【正文】 的主要特點(diǎn)犯罪組織形式具有團(tuán)伙性。犯罪手段殘忍化。（一）主體外因素社會環(huán)境因素對未成年人違法犯罪的影響。事實(shí)上，許多未成年人正是由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒有經(jīng)濟(jì)來源而去偷、去搶，走上犯罪道路。家庭是最直接影響孩子的小環(huán)境，是孩子第一所學(xué)校。有的家長受“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”這種錯(cuò)誤的傳統(tǒng)觀念的影響，孩子一旦有了錯(cuò)誤，對孩子非打即罵，結(jié)果造成感情對立，有的孩子甚至離家出走，到社會上去尋找同情和支持，有的被壞人利用，拉入團(tuán)伙而走上犯罪，或者從家長身上學(xué)會使用暴力，欺悔弱小。學(xué)校教育對未成年人違法犯罪的影響。有些學(xué)校把“雙差生”采取卸“包袱”的做法，用勸退、動(dòng)員轉(zhuǎn)學(xué)等手段，使他們流向社會而輟學(xué)。三、預(yù)防未成年人犯罪的對策青少年犯罪的預(yù)防，是一項(xiàng)需要全社會重視，各部門配合的綜合治理工作，通過對未成年人犯罪預(yù)防教育，增強(qiáng)其法制觀念，使他們懂得犯罪行為對個(gè)人、對家庭、社會的危害及其應(yīng)承擔(dān)的后果，從而樹立其遵紀(jì)守法和防止犯罪的強(qiáng)烈意識。其次，進(jìn)行必要的生理和心理教育。對犯罪的未成年人及時(shí)疏導(dǎo)、教育、矯治，不僅能使他們正確認(rèn)識犯罪行為對社會、家庭、自己所造成的危害，知罪、悔罪，而且能引導(dǎo)他們走上人生道路的正常軌道，為預(yù)防重新犯罪，達(dá)到減少犯罪的目的，司法部門要與工、青、婦、宣傳、教育等部門密切配合，共同做好對違法未成年人的幫教工作，充分依靠社會力量，廣泛取得地區(qū)性社會組織的支持和公民的理解和積極參與，從而建立廣泛的預(yù)防未成年人犯罪體系，采取廣泛的社會性措施，消除少年犯罪的原因，減少少年犯罪的機(jī)會，對重新回到社會的失足者，不冷漠不歧視，安排就業(yè)，給予生活出路，熱情關(guān)心他們。讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法,做一個(gè)社會主義的合格公民。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進(jìn)了罪惡的深淵。在沾沾自喜的同時(shí)，他變得狂妄自大起來。陳風(fēng)提起自己與女朋友方欣因種種原因發(fā)生了矛盾，關(guān)系不斷惡化。一個(gè)無辜少女就這樣慘死在他們的手中??這個(gè)材料給你的感悟是什么？案例（二）網(wǎng)絡(luò)誘惑型一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。當(dāng)廖東升發(fā)現(xiàn)陽勇華過來時(shí)，便沖過去，將想逃跑的陽勇華抓住，其他幾人沖過來將陽勇華圍住，對陽勇華拳打腳踢。很多時(shí)候違法犯罪離我們并不遙遠(yuǎn)。逆反心理的促使從生理角度講，青少年時(shí)期是逆反心理最強(qiáng)烈的時(shí)期。從上述青少年違法犯罪的心理來看，社會、家庭、學(xué)校等各方面不良因素的影響都在他們心靈中有著不同程度的折射和反映。最后，請同學(xué)們記住幾句話：惡習(xí)傷害你，品德扶正你，法律規(guī)范你；父母養(yǎng)育你，老師教導(dǎo)你，國家關(guān)懷你。從1986年到1990年的五年間，開展了第一個(gè)全民普法五年計(jì)劃，向全國七億多人普及了法律常識?！稕Q議》指出，普及法律常識的重點(diǎn)對象，是各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年?！睋?jù)此規(guī)定，達(dá)到義務(wù)教育年齡，一般是指年滿六周歲。自我教育，力行十戒一、戒嬌：積極參加勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣； 敢于正視挫折，提高耐挫能力。九、戒妒：樹立信心，趕超他人； 主動(dòng)交流，抒發(fā)感情。七、戒假：珍惜榮譽(yù)，摒棄虛榮； 誠實(shí)首信，實(shí)事求是。（4）學(xué)習(xí)南京市三中的做法，開辦青少年“模擬法庭”。我國《義務(wù)教育法》第五條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)人學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。小學(xué)從低年級起就要結(jié)合思想品德課進(jìn)行法制觀念的啟蒙教育，小學(xué)高年級和中學(xué)、大學(xué)要開設(shè)不同層次的法制教育課。目前，我國正處在改革開放的全面深化時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個(gè)領(lǐng)域的改革正向縱深發(fā)展，社會文明、民主程度迅速提高，法制建設(shè)取得令人矚目的成就，法制體系已基本趨于完善。