【正文】 考試和期末考試看，學生的學習成績不但沒有下降，而且還穩(wěn)中又升。二、加強學習，提高素質教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。上課的教師課前認真?zhèn)湔n。六、繼續(xù)組織好每周一次的業(yè)務學習。組織公開教學，開展聽課和評課活動。八、加強“六環(huán)”管理抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的六個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、反思）的管理，提高課堂教學效率。教導主任加強了全冊教學計劃、課時教案撰寫的指導、檢查和修改督促工作。我們堅持開展聽、評、說課活動，本學期一年級的計春言老師、楊瑞福老師、程頤老師，二年級的余冬梅老師，三年級的鄭瑞華老師，四年級的劉仁玲老師各上了一節(jié)計算教學專題研討課。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、改進備課方式，提高備課質量。在誦讀經(jīng)典的同時，我們還不忘課本的教學，在楊主任的幫助下，我們確定了新的課堂教學模式，互相聽課查找不足，力爭快速講課，還要保證教學質量。加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。智囊團成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與，各自發(fā)揮自己的長處，教材分析、課改理念、語言表達、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動發(fā)揮自我的水平，平等對話，通過同伴互助，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。教導處和語文組每月進行常規(guī)檢查(隨機)，校領導隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。一、強化了教師的培訓教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。五、今后工作的改進措施：教師是教育的關鍵，我們首先要從自身找原因，不要怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們各位語文老師的專業(yè)技術水平。認真檢測：組織好單元測試，及時分析學生存在的問題，調(diào) 1整教學方法，輔導對策。只有這樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有他的活力與希望?！币蟾鹘萄薪M對自己學科所選的課題進行充實調(diào)整。（2）、抓重點突破教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。（3）、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教研組安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。因此對課題研究的管理與指導，關系重大。第三、講究學習效果。一、我們所做的努力加強理論學習，更新教學觀念活到老，學到老。因此，我們加強了教育教學理論的學習。加強對教研組工作的指導學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以提高教學質量為目的。（2）、加強集體備課的管理與指導集體備課活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。二、教研室工作的困惑教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。積極參與到讀書活動中，吸取豐富的養(yǎng)料，有些教師撰寫了讀書心得體會。四、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不是很高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。二、積極推動教學交流，提高教研水平我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參