【正文】 導(dǎo)的任務(wù)雖然繁重，但大多數(shù)老師都“犧牲”了自己的休息日。建設(shè)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)技能精湛、理論知識淵博的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊伍，是保證信息與計算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過培訓(xùn)，教師掌握了信息，開闊了視野，更新了知識，促進(jìn)了數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。無論是介紹題目、證明定理還是應(yīng)用方法，程燦教授都以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多種教學(xué)方法，學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣。程教授對教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的。期中教學(xué)工作自查報告8一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)工作正常全日制在校生1256人，教職工46人(含聘用員工4人，外出進(jìn)修教師3人，請假教師2人，在學(xué)校其他院系工作教師3人)，其中教授6人，副教授9人，講師9人，博士2人，碩士11人，碩士7人。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展團(tuán)體操編排、體育舞蹈編排的教研活動。四、武術(shù)體操教研室武術(shù)體操教研室在全面落實(shí)各級部門的各項任務(wù)及貫徹校、院各級文件精神，執(zhí)行各項方案的同時，將狠抓教研室建設(shè)，我們在本年度中一切圍繞“迎評促建”工作為中心，繼續(xù)發(fā)揮教研室年輕實(shí)干的優(yōu)勢，大力發(fā)展學(xué)科建設(shè)。同時教研室成員聽評課記錄也完成的認(rèn)真負(fù)責(zé)。六、干部隊伍建設(shè)情況全年積極加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)工作,認(rèn)真組織干部參加培訓(xùn),干部整體素質(zhì)有了較大提高,自查得分12分。五、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況鎮(zhèn)黨委班子認(rèn)真開展了“四強(qiáng)”組織創(chuàng)建活動,班子成員團(tuán)結(jié)凝聚在鎮(zhèn)黨委周圍,順利推進(jìn)了全鎮(zhèn)各項工作的開展,自查得分23分。加強(qiáng)“四強(qiáng)”黨組織創(chuàng)建活動,積極探索創(chuàng)新城鎮(zhèn)基層黨組織和黨員互幫互助機(jī)制,自查得分3分。健全農(nóng)村基層組織建設(shè)、困難黨員關(guān)愛、黨員干部培訓(xùn)資金保障機(jī)制,全年利用春節(jié)、七一看望困難黨員40余人,自查得分2分。學(xué)生難以完成調(diào)查類、實(shí)驗(yàn)類、綜合計算應(yīng)用類課題。實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善。最后，根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。授課過程中切實(shí)把握授課“質(zhì)量”的含義，教學(xué)語言生動形象。畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)過多，教師負(fù)擔(dān)過重，學(xué)校缺乏畢業(yè)生做論文場所和指導(dǎo)場所。學(xué)院雖然對于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，在思想認(rèn)識上和實(shí)際工作中都非常重視。（按工作計劃預(yù)定時間進(jìn)行）為確保論文質(zhì)量已采取的措施（1）在多次會議上強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己動手撰寫畢業(yè)論文的重要性，嚴(yán)格遵守xxx學(xué)院畢業(yè)論文工作紀(jì)律；（2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組督導(dǎo)功能。如受聘校外指導(dǎo)教師連續(xù)2年考核不合格，則終止聘任資格。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每年畢業(yè)生的情況，不斷地增加實(shí)習(xí)基地數(shù)量。教學(xué)方法靈活。期中教學(xué)工作自查報告4一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)正?，F(xiàn)有全日制學(xué)生1256人，教職工46人（含聘請4名職工，3名教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、2名教師請假、3名教師在學(xué)校其他部門任職），其中教授6人，副教授9人，講師9人，具有博士學(xué)位2人、碩士學(xué)位11人，在讀碩士7人，本學(xué)期有30名專任教師、3名兼職教師擔(dān)任教學(xué)工作，承擔(dān)了本學(xué)院41個班級和理科院系70個班級公共數(shù)學(xué)課教學(xué)，開設(shè)53門課程。個別同志認(rèn)為該工作只是黨員干部的事，思想上得不到正確認(rèn)識。鎮(zhèn)直各部門將工作職責(zé)、業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容對外公開，ⅰ級風(fēng)險崗位公開監(jiān)督電話，接受群眾監(jiān)督。鎮(zhèn)廉政風(fēng)險防范管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格把關(guān)，制定落實(shí)有效防控措施。如果還有沒有察覺到的問題，請大家提出中肯意見，以利于本人改進(jìn)提高。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把學(xué)生工作做好、做實(shí)。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。信守“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的準(zhǔn)則，有時降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會教育界的新動態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。通過本次“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”宣傳周活動，同學(xué)們既增加了環(huán)保節(jié)能意識，又鍛煉了動手能力，同時，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節(jié)能意識。一期節(jié)能環(huán)保黑板報。學(xué)校擬定評價標(biāo)準(zhǔn)，期中、期末分別對各班誦經(jīng)典活動的開展情況進(jìn)行評價、表彰。之后，教師們暢所欲言地探討如何解決問題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后，班主任總結(jié)運(yùn)用成立學(xué)習(xí)合作小組方式，結(jié)對、幫困，讓同學(xué)們之間互幫互助，共同成長!