【正文】 用各地區(qū)的自然條件和自然資源的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)能更有效地發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的作用，并廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從而提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。【讀圖提問(wèn)】請(qǐng)大家閱讀課本“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”圖，和“美國(guó)工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖”，思考下列問(wèn)題：①美國(guó)東北部的農(nóng)業(yè)為什么集中發(fā)展乳畜業(yè)?主要供應(yīng)哪里的需要?它與西部的畜牧業(yè)有什么不同?②請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌匦?、土壤、水源等自然條件，說(shuō)出下列地區(qū)發(fā)展某種農(nóng)產(chǎn)品有利的自然條件：在太平洋沿岸的加利福尼亞谷地種植葡萄、柑橘等水果。美國(guó)太平洋沿岸地區(qū)屬亞熱帶，是夏季高溫少雨的地中海氣候，適合喜高溫少雨氣候的葡萄、柑橘等作物生長(zhǎng)。就業(yè)人口中，30％從事第一、第二產(chǎn)業(yè)，70％從事第三產(chǎn)業(yè)。海外投資多。請(qǐng)同學(xué)們回家以后能夠從自然條件、人口、城市、農(nóng)業(yè)等方面比較美國(guó)與加拿大的異同。教學(xué)重點(diǎn) 日本自然條件和經(jīng)濟(jì)特征。學(xué)習(xí)新教材第二節(jié) 東亞地狹人稠的島國(guó)——日本（板書(shū)）[提問(wèn)]從黑板題目看，說(shuō)明了日本的哪些方面的特征？（位置、領(lǐng)土、人口等方面）我們要了解一個(gè)國(guó)家基本情況，也正是從這些最基本的特點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)的。（多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折，最大的平原是關(guān)東平原，沒(méi)高的山峰是富士山，是一座活火山。日本缺少許多重要的自然資源，尤其礦產(chǎn)資源貧乏，如煤、石油等。2．海洋性季風(fēng)氣候（板書(shū)）復(fù)習(xí)鞏固[提問(wèn)]我們今天從哪幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)日本地理特征的？（位置、領(lǐng)土、人口等基本概況及地形、氣候等自然環(huán)境等方面的地理特征）[提問(wèn)]從上述幾個(gè)方面看，日本有哪些突出的特征？（東亞地狹人稠的島國(guó)，多山且多火山，氣候冬季溫暖，夏季涼爽，降水比較豐富，屬海洋性季風(fēng)氣候。日本的汽車制造聞名遐邇，我們所見(jiàn)到過(guò)的豐田、尼桑等小汽車都是很著名的。成為世界最大的原料進(jìn)口國(guó)和產(chǎn)品輸出國(guó)。）日本不僅工業(yè)發(fā)達(dá)，而且農(nóng)業(yè)也非常發(fā)達(dá)。）[看圖]讀“日本群島附近洋流的分布”圖，說(shuō)說(shuō)北海道附近成為著名漁場(chǎng)的原因。發(fā)展自己的民族文化。教學(xué)重點(diǎn)中東的地理位置及其重要性，炎熱干燥的氣候及地區(qū)差異。②東臨印度洋，西臨大西洋，是亞洲、歐洲、非洲三洲交界處，又有地中海、紅海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在這里。二、高原為主的地形（板書(shū)）[教師歸納]以高原為主，主要有伊朗高原、阿拉伯高原、安納托利亞高原等。[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生從地圖冊(cè)上找出主要“無(wú)流國(guó)”（沙特阿拉伯、科威特、阿曼、也門共和國(guó)等。這里又處于副熱帶高壓和來(lái)自亞洲內(nèi)陸干旱地區(qū)東北信風(fēng)的控制，所以干旱少雨。）[教師歸納]本區(qū)的地中海沿岸地區(qū)地處北緯30176。二、阿拉伯世界。產(chǎn)油國(guó)：中東有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克：北非有利比亞、阿爾及利亞、埃及（教師每指一個(gè)國(guó)家，貼一個(gè)石油符號(hào)）。）〔講述〕我們?cè)倏匆豢幢緟^(qū)的農(nóng)業(yè)狀況。[讀書(shū)填表] 人種：主要為白色人種，主要為阿拉伯人。熱帶沙漠有綠洲。[學(xué)生朗讀]“讀一讀”阿拉伯國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣。產(chǎn)品：橄欖油、柑橘、葡萄（請(qǐng)同學(xué)看一看課文插圖）。因?yàn)樵摵骄€要通過(guò)蘇伊士運(yùn)河，受蘇伊士運(yùn)河通航能力所限，大型的超級(jí)油輪必須繞道非洲南端。特點(diǎn)：石油儲(chǔ)量大、埋藏淺、出油多、油質(zhì)好。三、了解本區(qū)的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。而A圖全年高溫少雨，為本區(qū)典型的熱帶沙漠氣候。至30176。（一半以上的地區(qū)年平均氣溫可達(dá)20℃，以熱帶為主；大部分地區(qū)年降水量少于200毫米，為干旱地帶。）過(guò)渡本地區(qū)不僅位置突出，自然環(huán)境也表現(xiàn)出許多獨(dú)有的特征，先來(lái)分析它的地形。至北緯40176。第五篇：七年級(jí)地理中東教案1第八章 東半球其他的國(guó)家和地區(qū)第一節(jié) 中東教學(xué)目標(biāo)、地理位置，掌握其地理位置的重要性及地形、氣候等自然地理特點(diǎn)，了解氣候特點(diǎn)的形成原因及地區(qū)差異。這一點(diǎn)正是我們今天四化建設(shè)中所要借鑒的，也是我們學(xué)習(xí)日本地理的重要目的之一。[提問(wèn)]為什么日本的漁業(yè)發(fā)達(dá)？（以現(xiàn)代化工業(yè)做基礎(chǔ)，擁有龐大的捕撈船隊(duì)，日本是個(gè)島國(guó)。原因：臨海可利用海上交通的便利，以便于原料的輸入和產(chǎn)品的輸出。但是日本有豐富的人力資源，較高的科學(xué)技術(shù)，因而能迅速地提高生產(chǎn)水平。[提問(wèn)] 你能說(shuō)出幾種代表性的產(chǎn)品嗎？（電器、食品、汽車等方面。）[提問(wèn)]從其海陸位置及領(lǐng)土組成看，日本與我國(guó)東部相比氣候有什么差異？（日本是島國(guó)，四面環(huán)海，受海洋影響大，因此在氣溫上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富。據(jù)測(cè)量日本正在向我國(guó)沿?？拷?。）