【正文】 。認真開展了“萬村黨建富民、共建美好家園”行動,制定了實施方案,落實了領(lǐng)導小組,強化了活動取得實效,自查得分5分‘進一步推進和完善基層黨建工作社會評價制度,將群眾代表、服務(wù)對象和在鎮(zhèn)縣黨代表、縣人民代表、縣政協(xié)委員等列為社會評價的重要組成部分,強化對全鎮(zhèn)基層黨建設(shè)工作的監(jiān)督和促進工作,自查得分3分。全面落實各遠程站點工作人員,每季度均開展了遠程教育骨干人員培訓,自查得分2分。堅持調(diào)研制度,深入基層、深入一線調(diào)查研究,每位班子成員撰寫調(diào)研報告1篇。七、倒置扣分情況全年來我鎮(zhèn)黨委認真加強農(nóng)村基層黨建工作,強化了制度的落實,完善了監(jiān)督和檢查機制,全面完成了相關(guān)規(guī)定任務(wù)xx縣委政府中心工作任務(wù),無扣分項目。年輕教師向老教師學習成熟的教學經(jīng)驗，在學習中逐步形成自己的獨特教學風格和鮮明的教學特色；老教師向年輕教師探求新的教學理念，充實更新自己的知識，形成了互幫互學的良好氛圍。同時，全體教研室老師已進行聽課2次，并有聽課記錄。全期教研室根據(jù)課部安排，對任課教師的教案和教學計劃執(zhí)行情況進行了三次定期檢查，另外還不定期地抽查二次，通過此舉，有效地督促了全體教師都按教學計劃完成教學任務(wù)，杜絕了無教案進課堂的現(xiàn)象發(fā)生，保證了全院體育教學任務(wù)的完成。二、通過“教學示范課”活動，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率在日常教學過程中，學院首先注重“三率”，即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，實行班主任不定期聽課制度，促進學風建設(shè)。“質(zhì)量”的含義，使教學語言生動形象。同時，學院領(lǐng)導主要通過在課堂上聽取青年教師的意見，檢查教學計劃，及時了解和反饋學生的意見，幫助新教師克服教學中的問題。在繼續(xù)參加教育實踐之前，每個學生都要在導師的指導下至少嘗試講課兩次，評價結(jié)果要合格，并根據(jù)導師的反饋及時糾正錯誤。首先根據(jù)學生選擇的畢業(yè)論文題目，確定導師，導師為他指導的學生填寫畢業(yè)論文作業(yè)簿。根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書的完成情況、文獻綜述、文獻綜述、綜合實踐能力、論文質(zhì)量、論點的學術(shù)價值、討論的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和寫作能力、答辯情況和工作態(tài)度、遵守教師和學科的情況，學生的畢業(yè)論文和成績作為教學檔案保存。學院雖然很重視加強專業(yè)建設(shè)和深化教學改革，但也很重視思想認識和實際工作。畢業(yè)班學生太多，老師負擔過重，學校缺少畢業(yè)生做論文和指導的名額。程教授對待教學的態(tài)度是極其認真負責的，僅就本次課的課題引入方式，他反復設(shè)計了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學內(nèi)容與同行研討，與學生交流難易度，其嚴謹?shù)闹螌W精神的確令人感動。通過培訓，使教師們掌握了信息，開闊了眼界，更新了知識，推動數(shù)學與信息科學學院全體教師提高課堂教學水平。數(shù)據(jù)處理能力和計算機操作技術(shù)是信息與計算科學專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)，其教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的數(shù)據(jù)信息處理專業(yè)人才。最后，根據(jù)學生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。（4）指導教師及時了解學生在校情況和論文工作進度，對論文的主要成果進行質(zhì)證，及時為學生解惑、糾偏；（5）檢查學生工作日志，將其平時積累的資料與論文選題之間相關(guān)性進行審查；（6）在論文答辯時，對論文中涉及到的相關(guān)知識背景進行提問，堅持對未完成畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；工作作風不踏實，不尊師守紀；答辯時原則性錯誤較多的學生，以及出現(xiàn)抄襲的論文不予通過。少數(shù)學生因?qū)Ξ厴I(yè)論文工作認識不足，主動性差，且母語運用能力差，理論基礎(chǔ)薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文，甚至出現(xiàn)指導教師找不到人的情況。我院生均擁有實驗設(shè)備距高校專業(yè)教學評估要求仍然存在相當大的差距，生均設(shè)備值遠未達到評估合格標準。確定論文批閱教師和答辯小組成員，填寫小組意見。然后，審定學生擬定的總體方案和詳細工作計劃，召集所指導的學生，要求學生口頭匯報畢業(yè)論文工作進展情況，并檢查執(zhí)行情況和進程的原始記錄材料（工作日志、原始調(diào)查表、程序調(diào)試），指導和答疑，著重于啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，不可包辦代替。為了提高我院信息與計算科學專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學生就業(yè)壓力，增加學生處理數(shù)據(jù)信息的實踐動手能力，我院在鞏固原有的校內(nèi)教學基地的基礎(chǔ)上，擬加大校外實習基地的建設(shè)力度，在沿海、沿江經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)IT業(yè)開辟具有實習指導能力的信息處理與計算專業(yè)實習基地。