【正文】 從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛能，能夠在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從多方面，多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力營(yíng)造一種寬松和諧的課堂氣氛，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)。注意落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的工作要求，扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和專題研討活動(dòng)，繼續(xù)以教研組為主陣地，聚焦課堂，積極探索，同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。認(rèn)真完成上級(jí)部門下派的任務(wù)認(rèn)真準(zhǔn)備，不折不扣地完成，在“名師學(xué)堂”、論壇、高效課堂展示活動(dòng)中，獲得同行好評(píng)。一、存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少，在平時(shí)的工作和生活中，感到知識(shí)貧乏，尤其是對(duì)學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。發(fā)揮模范作用還不夠。信守“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的準(zhǔn)則，有時(shí)降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。雖然能做好自己的本職工作，但對(duì)于和自己無(wú)關(guān)的事，如碰到一些不良現(xiàn)象不能及時(shí)制止，怕得罪人。在做學(xué)生的思想教育工作中，有時(shí)急于求成，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀(jì)律的學(xué)生缺乏足夠的耐心，顯得方法不多、不活。教育效果不明顯時(shí)，便失去信心，有時(shí)則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)有時(shí)態(tài)度又過(guò)于嚴(yán)厲。難免流露出對(duì)他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長(zhǎng)，可是有時(shí)還是不能控制自己。忙于應(yīng)付手頭工作，及時(shí)總結(jié)、反思的少。平時(shí)雖然能積極完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，但主動(dòng)探索，大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好，不善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能積極撰寫教育教學(xué)論文。二、整改措施及努力方向：要繼續(xù)“充電”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長(zhǎng)途徑，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)。如果多學(xué)習(xí)一些新知識(shí)、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會(huì)使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。我要盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面，通過(guò)閱讀各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，為扎實(shí)、全面、有效地完成教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多深入班級(jí)、深入學(xué)生開展工作，多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論，多了解學(xué)生，考慮問(wèn)題三思而后行。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把學(xué)生工作做好、做實(shí)。提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事，樹立教師工作中良好的黨員形象。樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考、總結(jié)的習(xí)慣。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展教育和教研工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)做好本職工作，力爭(zhēng)在班集體建設(shè)上取得新突破。如果還有沒(méi)有察覺(jué)到的問(wèn)題，請(qǐng)大家提出中肯意見，以利于本人改進(jìn)提高。期中教學(xué)工作自查報(bào)告3按照區(qū)紀(jì)委工作要求，x鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真探索廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理機(jī)制，著力查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，完善防控措施，健全內(nèi)控機(jī)制，積極構(gòu)建與自身實(shí)際相符合的懲治和預(yù)防腐敗體系，夯實(shí)預(yù)防腐敗工作基礎(chǔ)，全面保障和推動(dòng)了x鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理主要工作情況匯報(bào)如下：一、主要工作開展情況一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。鎮(zhèn)黨委高度重視廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作，把開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作納入黨委工作的重要日程，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，并由鎮(zhèn)紀(jì)委精心組織，認(rèn)真安排，確保工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。同時(shí)，及時(shí)成立了由分管副書記任組長(zhǎng)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)具體的實(shí)施方案，為該項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是多方動(dòng)員，認(rèn)真排查。全鎮(zhèn)各基層黨組織通過(guò)召開動(dòng)員大會(huì)、專題學(xué)習(xí)會(huì)、組織生活會(huì)、研討培訓(xùn)會(huì)、專題講座、觀看警示教育片等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，并積極教育引導(dǎo)廣大黨員干部積極參與廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作。三是強(qiáng)化措施，認(rèn)真評(píng)估。鎮(zhèn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格把關(guān)，制定落實(shí)有效防控措施。以開展個(gè)人自查、部門評(píng)查、交叉互查活動(dòng)，徹查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及表現(xiàn)形式，確保各部門廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找不遺漏。