【正文】 綠化地段進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。同時(shí)為了讓學(xué)生在更加美觀、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)校發(fā)出“建設(shè)綠色教室”的倡議，同學(xué)們積極行動(dòng)，你搬來一盆花，我書寫一幅字，他出一個(gè)主意，共同設(shè)計(jì)，用綠色植物裝點(diǎn)美化教室，凈化空氣。自然教學(xué)中，孩子們能在老師的引領(lǐng)下，來到植物園認(rèn)識(shí)植物、采集標(biāo)本、聆聽昆蟲的聲音；在課堂教學(xué)中充分利用多媒體，科學(xué)而直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色生態(tài)教育。同時(shí)學(xué)校還利用周末或節(jié)假日，組織學(xué)生走向社會(huì)積極參與公益性勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)。采取特色舉措，讓生態(tài)文化環(huán)境綠起來。我們正是抓住了這一有利條件，不斷挖掘、拓展、延伸已有的綠色資源，重視“綠色生態(tài)校園”建設(shè)，從“和諧”入手，全方位建設(shè)人與自然、人與自身、人與人之間和諧的“綠色生態(tài)校園”，形成了獨(dú)具特色的“綠色生態(tài)文化”，實(shí)現(xiàn)校園的可持續(xù)發(fā)展。二是科學(xué)規(guī)劃。在開闊而不適宜植樹栽草的走廊、門廳等地方，我們盡量擺放各種花卉、常綠植物等盆景進(jìn)行增綠補(bǔ)綠，既美化了環(huán)境，又彌補(bǔ)了人均綠化面積的不足。新生入學(xué)，一年級(jí)班主任老師就要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)植物園，進(jìn)行愛校教育和環(huán)保教育；各年級(jí)作文教學(xué)，校園景色描寫成了學(xué)生必不可少的作文話題；美術(shù)課上，校園綠色成了學(xué)生畫中最好的素材。先以班級(jí)名義認(rèn)養(yǎng)，再以小組或個(gè)人名義認(rèn)養(yǎng)，認(rèn)養(yǎng)期為一年，認(rèn)養(yǎng)者在認(rèn)養(yǎng)期內(nèi)定期為綠地花木澆水、除草，觀察是否有蟲害等，當(dāng)然，也享有近距離觀察、為其命名等權(quán)利。校園中，各種建筑雕塑、長(zhǎng)廊、石路、噴泉等應(yīng)勢(shì)而造，一塊草皮，一叢綠樹，一簇鮮花，都是陶冶師生情操，凈化師生心靈的一本活的教科書，成為一種流動(dòng)著、成長(zhǎng)著的生命文化。我校將進(jìn)一步挖掘?qū)W校自身優(yōu)勢(shì)，集結(jié)師生智慧，繼續(xù)推動(dòng)“全面建設(shè)綠色生態(tài)校園”的活動(dòng)，積極營(yíng)造一個(gè)以“綠色”和“生態(tài)”為風(fēng)格的和諧校園，給師生創(chuàng)造一個(gè)益美益智、賞心悅目的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生在綠色生態(tài)氤氳的校園中健康成長(zhǎng)。室外開設(shè)環(huán)保櫥窗，定期宣傳環(huán)保知識(shí)，展示學(xué)生環(huán)保征文，手抄報(bào)、繪畫等作品。實(shí)踐活動(dòng)增加愛綠護(hù)綠意識(shí)。綠色生態(tài)教育與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)有著密不可分的關(guān)系，各科教材的編排，都含有一些綠色生態(tài)教育的隱性因素。分別在學(xué)校的主干道兩旁栽種了50棵香樟，在池塘的邊上插上了一排排楊柳，在操場(chǎng)的中間鋪上草坪，在每個(gè)“小花園”我們因地制宜，既有鮮花，又有名樹。討論稿下發(fā)征詢師生意見。第五篇：打造綠色環(huán)境創(chuàng)建和諧校園打造綠色環(huán)境 創(chuàng)造和諧校園新集中學(xué)是襄城區(qū)一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，坐落在隆中腳下。室內(nèi)我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)完全由學(xué)生自由發(fā)揮的“班級(jí)園地”，孩子們可以定期地、自由地把自己的科技創(chuàng)意、書畫作品、精彩作文、成長(zhǎng)愿景等展示其中，形成了一道獨(dú)特而亮麗的班級(jí)文化風(fēng)景線。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，我們?cè)谌８鱾€(gè)班級(jí)中開展了“我的綠色我管理”護(hù)綠認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。我們?cè)诿繉W(xué)期開學(xué)前，要求各學(xué)科組認(rèn)真鉆研教材，精心篩選綠色生態(tài)教育知識(shí)點(diǎn)，形成各學(xué)科綠色生態(tài)教育的主要內(nèi)容，列入各科課堂教學(xué)計(jì)劃。09年我們又投資六萬(wàn)余元種植了一些新的樹種和修復(fù)了受損的綠化帶，形成了花草與樹木搭配得宜，建筑與植物相互映襯。針對(duì)我校校園狹小，現(xiàn)有建筑占地面積大，我們想方設(shè)法提高綠化率。學(xué)校占地3300平方米，其中園林面積達(dá)到1000平方米，走進(jìn)校園內(nèi)，一排排樹木，整整齊齊；一片片花草，郁郁蔥蔥，置身其間，令人心曠神怡，流連忘返。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通安全事故；教育學(xué)生沒有成人帶領(lǐng)不到水庫(kù)、河塘等戲水、游泳，避免溺水事故的發(fā)生，根據(jù)各個(gè)年級(jí)段、各個(gè)班級(jí)具體情況，確定好主題進(jìn)行相應(yīng)的教育。三、活動(dòng)組織“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)氛圍。三要?jiǎng)?wù)求取得實(shí)效。學(xué)校對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行考評(píng)。班級(jí)輔導(dǎo)員要切實(shí)組織好學(xué)習(xí)，要親自參加學(xué)習(xí)和討論。登封市直一初中二○○九年一月六日市直一初中百日安全活動(dòng)方案為了切實(shí)做好學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，維護(hù)正常的教育、教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生人身和財(cái)物安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月9月集中開展以“七防止”、“三杜絕”（即防火、防盜、防人身傷亡、防各類矛盾滋生和激化、防犯罪、防不法分子滋事、防非法組織煽動(dòng)串聯(lián)；杜絕任何組織和個(gè)人組織的非法活動(dòng)、杜絕任何組織和個(gè)人私自組織的集體出游、杜絕任何情況下發(fā)生拒絕學(xué)生的正當(dāng)請(qǐng)求行為，下同）為主要任務(wù)的“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動(dòng)”，具體方案如下。