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管，形成合力，共同管理班級，促進(jìn)班級進(jìn)步和提高。在此基礎(chǔ)上各班進(jìn)行了各具特色的班級文化建設(shè)。集體備課從以下兩個方面內(nèi)容進(jìn)行：一是《大課》，同年組統(tǒng)一答案，統(tǒng)一設(shè)計進(jìn)度安排(每一課時完成哪些題目)。我們要構(gòu)建“集體備課，形成預(yù)案——上課實(shí)踐，評議交流——再上課實(shí)踐，再評議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第二是“課內(nèi)比教學(xué)”校內(nèi)節(jié)節(jié)課好賽課活動。二、踐行高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，我校繼續(xù)深入開展高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和研究活動。教師異動，總評數(shù)據(jù)評價。巡課時認(rèn)真做好觀班記錄，及時總結(jié)反饋。每天根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評出優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生，采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵評價學(xué)生。借力教育信息化推進(jìn)教育教學(xué)管理、教與學(xué)方式的變革，減負(fù)增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育。各班每月開展學(xué)生握筆姿勢、書寫姿勢正確率、普通話普及率、課本完好率的班級自測，找準(zhǔn)問題，明確改進(jìn)措施?！八谋尽?備課本、工作手冊、學(xué)困生輔導(dǎo)冊、學(xué)生作業(yè))的檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為學(xué)校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊中的記載情況進(jìn)行檢查、評價與交流。三是加強(qiáng)畢業(yè)年級質(zhì)量管理，強(qiáng)化畢業(yè)年級的調(diào)控，試行畢業(yè)年級的目標(biāo)激勵機(jī)制。而代課教師由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)時間短，讓他們以學(xué)習(xí)我校高效課堂模式為主，多聽課，嘗試運(yùn)用高效課堂模式。在本學(xué)期我校課內(nèi)比教學(xué)活動中，汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等，都能按xx小學(xué)“快樂學(xué)習(xí)、靈動課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)活動，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分運(yùn)用電子白板等手段，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會，充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生學(xué)有所獲。體育教師桂XX執(zhí)教的一節(jié)《多種方式的合作跑》，也充分運(yùn)用了我校課堂教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)技能與多種形式的練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開展高效課堂教學(xué)的專題研究。多種形式、不同風(fēng)格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書吧”建設(shè)圖書角、班級提示語等營造了濃郁的書香氣息、優(yōu)美的班級文化氛圍，讓學(xué)生潛移默化的在班級文化中受到美的熏陶、習(xí)慣的引領(lǐng)。四、抓好“三大”特色活動，打造學(xué)校德育特色1.“三聲滿校園”活動：本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展了“晨誦經(jīng)典”活動。學(xué)校博趣、博藝、博雅書法社團(tuán)，每周三下午開展活動，由學(xué)校聘請的書法專家馬雙泉老師給三個社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行毛筆書法的授課，包括書法講座、書藝交流等。一件“我節(jié)糧、我節(jié)水、我節(jié)電”實(shí)踐行活動作品。改進(jìn)措施：，進(jìn)一步立足自身，在培養(yǎng)教師專業(yè)水平、專業(yè)技能上下工夫。注意落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的工作要求，扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和專題研討活動，繼續(xù)以教研組為主陣地，聚焦課堂，積極探索，同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。教育效果不明顯時，便失去信心，有時則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當(dāng)他們犯錯誤時有時態(tài)度又過于嚴(yán)厲。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，從中吸取精神營養(yǎng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。鎮(zhèn)黨委高度重視廉政風(fēng)險防范管理工作，把開展廉政風(fēng)險防范管理工作納入黨委工作的重要日程，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，并由鎮(zhèn)紀(jì)委精心組織，認(rèn)真安排，確保工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。四是落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)防范。廣大黨員干部紛紛表示，廉政風(fēng)險防范管理工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)在新階段的新實(shí)踐，是預(yù)防教育懲治并重的新途徑，在今后工作中要時刻牢記，并付諸與行動。二是做好廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合文章。其次，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽課制度的實(shí)施了，各位教師均嚴(yán)格遵守了日常教學(xué)紀(jì)律，按時上下課，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。最后，對期中考試考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格要求，每位教師和學(xué)生必須同期末考試一樣對待。