【正文】 能有意或無意傷害他人的行為有哪些？ 生略師：每個(gè)人的生命權(quán)是受法律保護(hù)的，故意傷害他人的身體是一種違法行為，將受到法律制裁。2．過程、方法與能力目標(biāo)：學(xué)生通過猜謎語，制定作息時(shí)間表，觀看視頻，討論等一系列活動(dòng)，真切地感悟到時(shí)間與生命的珍貴，從而珍惜時(shí)間，珍愛生命，積極樂觀地過好生命中的每一天。假設(shè)：如果我們都能活到90歲，算一算，你的生命還有多少天？ 師：讓我們一起來算一下。(說明:小明的材料與小軍同學(xué)的煩惱都是為了指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,重復(fù)了,這種過渡既累贅又浪費(fèi)時(shí)間)【多媒體顯示情景資料】 小軍同學(xué)的煩惱小軍是個(gè)中學(xué)生，雙休日喜歡或是與同學(xué)在網(wǎng)上閑聊，或聽MP看電視。（板書）師：生命是短暫的,所以我們要珍惜時(shí)間,同時(shí)生命又是平淡的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從平淡的生活中尋找快樂，比如說:在辛苦的學(xué)習(xí)生活中感受課余生活的快樂、擁有生命和健康的快樂、感受同學(xué)友情、家長(zhǎng)的親情和老師恩情的快樂，感受探究知識(shí)的無限樂趣。好）引導(dǎo)學(xué)生談感受及啟示【多媒體顯示】（三）、生命的意義在于奮斗，讓生命在迎接挑戰(zhàn)中煥發(fā)光彩。第四篇：珍惜生命 熱愛生活珍惜生命 熱愛生活[活動(dòng)目的]培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地解決困難的能力，以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折、成績(jī)和榮譽(yù)，做個(gè)珍惜生命熱愛生活的小主人。4．調(diào)查訪問學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師、南海義工聯(lián)熱線的負(fù)責(zé)人，了解少年朋友普遍存在的心理問題，以《成長(zhǎng)路上的困惑》為題寫出調(diào)查報(bào)告。3．張國榮和一些同齡人草草結(jié)束生命是為了逃避失意、困難的挫折，是不珍愛生命、不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是輕于鴻毛的。我們常常能從別人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到力量和信心。記者：桑蘭姐姐，你是個(gè)勇敢的人。提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是得到了一張渴望以久的郵票，可能是贏得了一場(chǎng)比賽，也可能是為媽媽做了一張賀卡……(2)愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)獨(dú)立自主地解決困難的能力，以健康的心態(tài)正確對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)、困難和挫折，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活的快樂人。第五篇：《珍惜生命,熱愛生活》教案《珍惜生命，熱愛生活》教案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)內(nèi)容：《珍惜生命，熱愛生活》一課，選自南海區(qū)考研室編寫的小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材第三部分“人與自我”。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白生命來之不易，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛，勇敢面對(duì)困難與挫折，能獨(dú)立解決問題。名人珍惜生命、熱愛生活的故事。）學(xué)生開展活動(dòng)。第三小組匯報(bào)的內(nèi)容是：名人珍惜生命，熱愛生命的故事。最后師生在《真心英雄》這首歌中結(jié)束這次活動(dòng)。讓同學(xué)們紛紛談?wù)勛约旱氖斋@。這一小組的同學(xué)以問卷調(diào)查和采訪的形式，了解身邊的人在成長(zhǎng)的過程中如何面對(duì)困難和挫折，是怎樣克服的。在小組內(nèi)討論如何開展活動(dòng)，填寫活動(dòng)方案。（學(xué)生各抒己見）然后把探討出來的問題分為以下幾類：生命的誕生。技能目標(biāo)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在收集信息知識(shí)的過程中，正確處理信息知識(shí)的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。(2)以《珍惜生命熱愛生活》為題出一期手抄報(bào)?？鞓废裱貉h(huán)一樣，是健康與生存的必需品。桑蘭姐姐，從體操少女到殘疾人，你是怎樣走過來的?桑蘭姐姐：開始的時(shí)候，我痛苦、難受，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，我以一顆平常心去看待不幸。4．