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍在安全設(shè)施上加大投入，添置安全設(shè)備。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳家校配合的重要意義，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。不斷改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，為師生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗浴設(shè)施。凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，不管對(duì)學(xué)生有沒有造成傷害，都要對(duì)相關(guān)老師予以嚴(yán)肅批評(píng)和處理。每學(xué)期我們都邀請(qǐng)公安、交通等部門來我校做報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通等安全教育。每年的寒暑假和國(guó)慶、五一假前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行檢查和整改，確保安全。第二類是教學(xué)安全制度，如社會(huì)實(shí)踐制度、學(xué)生請(qǐng)假制度等。我們制定了安全目標(biāo)責(zé)任書，層層簽訂，明確職責(zé)，營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化教育。堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅(jiān)持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績(jī)。為落實(shí)安全保衛(wèi)責(zé)任制，經(jīng)常開展以“防火、防盜、防中毒、防治安災(zāi)害事故”為主要內(nèi)容的安全檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題勒令及時(shí)整改，消除隱患，確保不發(fā)生重大事故。努力做好校園及周邊如建筑物、圍墻、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、教學(xué)器材、廁所、護(hù)欄、樓梯及幼兒午睡室上下床位的安全檢查，防微杜漸。每學(xué)期把安全文明工作納入幼兒園工作計(jì)劃，并建立了安全會(huì)議例會(huì)制度，定期分析研究安全問題?？傊ㄟ^文明禮儀教育工作的開展，使得我校德育工作不斷取得成績(jī)，才使得我們這樣一個(gè)原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)淳正、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，的“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化初中”。經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動(dòng)地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動(dòng)讓坐。學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。第一篇：創(chuàng)建文明禮儀校園打造和諧育人環(huán)境創(chuàng)建文明禮儀校園打造和諧育人環(huán)境———玉崗一中文明禮儀工作紀(jì)實(shí)根據(jù)市教委關(guān)于創(chuàng)建文明禮儀示范學(xué)校的要求，為提高我校師生的文明習(xí)慣，大興禮儀之風(fēng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)上新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，我校按照上級(jí)有關(guān)文件要求，扎實(shí)開展了創(chuàng)建級(jí)文明禮儀示范學(xué)校工作。（一）、堅(jiān)持開展文明禮儀養(yǎng)成教育。所有學(xué)生一律穿校服，任何人不得佩戴首飾，不留長(zhǎng)指甲，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學(xué)生保持青少年的純真和朝氣。一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍基本形成。為了使安全文明校園創(chuàng)建工作持續(xù)健康地開展，我園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理為副組長(zhǎng)、各班班主任、食堂人員等參加的安全文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組(包括消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、飲食衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組、安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組)。并開展了有關(guān)安全知識(shí)競(jìng)賽、講座、報(bào)告，在宣傳欄、櫥窗、展板中宣傳安全問題。我園還對(duì)師生進(jìn)行安全法制教育，師生的安全防范和遵紀(jì)守法意識(shí)普遍提高。第三篇：創(chuàng)建和諧環(huán)境 打造平安校園創(chuàng)建和諧環(huán)境打造平安校園一年來，我校以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，立足于為教育事業(yè)改革與發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，按照建設(shè)“平安校園”的總體要求，堅(jiān)持“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，組織、動(dòng)員并緊緊依靠廣大師生，建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，學(xué)校要求部門配合，人人參與，要求全校教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，育人意識(shí)、安全意識(shí)，時(shí)時(shí)、事事抱有“安全第一”的宗旨，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、也對(duì)自己負(fù)責(zé)。共分成六大類：第一類是安全保衛(wèi)制度，如門衛(wèi)制度、值班制度、實(shí)驗(yàn)室制度、重點(diǎn)部位保衛(wèi)制度。定期對(duì)全校消防設(shè)施進(jìn)行檢查。每年開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)文明學(xué)