【正文】 用各地區(qū)的自然條件和自然資源的優(yōu)勢，同時能更有效地發(fā)揮農業(yè)機械的作用，并廣泛應用現(xiàn)代科學技術，從而提高了勞動生產率?！咀x圖提問】請大家閱讀課本“美國農業(yè)帶的分布”圖，和“美國工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖”，思考下列問題：①美國東北部的農業(yè)為什么集中發(fā)展乳畜業(yè)?主要供應哪里的需要?它與西部的畜牧業(yè)有什么不同?②請你根據(jù)當?shù)氐臍夂?、地形、土壤、水源等自然條件，說出下列地區(qū)發(fā)展某種農產品有利的自然條件：在太平洋沿岸的加利福尼亞谷地種植葡萄、柑橘等水果。美國太平洋沿岸地區(qū)屬亞熱帶，是夏季高溫少雨的地中海氣候，適合喜高溫少雨氣候的葡萄、柑橘等作物生長。就業(yè)人口中，30％從事第一、第二產業(yè)，70％從事第三產業(yè)。海外投資多。請同學們回家以后能夠從自然條件、人口、城市、農業(yè)等方面比較美國與加拿大的異同。教學重點 日本自然條件和經濟特征。學習新教材第二節(jié) 東亞地狹人稠的島國——日本（板書）[提問]從黑板題目看，說明了日本的哪些方面的特征？（位置、領土、人口等方面）我們要了解一個國家基本情況，也正是從這些最基本的特點開始學習的。（多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折，最大的平原是關東平原，沒高的山峰是富士山，是一座活火山。日本缺少許多重要的自然資源，尤其礦產資源貧乏，如煤、石油等。2．海洋性季風氣候（板書）復習鞏固[提問]我們今天從哪幾個方面認識日本地理特征的？（位置、領土、人口等基本概況及地形、氣候等自然環(huán)境等方面的地理特征）[提問]從上述幾個方面看，日本有哪些突出的特征？（東亞地狹人稠的島國，多山且多火山，氣候冬季溫暖，夏季涼爽，降水比較豐富，屬海洋性季風氣候。日本的汽車制造聞名遐邇，我們所見到過的豐田、尼桑等小汽車都是很著名的。成為世界最大的原料進口國和產品輸出國。）日本不僅工業(yè)發(fā)達，而且農業(yè)也非常發(fā)達。）[看圖]讀“日本群島附近洋流的分布”圖，說說北海道附近成為著名漁場的原因。發(fā)展自己的民族文化。教學重點中東的地理位置及其重要性，炎熱干燥的氣候及地區(qū)差異。②東臨印度洋，西臨大西洋，是亞洲、歐洲、非洲三洲交界處，又有地中海、紅海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在這里。二、高原為主的地形（板書）[教師歸納]以高原為主，主要有伊朗高原、阿拉伯高原、安納托利亞高原等。[讀圖]指導學生從地圖冊上找出主要“無流國”（沙特阿拉伯、科威特、阿曼、也門共和國等。這里又處于副熱帶高壓和來自亞洲內陸干旱地區(qū)東北信風的控制，所以干旱少雨。）[教師歸納]本區(qū)的地中海沿岸地區(qū)地處北緯30176。二、阿拉伯世界。產油國：中東有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克：北非有利比亞、阿爾及利亞、埃及（教師每指一個國家，貼一個石油符號）。）〔講述〕我們再看一看本區(qū)的農業(yè)狀況。[讀書填表] 人種：主要為白色人種，主要為阿拉伯人。熱帶沙漠有綠洲。[學生朗讀]“讀一讀”阿拉伯國家的風俗習慣。產品：橄欖油、柑橘、葡萄（請同學看一看課文插圖）。因為該航線要通過蘇伊士運河，受蘇伊士運河通航能力所限，大型的超級油輪必須繞道非洲南端。特點：石油儲量大、埋藏淺、出油多、油質好。三、了解本區(qū)的自然環(huán)境對農牧業(yè)生產的影響。而A圖全年高溫少雨，為本區(qū)典型的熱帶沙漠氣候。至30176。（一半以上的地區(qū)年平均氣溫可達20℃，以熱帶為主；大部分地區(qū)年降水量少于200毫米，為干旱地帶。）過渡本地區(qū)不僅位置突出，自然環(huán)境也表現(xiàn)出許多獨有的特征，先來分析它的地形。至北緯40176。第五篇：七年級地理中東教案1第八章 東半球其他的國家和地區(qū)第一節(jié) 中東教學目標、地理位置，掌握其地理位置的重要性及地形、氣候等自然地理特點，了解氣候特點的形成原因及地區(qū)差異。這一點正是我們今天四化建設中所要借鑒的，也是我們學習日本地理的重要目的之一。[提問]為什么日本的漁業(yè)發(fā)達？