雪絨花教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 己在這條路上走的更遠(yuǎn)，反思是必經(jīng)之路，但愿在我的教學(xué)之道上我能堅(jiān)守自己的信念，不忘初衷！《雪絨花 》教學(xué)反思3這是一節(jié)常規(guī)的音樂研究課。接著是多次聆聽歌曲《雪絨花》，分別感受歌曲的情緒、節(jié)拍，指揮。”課后，有的學(xué)生對(duì)我說：“閆老師，我滿腦子都是《雪絨花》這首歌！這正是我期望達(dá)到的效果！”三、教學(xué)注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)自己的特色“細(xì)節(jié)決定成敗”！在這節(jié)課中，我不僅注意了整體的設(shè)置，更注重了細(xì)節(jié)的把握，體現(xiàn)了自己的教學(xué)特色。一堂課從宏觀的整體設(shè)計(jì)到微觀的眼神、語氣等，都要考慮到它是否有利于學(xué)生的發(fā)展。教師不是告訴學(xué)生知識(shí)，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，老師充分利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)與技能巧妙的融合到了游戲之中和學(xué)生的自我展示之中，采用“引入、實(shí)踐、創(chuàng)造、發(fā)展”的模式進(jìn)行教學(xué)。二、學(xué)科特點(diǎn)要充分體現(xiàn)，突出藝術(shù)性教學(xué)過程首先從聽賞歌曲開始?！比⒔虒W(xué)過程要注重細(xì)節(jié)，富有個(gè)性化《雪絨花 》教學(xué)反思6“情動(dòng)于中而形于言，言之不足詠歌之，詠歌之不足，舞之，蹈之。（二）、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué)，注重體驗(yàn)。因此，在今后的教育教學(xué)過程中會(huì)不斷的探索、創(chuàng)新教學(xué)思路，使的音樂課上的更有意義?！芭d趣是最好的老師。當(dāng)我教會(huì)學(xué)生用英文演唱后，他們的歌聲是那么優(yōu)美深情、那么動(dòng)聽，感情已完全溶入到歌曲的意境之中。情感也得到了升華，他們通過歌曲的演唱，了解到了小小雪絨花實(shí)際上表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。通過欣賞英語版本歌曲，使學(xué)生感受到不同的音樂風(fēng)格，拓展了學(xué)生的文化視野。我立刻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，在簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)之后，馬上改用電子琴伴奏，很自然地解決了問題。學(xué)生用英文演唱的歌聲是那么優(yōu)美深情、那么動(dòng)聽，感情已完全溶入到歌曲的意境之中。二、教學(xué)體現(xiàn)了音樂學(xué)科特點(diǎn)和循序漸進(jìn)的原則課程首先從聽賞歌曲開始。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說過：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定。自認(rèn)為教學(xué)觀念還是蠻新的，可是在我這堂課的教學(xué)當(dāng)中我并沒有在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中很好的體現(xiàn)。師：（配樂）同學(xué)們，今天我們體驗(yàn)了深情無限的《雪絨花》，感受了歡樂有趣的《do remi》，欣賞了幽默風(fēng)趣的《孤獨(dú)的牧羊人》，通過這節(jié)課我們了解到，電影音樂是電影的一個(gè)重要組成部分，它的主要功能突出主題、刻畫人物、抒發(fā)情感、烘托氣氛等等?！韵乱画h(huán)節(jié)視時(shí)間而定。師：這首《雪絨花》在劇中第二次演唱的時(shí)候跟第一次演唱時(shí)的感覺完全不同，我們一起來聽聽第二次演唱是在什么情況下。師生活動(dòng)：一起跟琴再唱，注意體會(huì)歌曲舒緩、輕柔的特點(diǎn)。這是一首古老的奧地利民間歌曲，上校借這首贊美雪絨花的歌曲來表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)幸福、安寧生活的熱愛之情。當(dāng)?shù)聡?guó)法西斯入侵他們的祖國(guó)后，上校一家在朋友們的幫助下，機(jī)智地?cái)[脫了德國(guó)人的嚴(yán)密監(jiān)視，前往瑞士。二、聆聽故事，欣賞歌曲。對(duì)所學(xué)的電影音樂產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)思考音樂在電影藝術(shù)中的作用。劇情取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事。采用分層此的誘導(dǎo)教學(xué)法，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握作品的主題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全附和現(xiàn)代信息化的教學(xué)方式，同時(shí)還體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)模式。《雪絨花 》教學(xué)反思身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《雪絨花 》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電影歌曲的興趣同時(shí)還讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)—奧斯卡金像獎(jiǎng)（此知識(shí)是學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料得來的）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以讓學(xué)生了解外國(guó)音樂的內(nèi)在表現(xiàn)，還可以提高學(xué)生的演唱情趣。該故事片根據(jù)美國(guó)當(dāng)代著名戲劇、。聆聽、欣賞電影《音樂之聲》的插曲，通過演唱等活動(dòng)體驗(yàn)音樂所傳達(dá)的情感信息。◆創(chuàng)造一種美好、輕松的音樂環(huán)境，引出課題。瑪利亞以她的善良、體貼，贏得了孩子們的心。同學(xué)們猜猜，上校唱的是什么歌？對(duì)！就是這首《雪絨花》。師：找出歌曲旋律中相同相似的句子演唱。四、再次欣賞、對(duì)比表現(xiàn)★認(rèn)真聆聽劇中第二次演唱歌曲。師：看來同學(xué)們已經(jīng)意識(shí)到電影音樂是電影當(dāng)中不可或缺的一部分，它的特點(diǎn)是“突出電影的主題”，它的作用是“抒發(fā)人物的情感和推動(dòng)劇情的發(fā)展等等”。）六、總結(jié)。沒錯(cuò)！我反思我最大的失誤在于我并沒有很好的圍繞教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）去設(shè)計(jì)這堂課的教學(xué)目標(biāo)，回過頭細(xì)細(xì)想來是比較粗糙、模糊不清的概念，而教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是一節(jié)課的精髓所在，通常評(píng)價(jià)一堂課的好壞最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)也就是你是否很好的完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，而在這堂課中我更多的是考慮到學(xué)生要如何去學(xué)，卻在我要如何去
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