【正文】 中，積極的和同學(xué)交流討論。有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。高中三年他學(xué)到許多知識(shí)，思想有很大提高。在課上，能積極專注的聽講，在課下，整理自己的筆記并自我反思。上課認(rèn)真聽講、考試不作弊，獨(dú)立思考，取得了很好的學(xué)習(xí)在階段性考試中成績(jī)優(yōu)秀。該生與人交流時(shí)總是面帶微笑，談吐風(fēng)趣，時(shí)刻散發(fā)著一股蓬勃向上的青春氣息。聽同學(xué)說(shuō)該生曾讀過(guò)五遍《三國(guó)演義》，還寫過(guò)幾篇有針對(duì)性的文學(xué)評(píng)論，深受老師表?yè)P(yáng)。（二）評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化原則。運(yùn)用模糊控制理論，定性和定量相結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。學(xué)生評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展，也要觀眾學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)。在學(xué)科教學(xué)或各種教育活動(dòng)中分層實(shí)施評(píng)價(jià)。（3）期末考試（考查）。（1）日常觀察課堂教學(xué)觀察：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要方法。期中期末組織成長(zhǎng)記錄的交流展示。等級(jí)包括：分項(xiàng)等級(jí)。將期末考試與學(xué)生的日常評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從幾個(gè)方面來(lái)反映學(xué)生取得的進(jìn)步和成就，報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的情況。教師評(píng)價(jià)：一是由班主任給每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的兩個(gè)方面評(píng)出分項(xiàng)等級(jí)，并給每個(gè)學(xué)生寫出綜合性評(píng)語(yǔ)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?；二是各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科所制定的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)及學(xué)科發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)體系，對(duì)每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展達(dá)成及學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出相應(yīng)的等級(jí)，并對(duì)學(xué)生學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行描述，寫出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。成長(zhǎng)記錄要收集能夠反映是學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)信息等。過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)對(duì)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)必須與基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科教育目標(biāo)相結(jié)合，在日常教學(xué)活動(dòng)中，采用觀察、記錄、訪談、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)等性質(zhì)的評(píng)價(jià)方式對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生的作業(yè)情況通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真程度，主動(dòng)作業(yè)的情況；課外學(xué)習(xí)情況以及實(shí)驗(yàn)操作能力，小論文、小發(fā)明、小制作等成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)方法（一）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)根據(jù)不同發(fā)評(píng)價(jià)內(nèi)容和指標(biāo)實(shí)施多元評(píng)價(jià)，還要滲透或包含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)中進(jìn)行。行為習(xí)慣：在學(xué)校里說(shuō)普通話，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉作業(yè)；作業(yè)字跡工整，不馬虎；自己機(jī)整理書包和書桌，不亂丟果皮紙屑等雜物，認(rèn)真作好兩操，能和別人合作，見了老師主動(dòng)問(wèn)好，按時(shí)起床睡覺，吃飯不挑食，喜歡讀有益的課外書，不進(jìn)網(wǎng)吧等青少年不宜場(chǎng)所，不亂用零花錢，愛護(hù)花草樹木，飯前便后會(huì)洗手，進(jìn)出家門主動(dòng)和大人打招呼。教師的評(píng)語(yǔ)要注滿“師情”，透出一個(gè)“愛”字，點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火，重視“鼓勵(lì)”的教育功能。二、評(píng)價(jià)原則（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化原則。該生身體素質(zhì)不錯(cuò)，卻喜歡踢足球，在校運(yùn)會(huì)中積極報(bào)名參加100米短跑和男子四人綁腿跑比賽，并主動(dòng)給隊(duì)友提建議。該生好奇心比較重，無(wú)論對(duì)于什么事，只要是自己感興趣的就一定要弄明白，有種不達(dá)目的不罷休的犟勁，并在高一下學(xué)期就已鎖定自己心目中的大學(xué)，一直為其努力奮斗著，依照現(xiàn)在情況來(lái)看他是很有希望的。該生是一位有著較高的公民道德素養(yǎng)的學(xué)生，道德守法明禮誠(chéng)、尊老愛幼、愛護(hù)公共設(shè)施；該生嚴(yán)格自律，遵守公共秩序、不犯法。能自我督促和自我規(guī)范。該生在學(xué)習(xí)方面有很強(qiáng)的邏輯思維能力，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心；具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，處事冷靜，人際關(guān)系好，有一定的創(chuàng)新意識(shí)。很好的完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。在校外遵守社會(huì)規(guī)則，愛護(hù)公物。你熱愛祖國(guó)，遵守法律；誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重他人，愛護(hù)公物；有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨(dú)立自主，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，聰明勤奮的你將會(huì)有一個(gè)美好的前程。上課能專心聽講，思維活躍，記憶力好，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定，希望你能戒驕戒躁，積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。但你的成績(jī)卻起色不大，原因就是你學(xué)習(xí)不夠刻苦。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。但你的成績(jī)總是不是很理想，那是你還沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，希望你以后高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。該生品行端正，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)努力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，為班內(nèi)其他同學(xué)樹立了良好的榜樣，希望能再接再厲，奮發(fā)，激勵(lì)，使自己的成績(jī)更上一層樓，有更長(zhǎng)足的發(fā)展。所有這些決定了你一定有一個(gè)輝煌的未來(lái)，努力去實(shí)現(xiàn)它吧！你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。但各科成績(jī)不太拔尖，你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高?？墒悄銓W(xué)習(xí)成績(jī)提高不多，希望你上課認(rèn)真聽講，做好筆記，定能取得好的成績(jī)，以此報(bào)答自己父母的養(yǎng)育之恩。有你在的地方總是充滿了生機(jī)，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，但你的學(xué)習(xí)成績(jī)卻還不夠穩(wěn)定，原因是你沒(méi)能很好的發(fā)揮出自身的潛能，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。應(yīng)注意自我定位，加強(qiáng)自身素質(zhì)，爭(zhēng)取成績(jī)有所提高。你是一個(gè)很懂事的孩子，其他方面都令老師滿意，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，主要原因是基礎(chǔ)不好，但學(xué)好學(xué)壞是一回事，學(xué)與不學(xué)又是一回事，學(xué)的再少也是自己的的。材料整理粘貼欄，可根據(jù)各學(xué)校的具體情況實(shí)施。四、評(píng)價(jià)操作程序與方法。三、評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式。全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。第一篇：自述材料綜合素質(zhì)評(píng)定20142015學(xué)年高一下學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自述材料班級(jí)：姓名：座號(hào)：本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)