同學(xué)們，聰明的人不是不犯錯(cuò)誤，而是不犯大錯(cuò)誤。一方面由于極少接觸外界的生活，使得他們的心理及其空虛，總想這點(diǎn)刺激來增加自己生活的樂趣；令一方面由于一些腐朽的精神文化產(chǎn)品的腐蝕和誘導(dǎo)，一部分青少年對物質(zhì)和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。愛慕虛榮的攀比近年來，由于慘受拜金主義、享樂主義等社會不良風(fēng)氣的影響，使得一些青少年幼小的心靈里埋下了愛慕虛榮的種子。俗話說，一失足成千古恨。賀軍也不是省油的燈，于是兩人又開始打斗起來，后被圍觀的學(xué)生勸開。劉某后被判處有期徒刑三年六個(gè)月。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學(xué)期。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績被市重點(diǎn)中學(xué)錄取。案例（一）哥們義氣型每個(gè)人都有美好幸福的童年，曲哲(化名）也曾有過美好的理想。十年樹木，百年樹人如果全社會為未成年人提供一個(gè)良好的發(fā)展空間，處于困境中的未成年人一定能得到有效保護(hù)，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注，熱情幫助，切實(shí)幫助未成年人健康成長，避免未成年人犯罪，為和協(xié)社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。對未成年人犯罪，從有利于教育的目的出發(fā)應(yīng)多判緩刑。學(xué)校教育要在加強(qiáng)政治思想、品德教育基礎(chǔ)上加強(qiáng)法制教育，不能片面追求升學(xué)率，使未成年人在安定的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中接受良好教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)造良好的教育環(huán)境，開展豐富的課外活動(dòng)，培養(yǎng)健康向上的情趣，開展富有知識性、趣味性、思想性為一體的實(shí)踐活動(dòng)，對預(yù)防未成年人犯罪具有特別重要的意義。青少年自身的生理、心理特點(diǎn)較易走上人生的歧途。由厭學(xué)發(fā)展到拒學(xué)、逃學(xué)，形成惡性循環(huán)。再次，單親家庭對未成年人的影響。這種心理容易失去理智，以致發(fā)生違法犯罪的行為。反之，如果未成年人結(jié)交了一批不三不四、品行不端的伙伴，他們就會“臭味相投”，自發(fā)地聚合在一起，形成一種“小社會環(huán)境”或“反社會性質(zhì)小群體”，致使占主導(dǎo)的心理發(fā)展軌跡滑向違法犯罪的深淵，這也是犯罪方式呈現(xiàn)集團(tuán)化的主要原因。其次，適合未成年人的健康娛樂場所和嚴(yán)重不足，不健康的娛樂場所卻得到較快發(fā)展。如馬某等6名未成年人伙同其他罪犯共21人，經(jīng)常集體出動(dòng)，持砍刀在西寧、格爾木及蘭州等地連續(xù)搶劫作案三十余起，多數(shù)被害人被砍成重傷甚至造成終身殘疾，他們的違法行為嚴(yán)重危害了社會治安。如未成年人沈某某與同學(xué)聚會時(shí)，因瑣事和蘇某某發(fā)生爭吵，沈某某認(rèn)為自己在女同學(xué)面前丟了面子，于是和蘇某某廝打起來。關(guān)鍵詞：未成年人犯罪 特點(diǎn) 成因?qū)Σ吣壳埃闯赡耆诉`法犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，已經(jīng)成為一種突出的社會現(xiàn)象，并且其危害性也越來越大。對指使教唆未成年人犯罪和傳授犯罪方法的要追查到度，從嚴(yán)懲處?？v觀影響未成年人違法犯罪的社會原因大致有以下幾個(gè)方面：宣揚(yáng)暴力的電視、電影、錄像、電子游戲等；各類黃色淫穢書刊、錄像；各種社會不良風(fēng)氣；管制刀具的泛濫；未成年人違法犯罪的預(yù)防對策預(yù)防和減少未成年人犯罪，既是減少犯罪，維護(hù)社會治安的需要，也是培養(yǎng)造就下一代的需要。大家有一個(gè)“共識”：一般而言，名牌學(xué)校生源素質(zhì)好，師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，培養(yǎng)出來的學(xué)生成才的可能性大，反之則無法成才。學(xué)校是傳授科學(xué)文化知識的場所，是培養(yǎng)精神文明之花的搖藍(lán)，是社會復(fù)雜機(jī)制的重要組成部分。另一個(gè)原因就是由于現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，有的父母過度對他們嬌寵溺愛，百依百順，有求必應(yīng)，對明知是不合理的要求也容忍滿足。