最后，對期中考試考風考紀嚴格要求，每位教師和學生必須同期末考試一樣對待。其次，實現(xiàn)了教學質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學研討制度、教學記載制度、教師聽課制度的實施了，各位教師均嚴格遵守了日常教學紀律，按時上下課，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時對學生進行輔導。學生的工作日志項目比較單一(只搜索文獻記錄)，不注重日積月累。在未來的教學管理過程中，我們應(yīng)該多和年輕教師交流。98%的學生有開題報告和文獻綜述，但寫作質(zhì)量參差不齊；大約65%的學生已經(jīng)完成了草稿，大約25%的學生正在修改草稿，大約10%的學生在論文工作中落后。受聘校外教導員連續(xù)2年考核不合格的，其聘任資格終止。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學的具體情況和招生情況，在黃岡市建立了黃岡中學、黃州中學、黃州一中、寶塔中學、蘄春縣一至四中、武穴市一至三中、武穴師范學校、團風縣團風中學、紅安縣一至三中、羅田縣一至三中、黃梅縣等長期穩(wěn)定的實踐學校通過多年的教學實踐，教師們普遍加深了對師范教育特點的認識，克服了困難，加強了實踐教學。所有的新老師都是被教、被幫助、被引導的，都要求跟著有經(jīng)驗的老師去觀察和學習老老師的教學藝術(shù)。他多次與同齡人討論教學內(nèi)容，與學生交流困難。學院在教學任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學、兩地工作”、管理人員不足、教學資源不足、師資力量不足等困難。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。教法改革。二、田徑教研室本學期田徑教研室立足我校實際，加強教師的教育教學理論的學習，更新觀念，充分調(diào)動了教研室教師的主動性和積極性，使教學教研工作有更進一步的提高。及時配齊配強中層干部并努力加強了年輕干部的培養(yǎng)和鍛煉,自查得分4分。領(lǐng)導班子學習、調(diào)研和組織生活制度健全。其中:鎮(zhèn)黨委召開了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組專題會議,并針對全鎮(zhèn)實際制定落實了相關(guān)管理人員和村支部的責任和目標任務(wù),自查得分2分。其中:繼續(xù)抓好了保持共產(chǎn)黨員先進性四個長效機制的貫徹落實,自查得分4分。期中教學工作自查報告6按照縣委組織部《關(guān)于報送20xx年組織工作考核自查報告的通知》要求,對照年初與縣委簽訂的《20xx年度黨的基層組織建設(shè)工作目標責任書》相關(guān)內(nèi)容,鎮(zhèn)黨委對今年以來全鎮(zhèn)組織工作開展情況進行了深入細致地自查,并對照《20xx年度組織工作目標考核細則》進行了逐項打分,具體自查得分為100分,分細項如下:一、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的情況全年以來鎮(zhèn)黨委加強了對全鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的安排和布置,責任分工明確,目標分解到位,自查得分25分。實驗實訓場所和微格教學模擬訓練設(shè)施都不能滿足教學的基本要求，一些教學計劃內(nèi)應(yīng)該開設(shè)的實驗課由于條件所限無法進行，嚴重影響教學計劃的落實，極大地阻礙了對學生動手能力的培養(yǎng)。為確保論文質(zhì)量已采取的措施（1）在多次會議上強調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學生從思想上認識到自己動手撰寫畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守數(shù)信學院畢業(yè)論文工作紀律；（2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組和指導小組督導功能。教學方法靈活。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。實踐教學條件亟待改善。抽查本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師工作日志，發(fā)現(xiàn)問題要及時通報、解決。首先根據(jù)學生選好畢業(yè)論文課題確定指導教師，指導教師為所指導學生填寫畢業(yè)論文任務(wù)書。每位學生在下去參加教育實習之前，在指導教師指導下，至少試講兩次且評定成績合格，并且根據(jù)視導員反饋意見及時糾偏。繼續(xù)實行青年教師教學導師制度，保障了對青年教師教學的幫扶力度，對新教師均實行了傳、幫、帶，要求他們跟隨教學經(jīng)驗豐富的教師聽課觀摩，學習老教師的教學藝術(shù)，各教研室都加大了對青年教師講課的聽課和評課力度，同時，學院領(lǐng)導主要是通過隨堂聽青年教師講課、檢查教案、及時了解反饋學生意見等手段，幫助新教師克服教學中存在的問題和不足，使新教師能在實踐中不斷提高，讓他們能盡快適應(yīng)崗位要求，盡快成熟起來。二、通過“教授示范課”活動，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率學院在日常教學過程中，首先，重點抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，落實班主任不定期跟班聽課制度，促進了學風建設(shè)。