xiàn)了“讓歌聲伴我成長”“紅歌會”讓“讓歌聲伴我成長”更加凸顯獨具特色的辦學理念.“青少年合唱團”,“職工合唱團”6,建立特色學校建設交流制度依托中心定期舉行特色學校學術(shù)論壇,觀摩調(diào)研,經(jīng)驗交流,論文評比等活動,及時總結(jié)我校特色學校創(chuàng)建的經(jīng)驗,改革教育教學評價制度改變把教學成績作為衡量教師教學水平的唯一標準的評價制度,對參與特色項目創(chuàng)建活動的教師,進行過程性和終結(jié)性考評,并將考評結(jié)果與教師業(yè)績掛鉤,使教師們嚴格要求自己,工作上更自立,性格上更自強,通過公正,嚴明的評價,改變長期以來評價教師過分注重以學生學業(yè)成績?yōu)橹鞯呐f模式,轉(zhuǎn)變教師們對陳舊評價的偏激認識,抓好宣傳工作要充分利用校內(nèi)外各種宣傳媒體,宣傳創(chuàng)建特色學校中的工作動態(tài),成功經(jīng)驗,以及創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來的典型人物,為特色學校的創(chuàng)建和發(fā)展營造良好的輿論氛圍,家長和社區(qū)對學校工作認同,理解和支持,真正成為有一定知名度的“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”和“以歌立信,以歌立誠,以歌立志”的特色學校,實現(xiàn)“唱出士氣,唱出激情,唱出快樂,唱出品味,唱出精神” 和“讓歌聲伴我成長”,特色學校的創(chuàng)建取得了階段性的效果(一)校園文化建設有了質(zhì)的變化每天八首課前歌曲的演唱(每節(jié)課前師生合唱一首愛國歌曲或者勵志歌曲)點燃了教師課堂教學和學生上課的激情,振奮師生的精神,“課前歌曲”由有組織的形式,“同唱一首歌,共做一件事”活動,《青春的夢想》,重新設計了?；?(校徽說明:?；罩行牟糠质且粋€由數(shù)字“6”“4”,顯示了學校嚴謹科學的教學作風,是一種富足,快樂,再次體現(xiàn)了64中學時一所健康和諧,積極向上的學校.)教學樓走廊墻壁上一幅幅跳動著音樂節(jié)拍,富有音樂特色的愛國歌曲,勵志歌曲,以及標語,標牌等形成了極具特色的“長廊文化”.教室,辦公室布置也都體現(xiàn)了“讓歌聲伴我成長”“紅歌會”讓“讓歌聲伴我成長”更加凸顯獨具特色的辦學理念.“青少年合唱團”,“職工合唱團”“城里孩子”的陽光和微笑.(二)實施了《特色學校建設的實踐研究》課題在順利完成《創(chuàng)新學習研究與實驗》的課題研究工作后,經(jīng)過三年的研究和總結(jié),取得了較好的成果,初步形成適合我校實際情況的課堂教學模式《“四主”課堂教學模式》,在實際教學過程中收到比較明顯的效果,我們把“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”作為特色學校建設的課題研究加以立項,從而推動特色學校建設的快速發(fā)展,為創(chuàng)建特色學校尋找更加堅實的理論基礎和更加科學的方法.(三)我校為打造歌聲學校,歌聲校園文化和創(chuàng)建特色學校創(chuàng)作了十幾首歌曲我們從2008年開始以來,教育學生熱愛家鄉(xiāng)的《大慶啊大慶》,《乘風湖美》,《時代廣場之歌》,《石油廣場之歌》和《大慶歡迎你》.2008年汶川地震我們創(chuàng)作了《我們共同承擔》,《伸出我們的手》,《堅強的愛》和《愛的傳承》.及時教給學生們傳唱,極大激發(fā)了同學們的愛集體,愛家鄉(xiāng),為紀念大慶油田開發(fā)建設50周年,繼承發(fā)揚大慶精神,鐵人精神創(chuàng)作了《鐵人》.2009年正逢祖國建國60周年我們創(chuàng)作了《祝愿你祖國》和《自豪吧中國》.增強了同學們的愛國情懷,感受到了祖國繁榮強盛的民族自豪,我們還創(chuàng)作了校歌《青春的夢想》,反映學校師生校園文化生活的《在這里》.反映學生學習生活的《好好學習天天向上》,現(xiàn)四年四班學生劉春迪同學作詞作曲的《光芒晨曦》,《在同一片陽光下》,是對玉樹地震后,《大慶啊大慶》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍2,《乘風湖美》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍3,《石油廣場之歌》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍4,《時代廣場之歌》 作詞:王鴻艷 作曲:吳巍巍5,《大慶歡迎你》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍6,《我們共同承擔》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍7,《伸出我們的手》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍8,《堅強的愛》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍9,《愛的傳承》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍10,《祝福你祖國》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍11,《自豪吧中國》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍12,《青春的夢想》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍13,《在這里》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍14,《好