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20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)(存儲版)

2024-11-14 23:57上一頁面

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【正文】 高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:一、進一步完善班級管理建設(shè)本學(xué)期重新通過民主選舉新班委,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取。確立班集體的奮斗目標(biāo)。實行班級管理民主化、細致化。四、抓兩頭帶中間,促進整體發(fā)展調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響,這是值得吸取的教訓(xùn)。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。實踐證明,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。實踐證明,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,如本班每次月考都有2名同學(xué)成績進入年級前50名,6名左右進入年級前100名,班紀班風(fēng)得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。加強高三學(xué)生的情感教育。充分利用每天每一次查堂查到的時間,適時視情況地引導(dǎo)鼓舞學(xué)生樹立人生奮斗目標(biāo),明確高三學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生打艱苦戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、體力戰(zhàn)、意志戰(zhàn)的思想。(四)你不是一個人在戰(zhàn)斗。本班學(xué)生有兩個特點:一是牛人多,心比天高;二是兩極分化,成績兩極化,思想也兩極化。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。五、經(jīng)常性進行安全教育,注意學(xué)生人身和財產(chǎn)安全本學(xué)期,我配合學(xué)校的有關(guān)安排,加強學(xué)生在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。期中考試后讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間,但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。二、加強同任課老師的聯(lián)系,完善班級日常管理作為班主任,我積極主動地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。第一篇:2013學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)接手新一屆高三(7)班業(yè)已半個學(xué)年,一個學(xué)期以來,班級各項工作正常有序地開展,在全體師生的共同努力下取得了一定的成績:在全校體育節(jié)上獲得高三級團體第二名,黃裕熙同學(xué)和鐘浩彬同學(xué)在全國化學(xué)奧林匹克競賽中分別獲得省二等獎和省三等獎,在全市統(tǒng)考中語文和化學(xué)班級平均分在全級前列,有3人四科成績進入全級前50名(高二期末只有1人)。在期中考試后的家長會上,向?qū)W生家長推介我們的任課教師,同時介紹我校歷年的高考情況,并建議學(xué)生家長督促學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本學(xué)期中期通過配合學(xué)校開展好“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周,以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài),減輕其心理負擔(dān),為其學(xué)習(xí)提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。在第三次月考后,我要求學(xué)生每周至少抽出兩個課時時間來作一周的錯題整理工作,在期末統(tǒng)考中取得了一定的效果,四科成績在全級400名后的學(xué)生有8人減少至5人。經(jīng)過2012年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),但有幾人無心向?qū)W,紀律觀念散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重;學(xué)生普遍
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