識字8教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 調(diào)動了孩子的情緒，活躍了課堂氣氛，有效地培養(yǎng)了孩子的觀察能力和表達能力，達到了鞏固識字的目的。在教學(xué)“情”時，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，說說哪些事情只有用心才能做好等，有效地進行了語文基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和說話能力，增加了語言積累。接著通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的游戲吸引學(xué)生的眼球，一一出示找到的好朋友并指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。三、指導(dǎo)練習(xí)書寫。另一幅圖是情境圖，表現(xiàn)了兒歌所描繪的情境：池塘中，兩支荷花苞亭亭玉立，正咧嘴笑，小金魚在水下吐泡泡。讓我們和鳥朋友說聲再見吧！第四篇：《識字8》的優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)時間：2課時教學(xué)設(shè)計：，田字格上面的生字只記不寫，認(rèn)識新偏旁包字頭和食字旁。最后以四人小組選出代表介紹給大家好嗎？四人小組內(nèi)交流。生2：我發(fā)現(xiàn)了第二行的詞語里都有“隹字旁”。要想成為真正的好朋友，還得認(rèn)識它們的名字。讀五、六句諺語，通過動物的活動，辨天氣。二、感知課文，學(xué)習(xí)生字1．讓先自學(xué)會的同學(xué)讀課文，激勵自主學(xué)習(xí)的樂趣。五、指導(dǎo)書寫。好了同學(xué)們，這個句子里也有兩個生字朋友，我們來看第一個認(rèn)識生字①出示生字“湖”，（一起讀，你是用什么方法記住它的？熟字加偏旁胡子的胡＋三點水②還有一個朋友，出示“即”，不讀拼音直接讀三遍。生讀，“辨”字中間一點一撇告訴我們要看清楚。所以我們就把像月亮一樣彎彎的眉毛叫做娥眉月。那好，下面我們就來邊讀句子邊識字。③蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。指名讀課文，課件出示已圈生字的課文。在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識，而且方便我們的生活。正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。這識字8可有趣了，它不僅我們知道有趣的諺語，還認(rèn)識許多生字朋友，這些生字朋友就藏在課文里，下面讓我們來看課文。）（下面我想請幾位同學(xué)來讀，點名。（燕子zi 輕聲）⑤一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。①認(rèn)識生字“初”。再讀句子。出示第三句：蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。讀句子。六、全課總結(jié)。5．自由認(rèn)字，同桌互考。第三篇：《識字8 》蘇教版二年級語文下冊《識字8 》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課4個生字，能正確美觀地書寫，理解由生字組成的詞語。師：現(xiàn)在讓2 號同學(xué)把我們的小火車開起來吧。（結(jié)合課件尾巴、部首閃爍，引導(dǎo)學(xué)生觀察鳥的尾巴，揭示“隹字旁”的特點——特指短尾巴鳥）生3：我發(fā)現(xiàn)了，帶有隹字旁的鳥，它們的尾巴
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