（以現(xiàn)代化工業(yè)做基礎，擁有龐大的捕撈船隊，日本是個島國。原因：臨?？衫煤Ｉ辖煌ǖ谋憷?，以便于原料的輸入和產品的輸出。但是日本有豐富的人力資源，較高的科學技術，因而能迅速地提高生產水平。[提問] 你能說出幾種代表性的產品嗎？（電器、食品、汽車等方面。）[提問]從其海陸位置及領土組成看，日本與我國東部相比氣候有什么差異？（日本是島國，四面環(huán)海，受海洋影響大，因此在氣溫上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富。據(jù)測量日本正在向我國沿海靠近。）[小結導入]日本是地處中緯，亞洲東部邊緣，太平洋沿岸的一個島國。）今天我們就一起來分析日本的地理特征。進一步提高運用地圖來分析地理特征的能力。交通運輸發(fā)達，水平居世界前列。原材料進口?！景鍟课?、經濟特征和工業(yè)的發(fā)展【承轉】同學們學習了有關美國的工農業(yè)生產狀況，那么怎樣說明美國是世界上經濟最發(fā)達的資本主義國家哪?現(xiàn)在我這里有一些資料，請你們用下列資料說明美國是世界上經濟最發(fā)達的資本主義國家。這里的乳畜帶主要生產乳、肉、禽、蛋等供應城市的需要，而西部的畜牧業(yè)主要是放養(yǎng)生畜，一方面向美國其他區(qū)提供瘦的畜產品，如瘦的牛買到玉米帶再育肥出售。玉米有多種用途，但是大部分作為飼料。美國將全國劃分為若干個農業(yè)區(qū)，每個農業(yè)區(qū)以生產一二種主要農產品同它的輔助部門為主。這一節(jié)課我們來學習美國工農業(yè)生產的特點。平均每兩人就有一輛，它給美國人帶來了方便，同時消耗的燃料也是驚人的?！景鍟棵芪魑鞅群恿饔騼龋蟛糠值貐^(qū)土地肥沃而易于耕作，這里已成為美國最重要的農牧業(yè)區(qū)，再者密西西比河干流縱貫南北，支流多為東西方向，又同五大湖有運河相通，形成了聯(lián)系全國主要地區(qū)的內河水運網。美國三面臨海，尤其東西兩側均為浩瀚的大洋，而且多曲折的海灣，由于緯度位置比加拿大低，港口終年不凍，為其提供了比加拿大更為有利的海運條件。我們觀察一下美國和加拿大哪個國家的自然條件對經濟發(fā)展更為有利。東北部地區(qū)大西洋沿岸和五大湖區(qū)是世界上著名的人口密集區(qū)和城市帶。印地安人是美國原有的居民，由于慘遭殖民者的殺害，人口大量減少。它象征美國由最早獨立的13州發(fā)展到今天的50個州。[教學難點] 主要農作物帶的分布、工業(yè)和主要城市的分布同自然環(huán)境協(xié)調發(fā)展的關系。?4．堂辯論、小組合作?閱讀資料“華人對美國的貢獻”，在最大限度的調動了學生的求知欲望之后，學生的思維受到碰撞、受到啟發(fā)，智力得到了互補，也逐步建立起自己是學習主人的主體意識，并讓學生總結出文中提到的華人體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。?五、教學設計?新導入?學生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產生共鳴。因此，在區(qū)域地理的學習中，美國具有極強的學習研究價值。[學生活動] 請一位同學介紹一下硅谷的情況。因此，美國許多農產品的生產量和出口量都居世界前列，是世界上的農業(yè)大國。[小結] 美國幅員遼闊。[板書]一、移民國家[學生活動] 先閱讀書中的《閱讀材料》，了解美國是一個移民國家。教學過程：[導入新課] 展示一些美國的自然和人文景觀圖片，讓學生思考：這是哪一個國家？展示美國地圖。第一篇：七年級地理美國教案1第九章第一節(jié)美國課程標準：使學生了解美國的位置、自然概況以及各要素之間的相互關系。美國對保護世界資源和環(huán)境應盡的責任和義務。因此，有人稱美國是一個移民國家。[學生活動] 完成書上的活動2，了解美國優(yōu)越的地形條件和氣候條件。[小結] 農業(yè)生產的各個過程和環(huán)節(jié)都實現(xiàn)了機械化和專業(yè)化，效率高，產量大。美國是世界高新技術產業(yè)的基地，尤其靠近舊金山的硅谷更是聞名世界。?一、教材分析?美國是當今世界唯一的超級大國，它在經濟、科技和軍事等許多領域都處于世界領先地位，國家特點十分突出。?四、教學方法和手段?運用多媒體等手段來輔助教學；指導學生運用情境體驗法、合作探究法學習本。?3．指導點撥、突破重點難點?學生閱讀本圖92和美國人口構成和分布數(shù)據(jù)，判斷美國是不