認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)：熱愛生活，戰(zhàn)勝困難。人的生命只有一次，有人卻不珍惜，一念之差就草率地結(jié)束了生命，他們這樣做會(huì)造成什么后果?三、探討問題：生命是脆弱的1．同學(xué)們從網(wǎng)上或書報(bào)上瀏覽有關(guān)香港明星張國榮自殺的新聞，分小組討論，探討他自殺的原因是什么?2．小品表演，列舉同齡人輕生的例子。2．上網(wǎng)搜集張國榮自殺、少年朋友自殺的例子。通過教學(xué)活動(dòng)的展開，既拉近了學(xué)生與父母之間的距離，增進(jìn)了他們之間的感情，又使學(xué)生在交流互動(dòng)中，樹立起了對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。我們又該如何應(yīng)對(duì)挫折和困難呢？相信下面的視頻會(huì)給大家一些啟示的。然后小組派代表把寫好的時(shí)間表展示交流。課前，我們同學(xué)收集了不少有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言，現(xiàn)在就請(qǐng)大家分享一下自己最喜歡的一句： 【多媒體】珍惜時(shí)間名人名言 生：交流師：這些名言警句都在告訴我們：要讓生命煥發(fā)光彩，首先要懂得珍惜時(shí)間。下面我們來做一道生命計(jì)算題。不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)他人的生命，平時(shí)不做傷害他人的事，在別人身處險(xiǎn)境時(shí)，盡量為別人提供幫助，并將對(duì)自己、對(duì)他人的愛播撒到地球上的所有生靈，讓所有的生命都得到尊重和保護(hù)，為構(gòu)建一個(gè)和諧美好的地球家園而努力。教師引導(dǎo)：我們要在自己力所能及的范圍內(nèi)，真誠地幫助別人，這是珍愛他人生命的表現(xiàn)。在遇到不法侵害和突發(fā)事件時(shí)，要勇敢機(jī)智地對(duì)待，并及時(shí)將情況報(bào)告給有關(guān)部門。教師引導(dǎo)：同學(xué)們是未成年人，雖然受著家庭、學(xué)校、社會(huì)的特殊保護(hù)，但很多時(shí)候我們需要獨(dú)自行動(dòng)，視線會(huì)不在父母、老師等許多關(guān)愛我們的人掌控之下，這時(shí)候可能會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己呢？我們研究小組的同學(xué)收集了一組案例，看看這些案例能我們一些什么啟示。這說明生命是美好的，然而生命又是極其脆弱的?！径嗝襟w顯示】板書生命既屬于家庭，也屬于社會(huì)【多媒體顯示】議一 議：家庭、學(xué)校、社會(huì)為什么非常重視少年兒童的健康與成長(zhǎng)？ 生：略師：家庭、國家以及社會(huì)上所有的人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們，都在盡力為我們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，期盼我們茁壯成長(zhǎng)。師歸納：雖然我們已是初中生了，自己認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大了，但在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是孩子，所以無論我們變化如何，牽掛是他們心中不變的情結(jié)。由此可見【多媒體顯示】生命的誕生是艱辛的 【學(xué)生活動(dòng)】：說一說：名字的故事學(xué)生交流自己出生時(shí)間、名字來由、及其寓意。陽臺(tái)上的人安全著落，輪到一個(gè)穿長(zhǎng)風(fēng)衣的婦女，她一臉的猶豫，地上的人一再鼓勵(lì)，她還是選擇了退讓，陽臺(tái)上的人都安全地跳下了，只剩下她自己。在孕育過程中，為了胎兒的健康，母親時(shí)時(shí)處處小心謹(jǐn)慎，飲食起居特別注意。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、老師、社會(huì)的感激之情，增強(qiáng)其對(duì)家庭、社會(huì)及他人的責(zé)任感，并能珍愛生命，積極地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)對(duì)家人、對(duì)社會(huì)感恩的情感，樹立尊重生命的意識(shí)，以積極的態(tài)度面對(duì)人生，讓自己的生命煥發(fā)光彩。讓安全與你我同行，讓安全永遠(yuǎn)在你我心中。也許他的妻子正等待他的歸來，可他無法盡到做丈夫的責(zé)任。還有一種人多是圖省事，嫌麻煩，明知故犯，久而久之，形成了習(xí)慣性違章，結(jié)果必然會(huì)使自己或他人受到傷害?！鞍踩?zé)任,重于泰山”。有的“滿灑喝幾杯”。要知道違章不一定馬上出事故，但違章早晚要出事故，出事故必然是違章。反對(duì)違章，反對(duì)冒險(xiǎn)蠻干并不是口頭之談。而現(xiàn)在卻有一些小學(xué)生、初、高中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在我看來，這等于慢性自殺。三、課時(shí)安排：四課時(shí)四、教學(xué)構(gòu)思及手段運(yùn)用：采用模擬體驗(yàn)、討論交流等學(xué)習(xí)方法，把家庭資源、課本資源、社會(huì)資