【正文】 ：雙手前拋實心球?qū)嵭那颍菏衷谕冻鰣詫嵉男闹爸笇枷肜碚摶A本課程基于體育課程標準，貫徹北京體育課程改革精神，健康第一指導思想的實施，促進學生健康成長。了解他們的身體狀況，愛好，運動技能，營造積極活潑的學習氛圍，讓每個學生都能從自己的進步中學習，努力讓學生體驗學習成功的樂趣。在教學中，我使用介紹性練習體驗實驗開發(fā)改進的教學方法，使學生始終參與思想和合作的實踐，擺脫教學中乏味的教學。在學生的教學中往往有創(chuàng)新空間，獨立空間，使他們的個性得到充分發(fā)展，體驗創(chuàng)新的成功感，欣賞自己的能力。3，教師積極評價，小組展示游戲。8，擴大和提高部門的效果。教師示范標準行動。課堂教學，我試著觀察學生的實踐和團隊合作的狀況，及時捕捉學生在閃光點的各個方面，并給予中度評價，激發(fā)積極參與合作心情，學生可以找到自己學習，創(chuàng)新空間我及時調(diào)整班級氣氛，讓學生學習好助手。首先，教學設計充分利用音樂刺激，使學生的注意力投入實踐，練習，教師和學生練習，學生練習，相互學習。隨后的教學設計充分發(fā)揮學生團體合作的優(yōu)勢，教師對每個團隊的合作都有明確的要求，確保團隊合作的有效性，教學設計為集團探索空間的充分創(chuàng)新，刺激學生積極參與合作創(chuàng)新。4，教師評價：使用鼓舞人心的語言教師及時適當評價學生的表現(xiàn)，激發(fā)學生實踐興趣。在課堂上我試著解釋，讓學生通過小組仔細觀察，個人經(jīng)驗，給學生大膽創(chuàng)新的空間，在正確的時間教導指導，糾正學生的工作要領。2分鐘解釋新課程指導學生：如何最后移動回來！學生思考討論激勵學生參與興趣的實踐小組討論 2分鐘實際操作指導實踐學生嘗試練習初步經(jīng)驗觀察和評價。6，顯示，想想體驗：如何充分施力，射角，速度，位置對結(jié)果的影響。第二，1，成一個圓隊，聽舞蹈蝴蝶做節(jié)奏練習?；貞浧鹫麄€班級，音樂安排的幾個方面達到了完成的角色。教學重點：身體全力。教學活動突出強調(diào)學生發(fā)展導向，反映教師是教育的主體，學生正在學習主體以學生發(fā)展為中心，適當給予學生創(chuàng)新空間，充分發(fā)揮學生主動學習性和學習潛力，提高學生從運動中學習的能力。九、說課堂教學效果預測心理狀況預測：根據(jù)本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習的情緒高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運動安全，并采用“小組互助”學習的組織形式來保證課的目標的實現(xiàn)。情感目標：通過教學，讓學生在實踐中超越目標，體驗成功的喜悅。二：開始擲球時，先屈肘將球降至腦后下方再擲球，用不上以胸帶臂的力量產(chǎn)生原因：1不理解將球置于腦后上方的動作要領； 2將向后下屈肘誤解為向后引臂。感謝大家的傾聽，我的說課完畢，謝謝大家！教學反思：投擲課安全第一，投球和揀球的規(guī)矩很重要，嚴格的規(guī)定才會對安全有保證。游戲：翻山越嶺，練習學生的下肢力量。使學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。(2)課堂小結(jié)。—4米遠。(1)無球練習兩人一組結(jié)合，互相觀察糾正，根據(jù)老師的講解體會無球動作的技術(shù)和發(fā)力順序。(4)最后用力：最后用力是投擲實心球的主要環(huán)節(jié)，動作是否正確直接影響球的初速度及拋球角度。教學組織：四列橫隊，教師講解游戲規(guī)則與注意事項，請同學合作示范。四列橫隊。一、教學內(nèi)容。提問學生幾個關(guān)鍵問題?！∷緳C運輸忙規(guī)則：分兩組，每組第一個同學把用雙手推實心球到對面的圓心定好，然后快速單腳跑回起跑線與同組第二個同學擊掌，第二個同學單腿跳到對面圓心雙手海南教師招聘網(wǎng)提供海南教師單位相關(guān)資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松。學生練習過程中老師一邊重復講解動作的重點和難點，一邊用言語鼓勵學生，并提示學生怎樣才可以拋得更遠?！娟P(guān)鍵環(huán)節(jié)課堂實錄】老師：大家知道為什么兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字? 學生(預設)：把球握穩(wěn)。握球后，兩手下垂自然置于身體前下方，這樣可以節(jié)省力量，在預擺時增大擺動幅度。要求：隊伍整齊，有序。如有疑問請咨詢：海南教師招聘網(wǎng)，檢查人數(shù)，向教師報告。一、教學內(nèi)容。下面結(jié)合具體的教學實例來進行說明。四、教學過程(一)開始部分(2分鐘)海南教師招聘網(wǎng)提供海南教師單位相關(guān)資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松。(二)準備部分(6分鐘)教學組織：兩列縱隊，依次排開，圍繞操場進行慢跑。(1)握球和持球：兩手十指自然分開把球放在兩手撐，兩手的食指、中指、無名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持，(男生兩食指接觸，女生兩食指中間距離為12厘米)，兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字。要求：講解示范搭配協(xié)調(diào)，講解清晰，精神飽滿、動作規(guī)范。(2)有球練習兩人一球相對站立，一人持球，一人接應。要求：注意出手角度，出手時機。從學生的反饋中進一步掌握本課的教學情況，總結(jié)本課學習情況，指出在學習普遍中存在的問題。下面結(jié)合具體的教學實例來進行說明。四、教學過程(一)開始部分(2分鐘)，檢查人數(shù)，向教師報告。：雙手頭上、胯下傳接球。(3)預擺：預擺是為最后用力提高實心球的初速度創(chuàng)造良好條件，預擺次數(shù)因人而定，一般是一至二次，當最后一次預擺時，此時球依次是從前下方經(jīng)過胸前至頭后上方，加速球的擺速，此速上體后仰，身體形成反弓形，同時吸氣。發(fā)力的時候應注意蹬腿、送髖、腰腹急震用力，兩臂用力前擺并向前撥指和腕，提高手臂的鞭打速度?！?米遠。要求：全身拉伸放松肌肉，身心充分放松。一、教學理念：堅持健康第一、以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)