[小結(jié)導(dǎo)入]日本是地處中緯，亞洲東部邊緣，太平洋沿岸的一個(gè)島國(guó)。）今天我們就一起來(lái)分析日本的地理特征。進(jìn)一步提高運(yùn)用地圖來(lái)分析地理特征的能力。交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，水平居世界前列。原材料進(jìn)口。【板書(shū)】五、經(jīng)濟(jì)特征和工業(yè)的發(fā)展【承轉(zhuǎn)】同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)美國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，那么怎樣說(shuō)明美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家哪?現(xiàn)在我這里有一些資料，請(qǐng)你們用下列資料說(shuō)明美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。這里的乳畜帶主要生產(chǎn)乳、肉、禽、蛋等供應(yīng)城市的需要，而西部的畜牧業(yè)主要是放養(yǎng)生畜，一方面向美國(guó)其他區(qū)提供瘦的畜產(chǎn)品，如瘦的牛買到玉米帶再育肥出售。玉米有多種用途，但是大部分作為飼料。美國(guó)將全國(guó)劃分為若干個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)，每個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)以生產(chǎn)一二種主要農(nóng)產(chǎn)品同它的輔助部門為主。這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。平均每?jī)扇司陀幸惠v，它給美國(guó)人帶來(lái)了方便，同時(shí)消耗的燃料也是驚人的?！景鍟?shū)】密西西比河流域內(nèi)，大部分地區(qū)土地肥沃而易于耕作，這里已成為美國(guó)最重要的農(nóng)牧業(yè)區(qū)，再者密西西比河干流縱貫?zāi)媳?，支流多為東西方向，又同五大湖有運(yùn)河相通，形成了聯(lián)系全國(guó)主要地區(qū)的內(nèi)河水運(yùn)網(wǎng)。美國(guó)三面臨海，尤其東西兩側(cè)均為浩瀚的大洋，而且多曲折的海灣，由于緯度位置比加拿大低，港口終年不凍，為其提供了比加拿大更為有利的海運(yùn)條件。我們觀察一下美國(guó)和加拿大哪個(gè)國(guó)家的自然條件對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更為有利。東北部地區(qū)大西洋沿岸和五大湖區(qū)是世界上著名的人口密集區(qū)和城市帶。印地安人是美國(guó)原有的居民，由于慘遭殖民者的殺害，人口大量減少。它象征美國(guó)由最早獨(dú)立的13州發(fā)展到今天的50個(gè)州。[教學(xué)難點(diǎn)] 主要農(nóng)作物帶的分布、工業(yè)和主要城市的分布同自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。?4．堂辯論、小組合作?閱讀資料“華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)”，在最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望之后，學(xué)生的思維受到碰撞、受到啟發(fā)，智力得到了互補(bǔ)，也逐步建立起自己是學(xué)習(xí)主人的主體意識(shí)，并讓學(xué)生總結(jié)出文中提到的華人體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。?五、教學(xué)設(shè)計(jì)?新導(dǎo)入?學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴。因此，在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，美國(guó)具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究?jī)r(jià)值。[學(xué)生活動(dòng)] 請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下硅谷的情況。因此，美國(guó)許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量都居世界前列，是世界上的農(nóng)業(yè)大國(guó)。[小結(jié)] 美國(guó)幅員遼闊。[板書(shū)]一、移民國(guó)家[學(xué)生活動(dòng)] 先閱讀書(shū)中的《閱讀材料》，了解美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。教學(xué)過(guò)程：[導(dǎo)入新課] 展示一些美國(guó)的自然和人文景觀圖片，讓學(xué)生思考：這是哪一個(gè)國(guó)家？展示美國(guó)地圖。第一篇：七年級(jí)地理美國(guó)教案1第九章第一節(jié)美國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)：使學(xué)生了解美國(guó)的位置、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系。美國(guó)對(duì)保護(hù)世界資源和環(huán)境應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因此，有人稱美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。[學(xué)生活動(dòng)] 完成書(shū)上的活動(dòng)2，了解美國(guó)優(yōu)越的地形條件和氣候條件。[小結(jié)] 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化，效率高，產(chǎn)量大。美國(guó)是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基地，尤其靠近舊金山的硅谷更是聞名世界。?一、教材分析?美國(guó)是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國(guó)，它在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，國(guó)家特點(diǎn)十分突出。?四、教學(xué)方法和手段?運(yùn)用多媒體等手段來(lái)輔助教學(xué)；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情境體驗(yàn)法、合作探究法學(xué)習(xí)本。?3．指導(dǎo)點(diǎn)撥、突破重點(diǎn)難點(diǎn)?學(xué)生閱讀本圖92和美國(guó)人口構(gòu)成和分布數(shù)據(jù)，判斷美國(guó)是不