【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)各部分的名稱(chēng)、計(jì)數(shù)單位。2.通過(guò)操作和獨(dú)立思考,理解小數(shù)單位間的關(guān)系。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)操作和獨(dú)立思考,理解小數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)操作和獨(dú)立思考,理解小數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍
2024-12-11 08:19
【摘要】角的度量教學(xué)內(nèi)容:角的大小、角的計(jì)量單位、用量角器量角的方法。重難點(diǎn)重點(diǎn):介紹量角器和角的度量方法。難點(diǎn):理解角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。教學(xué)目標(biāo):-“度”,并學(xué)會(huì)用量角器量角的方法,能正確測(cè)量角的度數(shù)。。“擺”、“量”、“畫(huà)”,加深學(xué)生對(duì)角的大小的印象,發(fā)展學(xué)生初步的空間觀(guān)念。
2024-12-11 08:17
【摘要】平行線(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)動(dòng)手畫(huà)線(xiàn)、觀(guān)察認(rèn)識(shí)平行線(xiàn),建立平行線(xiàn)的概念。2.會(huì)畫(huà)平行線(xiàn),知道平行線(xiàn)間距離相等。3.培養(yǎng)學(xué)生的概括能力及初步的空間想象力。教學(xué)重點(diǎn):建立平行線(xiàn)的概念。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“同一平面”的理解。教學(xué)過(guò)程:一、引入課題??二、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題1.在生活中你遇到過(guò)平行
2024-12-12 23:15
【摘要】可能性課題可能性課型新授課授課時(shí)間__月___日(星期____)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)“擲幣游戲”進(jìn)一步體會(huì)等可能性。并初步學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的情況。2.通過(guò)“知識(shí)窗”進(jìn)一步明確上面試驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果,進(jìn)而體會(huì)等可能性。3.通過(guò)提出問(wèn)題、猜想、預(yù)測(cè)、
2024-12-11 07:43
【摘要】正負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)溫度計(jì)來(lái)了解負(fù)數(shù)的大小,了解到正數(shù)和負(fù)數(shù)也可以用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示,而且都是以“0”以分界線(xiàn)。2.使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):正數(shù)和負(fù)數(shù)也可以用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示,而且都是以“0”以分界線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-11 08:18
【摘要】減法性質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.應(yīng)用減法性質(zhì)和加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)靈活的選擇計(jì)算方法。3.培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣,增強(qiáng)舉一反三的能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能在在認(rèn)真審題的前提下根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)靈活的選擇計(jì)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)真審題分析并發(fā)現(xiàn)數(shù)字的特點(diǎn)正確選擇方法,準(zhǔn)確計(jì)算。a
【摘要】通分第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容通分(二)教材第94頁(yè)的內(nèi)容及第95、96頁(yè)練習(xí)十八的第2一10題。二、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生理解通分的意義,掌握通分的方法,并能比較分子和分母都不相同的分?jǐn)?shù)的大小。:滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)。三、重點(diǎn)難
2024-12-08 09:50
【摘要】第四課時(shí),-,DIY我的小房間我做主,,介紹myroom,,bed,,sofa,,table,,phone,,fridge,,bed,sofa,table,phone,fridge,連連看,,,,ro...
2024-10-23 06:43
【摘要】第四課時(shí),,DIY我的小房間我做主,,介紹myroom,,bed,,sofa,,table,,phone,,fridge,,bed,sofa,table,phone,fridge,連連看,,,,roo...
2024-10-23 06:44
【摘要】第四課時(shí),,轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!(1)教師拿出事先準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)盤(pán)上寫(xiě)著本單元重點(diǎn)的單詞。(2)讓學(xué)生到臺(tái)前來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí),看指針對(duì)著哪個(gè)單詞,這個(gè)學(xué)生要先說(shuō)出這個(gè)單詞,再用這個(gè)單詞造句。,,Le...
【摘要】第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)點(diǎn):1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題。能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。德育點(diǎn):體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。結(jié)合教材培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題。
2024-11-24 17:07
【摘要】1第四課時(shí)Unit2Myschoolbag教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠理解對(duì)話(huà)大意,能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà),能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型whatcolorisit?It’s…問(wèn)答顏色。2.能夠在情景中理解新詞lost,toy,notebook的意思并能正確發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn):1.句型:whatcoloris
2024-11-23 11:36
【摘要】復(fù)習(xí)回顧1、()里最大能填幾?30×()或3、下面各題應(yīng)該商幾?
2024-11-24 15:41
【摘要】北京版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案模板 北京版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2021模板1 教學(xué)目標(biāo): ,能正確比較多位數(shù)的大小。 “萬(wàn)”或“億”作單位的方法,能正確地進(jìn)行改寫(xiě)。 ,滲透優(yōu)...
2024-12-03 22:32
【摘要】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自學(xué)和小組交流,使學(xué)生理解整數(shù)的簡(jiǎn)便算法對(duì)于小數(shù)同樣適用,并能應(yīng)用這些方法進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力和計(jì)算能力。、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)如何準(zhǔn)確計(jì)算和靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。教學(xué)難點(diǎn)如何準(zhǔn)確計(jì)算和靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。教具學(xué)具主備
2024-12-11 07:37