我驕傲，我是光榮的人民教師--教師節(jié)演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)節(jié)日之際，熱線兩端總連接著師生的祝福與牽掛，一句句誠(chéng)摯的祝福，一聲聲關(guān)切的問候，滋潤(rùn)著我的心田。那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進(jìn)修回來，被安排到胡老師班上代語文。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去?！蔽覀兂坑^日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥語花香的世界里。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的70多名教職工乃至全國(guó)無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上愛心千片，任憑歲月更迭，世事滄變，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個(gè)胡小紅老師在三尺講臺(tái)上抒寫著教師的風(fēng)流。胡小紅老師是一位家長(zhǎng)尊敬、學(xué)生喜歡的老師。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤(rùn)著孩子們求知探索的欲望。每次走到辦公室，她身上的衣服都會(huì)被汗水濕透，但她來不及坐一會(huì)，就對(duì)我說：“小王，給我擦一下，我去教室。我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師！第五篇：我驕傲，我是光榮的人民教師在雄偉的天目山下，有一座長(zhǎng)滿青草的墳塋，那里長(zhǎng)眠著一位普通的人民教師一一胡君老師。他們知道我的手骨折了，每次吃飯時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著幫我洗飯盒，幫我打飯，等我吃完了又幫我把剩菜剩飯拿去倒掉，洗干凈飯盒放回我的辦公桌上；每當(dāng)我上完課，孩子們又搶著幫我把課本，作業(yè)本，錄音機(jī)拿回辦公室?！苯處?，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺(tái)上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。她死時(shí)，才四十多歲埃在講臺(tái)上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。每當(dāng)我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時(shí)，我的心中便涌起一陣陣的感動(dòng)!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)也不會(huì)讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識(shí)迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長(zhǎng)者也是孩子們的知心朋友。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心?！蔽覀兂坑^日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥語花香的世界里。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去。那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進(jìn)修回來，被安排到胡老師班上代語文。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？ 極目遠(yuǎn)眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識(shí)的目光。作業(yè)本上
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