圓明園的毀滅_第一課時(shí)_教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 書：宏偉）同學(xué)們，如果讓你也用上這樣的句式來(lái)寫圓明園中的建筑景觀，你能寫完嗎？（不能）是呀，據(jù)說(shuō)圓明三園共有一百余處園中園和風(fēng)景建筑群，即通常所說(shuō)的一百景。C珍貴文物：同學(xué)們，圓明園不僅布局精妙、建筑宏偉壯觀令人嘆為觀止，圓明園中還有不計(jì)其數(shù)的珍貴文物呢！學(xué)習(xí)課文第5自然段（1）“最珍貴的歷史文物”指哪些文物？請(qǐng)同學(xué)們默讀第五自然段并找出答案。然而,這一奇跡在1860年化為了灰燼，留下來(lái)的只有令人痛惜的廢墟。背誦第三、四自然段。背誦第三、四自然段。找出三個(gè)高度評(píng)價(jià)圓明園歷史地位和文化價(jià)值的句子。預(yù)設(shè)二：學(xué)習(xí)第三段 風(fēng)格各異的建筑 品讀、感悟，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。腦海中想象畫面，你仿佛看到了什么，把最感興趣的景觀想象具體，再說(shuō)一說(shuō)。有沒(méi)有搜集到這方面資料的？在2000年4月，北京保利集團(tuán)以將近4000萬(wàn)港元將虎首、牛首、猴首買回，使他們重又回到了祖國(guó)的懷抱。??一個(gè)幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。生圍繞要求自讀課文。背誦課文。二．初讀課文，整體感知、檢查自學(xué)情況（12分鐘）課件出示自學(xué)要求:（1）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順課文,難讀的地方多讀幾遍。A精妙的布局：學(xué)習(xí)第二自然段：（1）出示課件，完成填空。教師解釋“買賣街”：其實(shí)并沒(méi)有真正的買賣街，而是命人裝扮，供皇帝體驗(yàn)生活的的一處建筑景觀。（理解：上自??下至??）（2）同學(xué)們，為什么說(shuō)圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館？請(qǐng)大家想一想，從先秦到清代，歷經(jīng)了多少年？這期間有多少青銅禮器？有多少名人字畫？有多少奇珍異寶？（數(shù)不勝數(shù)、不計(jì)其數(shù)??）所以，他就是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。五、作業(yè)：請(qǐng)摘抄課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子并背誦4兩個(gè)自然段。課件播放。課件標(biāo)示出三園及周圍的小園，弄清三園的大概方位及小園的分布情況，進(jìn)而理解“眾星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”）B宏偉的建筑學(xué)習(xí)第三自然段的內(nèi)容（1）同學(xué)們還有哪里讓你感受到了圓明園昔日的輝煌？對(duì)，還有宏偉的建筑。讀后交流，在交流中深入感悟課文?！眻A明園為何得到如此高的評(píng)價(jià)？我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課《圓明園的毀滅》。板書設(shè)計(jì)：圓明園的毀滅 昔日輝煌 不可估量第五篇：圓明園的毀滅第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《圓明園的毀滅》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語(yǔ)。(板書：的毀滅)讀題，再讀。板書設(shè)計(jì)： 21園明園的毀滅布局獨(dú)特 眾星拱月有 也有有 也有昔日的輝煌 ﹛ 建筑各異 還有 不僅有 還有文物珍貴 上自 下至第四篇：圓明園的毀滅第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《圓明園的毀滅》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、名言導(dǎo)入，奠定基調(diào)導(dǎo)入：法國(guó)著名文豪雨果，曾經(jīng)寫過(guò)這么一句話(課件出示，教師讀)：在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。（1）怎么理解這句話？(過(guò)渡句)（2）從先秦到清朝大約多長(zhǎng)？猜一猜（2300多年）（3）這些文物，經(jīng)歷時(shí)間之長(zhǎng)，朝代之多，圓明園內(nèi)所擁有的文物可以怎么形容？請(qǐng)用自己能想到的詞語(yǔ)來(lái)形容。自己先練一練，待會(huì)我們比一比。請(qǐng)同學(xué)自由讀課文并思考：三、自主學(xué)習(xí)，感知文本。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字新詞并聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字新詞并聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語(yǔ)。（4）這些名人字畫，這些奇珍異寶曾經(jīng)就在我們的圓明園??！就讓我們?cè)僖欢盟鼈兊娘L(fēng)采吧！欣賞（珍貴文物）課件： 所以，它又是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（男生讀、女生讀、齊讀）課件：寫話：同學(xué)們，假如有一天你來(lái)到了圓明園，我仿佛看見(jiàn)了______________________。課件出示：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。這里的一切凝結(jié)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與汗水。同學(xué)們，讀完課文之后你對(duì)圓明園有了哪些了解？請(qǐng)生回答。2．板書課題，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空寫課題。4．領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法?！睅煟哼@是個(gè)什么句子？在文中有什么作用？（預(yù)設(shè)：這是一句過(guò)渡句，在文中起著承上啟下的作用?。┱n件出示：青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶，感受圓明園內(nèi)博大精深的收藏！板書“博物館、藝術(shù)館、指導(dǎo)朗讀。再讀這句話，課件提示填空。指導(dǎo)讀三個(gè)句子，贊美圓明園。課前同學(xué)們預(yù)習(xí)課文了，能否把課文讀通順，把字音讀準(zhǔn)確，老師拭目以待?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解這一屈辱的歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。學(xué)習(xí)課文1——4自然段，了解圓明園輝煌的過(guò)去，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。二、初讀課文，整體感悟。③我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。師：你看到了什么？（預(yù)設(shè)：金碧輝煌的殿堂；玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，有象征著熱鬧街市的“山村鄉(xiāng)野”……）學(xué)生欣賞殿堂、亭臺(tái)樓閣、“買賣街”、山鄉(xiāng)村野圖片，教師解說(shuō)。理解“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。3．理解課文內(nèi)容，了解圓園明輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感?！眻A明園為何得到如此高的評(píng)價(jià)？我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)
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