針對(duì)各部門查找出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，明確廉政風(fēng)險(xiǎn)排查的目標(biāo)效果，實(shí)行責(zé)任追究制，有效地推進(jìn)部門內(nèi)控機(jī)制建設(shè)。四是落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)防范。鎮(zhèn)紀(jì)委建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防范責(zé)任制和逐級(jí)談話制度，通過(guò)開展廉政教育活動(dòng)和廉政承諾活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的防范。同時(shí)，建立工作報(bào)告制度。鎮(zhèn)直各部門將本單位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作開展的如風(fēng)險(xiǎn)查找、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、制定防范措施等情況，及時(shí)進(jìn)行歸檔整理。五是完善體系，制定措施。鎮(zhèn)直各部門將工作職責(zé)、業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容對(duì)外公開，ⅰ級(jí)風(fēng)險(xiǎn)崗位公開監(jiān)督電話，接受群眾監(jiān)督。對(duì)群眾提出的問(wèn)題、意見及建議，各部門要制定措施、明確責(zé)任人及辦理時(shí)限，并及時(shí)公開辦理結(jié)果。廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作開展以來(lái)，取得了顯著成效，主要表現(xiàn)在：一是廣大黨員干部對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。廣大黨員干部紛紛表示，廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)在新階段的新實(shí)踐，是預(yù)防教育懲治并重的新途徑，在今后工作中要時(shí)刻牢記，并付諸與行動(dòng)。二是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和機(jī)關(guān)工作效率進(jìn)一步改善和提高。二、存在問(wèn)題結(jié)合x鎮(zhèn)工作的實(shí)際，雖然廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作取得了一定成效，但仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的各項(xiàng)制度有待進(jìn)一步完善。2。部分黨員干部在思想上對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的認(rèn)識(shí)不夠，存在著無(wú)所謂的態(tài)度。個(gè)別同志認(rèn)為該工作只是黨員干部的事，思想上得不到正確認(rèn)識(shí)。三、下一步主要工作計(jì)劃一是做好內(nèi)部管理與外部監(jiān)督相結(jié)合文章。充分調(diào)動(dòng)部門內(nèi)部、部門之間、紀(jì)檢監(jiān)察、社會(huì)輿論等監(jiān)督管理的積極性，全面做好前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置，始終把監(jiān)督貫穿于業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程，切實(shí)形成合力化解風(fēng)險(xiǎn)。二是做好廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合文章。通過(guò)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作，將監(jiān)督管理關(guān)口前置，讓廣大黨員干部從思想上增強(qiáng)“風(fēng)險(xiǎn)防范人人有責(zé)”的意識(shí)，努力形成全員參與廉政防范風(fēng)險(xiǎn)的良好氛圍，營(yíng)造良好的廉政勤政環(huán)境。三是做好增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和制度建設(shè)相結(jié)合文章。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)，進(jìn)一步制定完善各項(xiàng)制度，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，加大政務(wù)公開透明度，提高工作效率，促進(jìn)工作規(guī)范性。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識(shí)、崗位擔(dān)當(dāng)意識(shí)、作風(fēng)效能意識(shí)、廉潔自律意識(shí)，扎實(shí)做好廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。期中教學(xué)工作自查報(bào)告4一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)正?，F(xiàn)有全日制學(xué)生1256人，教職工46人（含聘請(qǐng)4名職工，3名教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、2名教師請(qǐng)假、3名教師在學(xué)校其他部門任職），其中教授6人，副教授9人，講師9人，具有博士學(xué)位2人、碩士學(xué)位11人，在讀碩士7人，本學(xué)期有30名專任教師、3名兼職教師擔(dān)任教學(xué)工作，承擔(dān)了本學(xué)院41個(gè)班級(jí)和理科院系70個(gè)班級(jí)公共數(shù)學(xué)課教學(xué)，開設(shè)53門課程。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)，兩地辦公”、管理人員不足、教學(xué)資源短缺、師資力量緊張等困難，精心組織，合理安排，保證了我院教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。二、通過(guò)“教授示范課”活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率學(xué)院在日常教學(xué)過(guò)程中，首先，重點(diǎn)抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習(xí)率”，落實(shí)班主任不定期跟班聽課制度，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過(guò)教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽課制度的實(shí)施了，各位教師均嚴(yán)格遵守了日常教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。再次，通過(guò)由應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動(dòng)，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到良好示范作用，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心備課。程教授對(duì)待教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的，僅就本次課的課題引入方式，他反復(fù)設(shè)計(jì)了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學(xué)內(nèi)容與同行研討，與學(xué)生交流難易度，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神的確令人感動(dòng)。授課過(guò)程中切實(shí)把握授課“質(zhì)量”的含義，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)形象。