為了提高我院信息與計算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)信息的實(shí)踐動手能力，我院在鞏固原有的校內(nèi)教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，擬加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，在沿海、沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)IT業(yè)開辟具有實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力的信息處理與計算專業(yè)實(shí)習(xí)基地。然后，審定學(xué)生擬定的總體方案和詳細(xì)工作計劃，召集所指導(dǎo)的學(xué)生，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況，并檢查執(zhí)行情況和進(jìn)程的原始記錄材料（工作日志、原始調(diào)查表、程序調(diào)試），指導(dǎo)和答疑，著重于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，不可包辦代替。確定論文批閱教師和答辯小組成員，填寫小組意見。我院生均擁有實(shí)驗(yàn)設(shè)備距高校專業(yè)教學(xué)評估要求仍然存在相當(dāng)大的差距，生均設(shè)備值遠(yuǎn)未達(dá)到評估合格標(biāo)準(zhǔn)。期中教學(xué)工作自查報告5一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)正常現(xiàn)有全日制學(xué)生1256人，教職工46人，本學(xué)期有30名專任教師、3名兼職教師擔(dān)任教學(xué)工作，承擔(dān)了本學(xué)院41個班級和理科院系70個班級公共數(shù)學(xué)課教學(xué)，開設(shè)53門課程。無論是引入課題，還是定理的證明、方法應(yīng)用，程教授都能以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。（3）為克服教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)過于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學(xué)習(xí)論文指導(dǎo)工作，并設(shè)置指導(dǎo)小組集中討論學(xué)習(xí)。少數(shù)學(xué)生因?qū)Ξ厴I(yè)論文工作認(rèn)識不足。其中:創(chuàng)建并掛牌黨建示范點(diǎn)8個,示范基地1個,自查得分6分。認(rèn)真做好農(nóng)村黨員發(fā)展工作,自查得分5分。20xx完成了最后各村的黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè),實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)100%村建站目標(biāo),同時加強(qiáng)了設(shè)備的管理,與各村簽訂了遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)責(zé)任書,強(qiáng)化了考核監(jiān)督措施,自查得分2分。班子成員參學(xué)率均在90%以上。按要求完成全年干部培訓(xùn)計劃和干部調(diào)訓(xùn)任務(wù),并及時反饋了相關(guān)信息,自查得分3分。本學(xué)期教研活動的正常開展，我們在認(rèn)真完成教學(xué)和訓(xùn)練工作的同時，每位教師本學(xué)期聽課不少于2次，而且每次聽完課后，主動與執(zhí)教老師探討，對課堂教學(xué)及時進(jìn)行分析，研究得失，共同促進(jìn)，互相提高。新開課的大綱、計劃、教學(xué)形式、方法、手段和討論。六、球類教研室在體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及其它職能部門的大力協(xié)作下，通過全體球類研室教師的努力工作，基本上完成了學(xué)期初制訂的教研室工作計劃，保證了學(xué)校體育工作的正常開展，達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)。并已精心組織和合理安排，以確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計劃的實(shí)施。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神真的很感人。各教研室都加大了對青年教師講課的聽評力度。在“學(xué)科教學(xué)論”零課教學(xué)實(shí)踐中，每個指導(dǎo)老師允許學(xué)生至少講兩遍，一遍，并為一節(jié)課制作課件。四、畢業(yè)論文工作有條不紊已完成的工作充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用。畢業(yè)論文評估工作；畢業(yè)論文答辯；畢業(yè)論文成績由導(dǎo)師、復(fù)習(xí)老師和答辯小組評定，分別占40%、20%和40%。學(xué)校要進(jìn)一步加大投入，根據(jù)評估指標(biāo)要求制定實(shí)施方案，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。再次，通過由應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到良好示范作用，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心備課。開展了評教、評學(xué)活動，及時了解教學(xué)運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題和困難，溝通教師與學(xué)生間的交流、聯(lián)系和信息反潰下一步，數(shù)信學(xué)院將不僅繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)示范課，而且始終堅持每位青年教師每學(xué)年至少在學(xué)院內(nèi)講一次公開課，它不僅是一個教學(xué)過程展示，更重要是為教師提供了一個教學(xué)交流與研討的平臺，各教研室將組織教師對不具一格的教學(xué)專題進(jìn)行深入研究，并以“教授示范課活動”為楔機(jī)，進(jìn)一步重視了對專職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，計劃選派教師參加信息與計算科學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。同時，為了增強(qiáng)學(xué)生課間見習(xí)基地不足的矛盾，我院將黃岡市內(nèi)具備校外指導(dǎo)教師條件的單位開辟為我院的課間見習(xí)基地。預(yù)審學(xué)生的畢業(yè)論文并提出意見，督促學(xué)生修改。每名學(xué)生都必須參加答辯才能取得畢業(yè)論文的總成績；（3）為克服教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)過于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學(xué)習(xí)論文指導(dǎo)工作，并設(shè)置指導(dǎo)小組集中討論學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所和微格教學(xué)模擬訓(xùn)練設(shè)施都不能滿足教學(xué)的基本要求，一些教學(xué)計劃內(nèi)應(yīng)該開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課由于條件所限無法進(jìn)行，嚴(yán)重影響教學(xué)計劃的落實(shí)，極大地阻礙了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)