單雙手推拋實(shí)心球教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 生必須遵守課堂紀(jì)律，必須按照老師的信號(hào)統(tǒng)一前拋實(shí)心球與撿實(shí)心球，認(rèn)識(shí)實(shí)心球之危險(xiǎn)性，防止事故的發(fā)生。提示：學(xué)生在嘗試練習(xí)時(shí)候，球出手時(shí)一定要抬頭挺胸。本課雖說(shuō)抓住了學(xué)生的共性發(fā)展，讓大多數(shù)學(xué)生有所收獲，有所得，但是在關(guān)注個(gè)體差異方面，做的不夠到位。為了能更好地激發(fā)學(xué)生的參與練習(xí)的熱情，練習(xí)時(shí)可以安排體育委員，小組長(zhǎng)或?qū)W習(xí)積極認(rèn)真地學(xué)生來(lái)施號(hào)發(fā)令，這樣更能激起學(xué)生的興趣，挖掘他們主體參與的能動(dòng)性，讓課堂更富有激情和樂趣，同時(shí)培養(yǎng)體育小干部的能力。第五篇：體育《雙手前拋實(shí)心球》的教學(xué)反思前拋實(shí)心球是小學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)技能之一，課上完之后我進(jìn)行了認(rèn)真反思，自己感覺整堂課比較流暢，環(huán)節(jié)銜接的比較好。三、在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的練習(xí)一定要聽教師指揮，教師統(tǒng)一用哨聲指揮，學(xué)生統(tǒng)一擲球、撿球。教學(xué)反思對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這堂投擲課，學(xué)生基本能掌握雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作要點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開、同時(shí)以球揭示本課的主題。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)雙手向前拋實(shí)心球的教學(xué)，使學(xué)生掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng)作。該班級(jí)的學(xué)生男生活潑好動(dòng)，控制能力較差。結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。其中教學(xué)的步驟是，教師示范講解動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生集體模仿練習(xí)，形成動(dòng)作。技能目標(biāo)：通過(guò)投擲內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)其力量素質(zhì)。這也是該班學(xué)習(xí)的一個(gè)亮點(diǎn)，它能力帶領(lǐng)其他同學(xué)一起去思考、去探索。同時(shí)在學(xué)習(xí)中也暴露出學(xué)生的手臂力量較弱，身體的協(xié)調(diào)用力較難控制。面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂。第一篇：?jiǎn)坞p手推拋實(shí)心球教學(xué)反思單雙手推拋實(shí)心球教學(xué)反思 董啟森我最欠缺和應(yīng)該注意的地方是教師對(duì)學(xué)習(xí)能力較差和學(xué)生的課堂監(jiān)控，這個(gè)是我這周的主要的問(wèn)題，所以這周我會(huì)一直圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)反思。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下，學(xué)生對(duì)擲遠(yuǎn)充滿了興趣，不僅體育課上學(xué)，回家也自己練習(xí)。在這一階段讓學(xué)生學(xué)習(xí)此內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，樹立學(xué)生的自信心。個(gè)別女生也對(duì)新教授動(dòng)作感到新奇，愿意認(rèn)真地跟教師學(xué)習(xí)。齊心協(xié)力游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的
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