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，程教授言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)形象，抓住了學(xué)生的“神”，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高漲，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。教學(xué)方法靈活。無(wú)論是引入課題，還是定理的證明、方法應(yīng)用，程教授都能以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。繼續(xù)實(shí)行青年教師教學(xué)導(dǎo)師制度，保障了對(duì)青年教師教學(xué)的幫扶力度，對(duì)新教師均實(shí)行了傳、幫、帶，要求他們跟隨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師聽課觀摩，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)藝術(shù)，各教研室都加大了對(duì)青年教師講課的聽課和評(píng)課力度，同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主要是通過(guò)隨堂聽青年教師講課、檢查教案、及時(shí)了解反饋學(xué)生意見等手段，幫助新教師克服教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，使新教師能在實(shí)踐中不斷提高，讓他們能盡快適應(yīng)崗位要求，盡快成熟起來(lái)。最后，對(duì)期中考試考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格要求，每位教師和學(xué)生必須同期末考試一樣對(duì)待。開展了評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題和困難，溝通教師與學(xué)生間的交流、聯(lián)系和信息反饋下一步，xxx學(xué)院將不僅繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)示范課，而且始終堅(jiān)持每位青年教師每學(xué)年至少在學(xué)院內(nèi)講一次公開課，它不僅是一個(gè)教學(xué)過(guò)程展示，更重要是為教師提供了一個(gè)教學(xué)交流與研討的平臺(tái)，各教研室將組織教師對(duì)不具一格的教學(xué)專題進(jìn)行深入研究，并以“教授示范課活動(dòng)”為楔機(jī)，進(jìn)一步重視了對(duì)專職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，計(jì)劃選派教師參加信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使教師們掌握了信息，開闊了眼界，更新了知識(shí)，推動(dòng)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。三、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平根據(jù)我院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在以往的基礎(chǔ)上再經(jīng)過(guò)幾年的努力，建設(shè)一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的能滿足我院實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)習(xí)基地。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市內(nèi)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)學(xué)校，如黃岡中學(xué)，黃州中學(xué)，黃州區(qū)一中，寶塔中學(xué)，蘄春縣第一至第四中學(xué)，武穴市第一至第三中學(xué)，武穴師范，團(tuán)風(fēng)縣團(tuán)風(fēng)中學(xué)，紅安縣第一至第三中學(xué)，羅田縣第一至第三中學(xué)，黃梅縣第一至第三中學(xué)，麻城市第一至第三中學(xué)等。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每年畢業(yè)生的情況，不斷地增加實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，教師普遍加深了對(duì)師范教育特點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，克服困難，加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，《學(xué)科教學(xué)論》零課時(shí)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)每位指導(dǎo)教師至少讓學(xué)生講兩次課、說(shuō)一次課、制作一節(jié)課的課件。每位學(xué)生在下去參加教育實(shí)習(xí)之前，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，至少試講兩次且評(píng)定成績(jī)合格，并且根據(jù)視導(dǎo)員反饋意見及時(shí)糾偏。為了提高我院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)信息的實(shí)踐動(dòng)手能力，我院在鞏固原有的校內(nèi)教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，擬加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，在沿海、沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)IT業(yè)開辟具有實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力的信息處理與計(jì)算專業(yè)實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生課間見習(xí)基地不足的矛盾，我院將黃岡市內(nèi)具備校外指導(dǎo)教師條件的單位開辟為我院的課間見習(xí)基地。數(shù)據(jù)處理能力和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的數(shù)據(jù)信息處理專業(yè)人才。建立一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、理論知識(shí)淵博的校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍是保障信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為進(jìn)一步規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)管理，提高校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的水平和能力，必須從源頭上建立起熱愛教育事業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的基本準(zhǔn)則和工作要求，并建議學(xué)校對(duì)受聘的校外指導(dǎo)教師進(jìn)行考核，根據(jù)其校外指導(dǎo)教師工作量、學(xué)歷、按校外指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放教學(xué)酬金。如受聘校外指導(dǎo)教師連續(xù)2年考核不合格，則終止聘任資格。四、畢業(yè)論文工作有條不紊已完成工作情況充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用。首先根據(jù)學(xué)生選好畢業(yè)論文課題確定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師為所指導(dǎo)學(xué)生填寫畢業(yè)論文任務(wù)書。然后，審定學(xué)生擬定的總體方案和詳細(xì)工作計(jì)劃，召集所