課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要點(存儲版)
【正文】 是不完美的教育。學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)認(rèn)真看、聽，并勇于嘗試運(yùn)動練習(xí)的良好習(xí)慣?！斌w育課堂中的常規(guī)要求非常重要。讓學(xué)生明白老師舉起來的手勢再配以《快快集合》游戲?qū)W生掌握起來即快速有有趣。這些要求都要在發(fā)放器材前交待清楚，如有不按要求做的，必須重來，絕不姑息原諒。”只有產(chǎn)生興趣，才能有堅實的自覺性，一個成功的體育教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久熱情?！薄澳愕膭幼骱芷??！笨傊?，體育課堂中，學(xué)生良好習(xí)慣的形成，是一個循序漸進(jìn)的過程。為了考查和訓(xùn)練學(xué)生“聽”的能力，可以組織如下練習(xí)：（1）教師口述題目，學(xué)生直接寫出答案；（2）教師口述題目，學(xué)生寫出或說出已知條件和所問問題等。如果不會答，也要把問題重述一遍并說出自己是怎么想的，想到哪兒不會了。要讓學(xué)生在對教學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。在教學(xué)基礎(chǔ)知識的過程中教學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此教師要更新觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革。二、教會學(xué)生會思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣教學(xué)生會思考，首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。課堂上要學(xué)生肯動腦子想問題，除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠“促”，促使他動腦子。會聽：聽要入耳，學(xué)生聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點?？吹胶筮M(jìn)生在體育課中的點滴進(jìn)步，作為榜樣加以樹立。這時，教師不要批評她們，而應(yīng)該用期待的語言激勵她們：“手伸至，臂打開，把繩子從后搖到體前快到腳下時，雙腳跳過去，依次進(jìn)行“。抓好學(xué)習(xí)新內(nèi)容、新項目的這一時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和體育興趣促進(jìn)，這時由于孩子們的好奇心普遍較強(qiáng)，教師的教育引導(dǎo)和創(chuàng)新教學(xué)手段，給予多元化的評價，就能引導(dǎo)孩子們不斷強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂中還有一些細(xì)節(jié)也是我們必須注意的，例如：記住孩子的名字；善待每一個后進(jìn)生；呵護(hù)每一個孩子的自尊、收發(fā)器材、隊形調(diào)動等。結(jié)合學(xué)生喜歡做游戲的特點，讓學(xué)生做《丟手絹》的游戲。從課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極參與運(yùn)動、樂于運(yùn)動，積極鍛煉身體的良好習(xí)慣。本學(xué)期我們搞了個紅花多多，看誰最棒的活動，學(xué)生在各個方面有良好的表現(xiàn)就獎勵學(xué)生笑臉。二、怎樣在課堂上逐步的培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣？首先，做到訓(xùn)練有速的課前準(zhǔn)備。對于那些膽子比較小，不善于表達(dá)的孩子，積極引導(dǎo)，多多給予表揚(yáng)鼓勵，讓孩子能夠大膽地說出自己的想法；同時要創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子多說多練，逐步培養(yǎng)他們的表達(dá)能力?！薄罢埬??再講一遍好嗎？”等語言信號告訴老師他的聽講結(jié)果。一、5個良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的教學(xué)實踐也證明了集中復(fù)習(xí)不如分散復(fù)習(xí)的效果好。復(fù)習(xí)的第三個境界是歸納整理，這也是復(fù)習(xí)的最高境界。首先，喚起記憶是第一境界。有的同學(xué)在周末或者節(jié)假日玩得很嗨，等到上學(xué)的時候，整個人還處在一種很興奮的狀態(tài)中，仿佛還在放著假，而身體的疲憊與心情的激動又讓他們打不起精神來學(xué)習(xí)，這樣哪來心境的安定呢？又哪來智慧的產(chǎn)生呢？培養(yǎng)合理的復(fù)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)進(jìn)步更快高等復(fù)雜的生物都是由一個個的細(xì)胞構(gòu)成的。只有在心靜的情況下，才能更專注，汲取更多的知識，得到更多的智慧。二、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使思維更理智 當(dāng)一個人放不下心中的執(zhí)著與雜念時，就會心浮氣躁，這時就很難對周圍的任何事情做出正確的判斷，因此也不能冷靜理智地思考對策。每間教室的門前都放有一塊麻袋或硬紙片，孩子們進(jìn)教室前都會在麻袋上使勁跺幾腳，把塵土留下。.抓矯正。（4）齊讀時也注意和大家保持一致的速度和節(jié)奏。（3）聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。（3）不能嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。（3）書寫時要頭正、肩平、身直、足安。針對這一情況，筆者在生物教學(xué)過程中結(jié)合生物學(xué)科的特點，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)合理的復(fù)習(xí)習(xí)慣等幾方面，有意識的培養(yǎng)學(xué)生“凈、靜、進(jìn)”習(xí)慣，取得了較好的效果?；剜l(xiāng)后，他發(fā)誓要讓鄉(xiāng)里的孩子知道這個簡單的規(guī)矩。聽說過這樣一個故事：有一天，一個工人在倉庫里搬運(yùn)貨物，不小心把手表弄丟了，到處都找不到。所以，外界的安靜有助于我們內(nèi)心的靜，在寧靜的環(huán)境下，我們才能更容易調(diào)節(jié)好自己內(nèi)心的狀態(tài)，壓抑住那些浮躁。這種方法既
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1