充分調(diào)動部門內(nèi)部、部門之間、紀檢監(jiān)察、社會輿論等監(jiān)督管理的積極性，全面做好前期預防、中期監(jiān)控、后期處置，始終把監(jiān)督貫穿于業(yè)務(wù)工作的全過程，切實形成合力化解風險。廉政風險防范管理工作開展以來，取得了顯著成效，主要表現(xiàn)在：一是廣大黨員干部對這項工作的認識進一步加強。針對各部門查找出來的風險點，明確廉政風險排查的目標效果，實行責任追究制，有效地推進部門內(nèi)控機制建設(shè)?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)廉政風險防控管理主要工作情況匯報如下：一、主要工作開展情況一是領(lǐng)導重視，組織有力。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。如果把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，靜下心來學習。在做學生的思想教育工作中，有時急于求成，特別是對于學習較差又不遵守紀律的學生缺乏足夠的耐心，顯得方法不多、不活。在工作上，我認真學習《新課程標準》，力求上好每一節(jié)課，努力從實現(xiàn)高效課堂，盡量從學生的學習興趣，學習積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛能，能夠在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從多方面，多角度去啟發(fā)學生，努力營造一種寬松和諧的課堂氣氛，盡量用豐富多變的教學手段來充實課堂教學。，設(shè)計教學，信息化應(yīng)用，調(diào)控課堂，培養(yǎng)學生學習能力方面還存在不足。一堂“節(jié)能環(huán)保，資源再利用”的主題班會。：本學期，學校繼續(xù)開展了學生書法社團活動。在集體備班展示活動后，各班也積極投入到備班活動中，老師們評班、議班、謀劃改進策略的同時，在自己的教學中找問題，有效地促進了班級的不斷進步。書法作品專欄、黑板報每月更換，既開拓了學生的視野，又增強了學生的自信。此節(jié)課將代表XX區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。授課教師要上交說課、教學設(shè)計及教后反思，聽課教師上交評課表，最后評選校內(nèi)優(yōu)秀課并予以公布和獎勵。進一步完善、改進模式，不斷提升課堂效率。二是建立班級質(zhì)量對比數(shù)據(jù)庫，完善質(zhì)量績效評價體系(同步進行視力與體質(zhì)、興趣與習慣的監(jiān)測)。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。在班級推優(yōu)評選的基礎(chǔ)上，在期中和期末評選出校級“XX好少年”，從而樹立學生典型，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用。正文：期中教學工作自查報告期中教學工作自查報告8篇期中教學工作自查報告1本學期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續(xù)以全面、科學提高質(zhì)量為核心，以建設(shè)為抓手，以課堂教學為主陣地，深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設(shè)。每月根據(jù)學校月德育主題教育評選出班級“三愛”好少年、“三節(jié)”好少年、“藝術(shù)”好少年、“運動”好少年，將習慣培養(yǎng)序列化，分階段達成目標。隨機聽課由學校教導處落實，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。做好四個方面的工作：一是形成共識：考試學科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下工夫，并開學科在特長生培養(yǎng)上下工夫。各學科教研組組織教師深入學習新課標、高效課堂教學模式，并結(jié)合我校教師實際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續(xù)深入研究，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建?！涣髡故镜姆绞?，開展好高效課堂教學模式針對性的研究。賽課采用“說課——試講授課——評課”四個環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，對全校教師進行動員，并結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的聽課觀班標準，重新制定了我校的《聽課觀班評課標準》，并組織老師們學習。本學期我校汪xx老師圍繞學校“快樂博學、靈動課堂”高效教學模式開展語文專題教學研究活動，她以《金色的草地》一課為例，率先一課三教，為語文高效課堂模式的實踐研究提供了范例。二是每單元、每課的教學方法研討，如基本教學環(huán)節(jié)、重難點的確定、教學方法的研討、作業(yè)的設(shè)計等，把集體備課真正落到實處，從而提高教學效率。各班以班級愿景、班級公約、班級名片、小干部崗位設(shè)置公示欄等形式，凝聚了班級活力，提高了學生的自主管理、民主管理意識。在實施階段，我們從在集體備班中發(fā)現(xiàn)的典型問題和典型學生，形成的典型舉措中進行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實集體備課工作，保證了集體備班