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，我國打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代“吃大鍋飯”的格局，正走向靠競爭求發(fā)展、求生存的市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代。（一）家庭原因。本文試談一些自己眼中未成年人違法犯罪的見地，以期達(dá)到拋磚引玉的效果?！肮ぷx學(xué)?！苯⒑?，對那些難已幫教，正規(guī)學(xué)校又無法管教，家庭父母又管不了的，就將其送進(jìn)封閉式的“工讀學(xué)校”，迫使他們學(xué)文化、學(xué)法律、學(xué)技能，直至成為一名社會的有用人才。工讀學(xué)校由教委和公安部門共同負(fù)責(zé)教育和管理工作，實(shí)行集中住宿，封閉管理。各級黨委政府要加強(qiáng)對違法犯罪未成年人教育挽救工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，督促落實(shí)有關(guān)部門積極開展幫教工作。文化、工商、公安等部門要抓好文化、娛樂活動(dòng)場所的管理，特別是校園周邊秩序的管理，從而凈化社會環(huán)境。各級黨委、政府和社會各界必須高度重視，要把未成人的健康成長作為一件事關(guān)國家前途、民族興旺發(fā)達(dá)的大事來抓。如果知道后就及時(shí)采取指導(dǎo)、教育、關(guān)懷與限制的辦法，也將收到好的預(yù)防效果。讓三者成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，從而達(dá)到預(yù)防未成年人違法犯罪的最佳效果。因?yàn)槲闯赡耆瞬皇巧钤谡婵罩校簿碗y免會被那些腐朽思想所侵蝕。另一個(gè)原因來自私立學(xué)校的出現(xiàn)，使學(xué)校日趨商業(yè)化，原來好一點(diǎn)的學(xué)校都逐漸“私立化”了，高昂的費(fèi)用使窮人家的孩子就只好望塵莫及。（二）學(xué)校原因。這主要是哪些父母離異的單親家庭，由于家庭的缺陷，致使孩子的教育管理失控，沒有了父母的關(guān)愛和一個(gè)健康成長的家庭環(huán)境，孩子不僅精神得不到慰籍，思想得不到教育，往往溫飽也無法保證，也使一部分未成年人流落街頭沾染上惡習(xí)而走上了違法犯罪的道路。無力，也就是家中父母對孩子的教育沒有精力。從各地未成年人違法犯罪的情況來看，未成年人產(chǎn)生違法犯罪的原因除未成年人本身的身心特征外，還涉及到家庭原因、學(xué)校原因和社會原因等環(huán)境因素。由此可見，如何研究探索未成年人違法犯罪產(chǎn)生的原因、出現(xiàn)的特點(diǎn)、發(fā)展的趨勢，從中找到其對癥下藥的良策，對維護(hù)三峽庫區(qū)社會政治穩(wěn)定、治安安定，為我國正在實(shí)施的西部大開發(fā)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部發(fā)展環(huán)境，以至對未成年人的健康成長都有著極其重要而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。據(jù)報(bào)道，美國每年有5000名以上的未成年人違法犯罪，并呈逐年上升之勢；英國也是呈上升趨勢（2001年6月23日《中央電視臺》第一套《晚間新聞報(bào)道》）?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《九年制義務(wù)教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》是系統(tǒng)而健全的專門研究保護(hù)教育未成年人的法律、法規(guī)，也是保護(hù)教育未成年人的主要依據(jù)。它是人出生后最初也是最直接的環(huán)境，從孩子呱呱墜地那一天起，他們就處在父母襁褓中，受著這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)、政治、思想、人際關(guān)系的影響。這就使一部分人成天為了生計(jì)而勞頓，沒有能力和更多的精力來照顧、教育孩子，讓其放任自流，由于他們心理、生理的不成熟，使其很容易步入歧途。甚至包庇縱容，為其開脫撐腰，逐漸養(yǎng)成自私任性，貪圖享樂，好逸惡勞，放蕩不羈的習(xí)性，一切唯我獨(dú)尊。學(xué)校對未成年人社會化的完成，其影響力僅次于家庭。一些不正規(guī)的社會辦學(xué)，學(xué)校只想到把學(xué)生的錢收到手就行，更本沒有考慮學(xué)生畢業(yè)后的問題，其中尤為突出的又是各類武術(shù)學(xué)校，他們很少重視學(xué)生的思想道德教育，只注重了“技能”的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后由于沒有一個(gè)好的就業(yè)門路，于是大部分學(xué)生都流向社會，一旦受到不良影響，他們自持學(xué)了幾天武術(shù)，就天不怕、地不怕，有的更是膽大妄為，心至走上違法犯罪的道路。江澤民總書記在黨的十五報(bào)告中又將依法治國，建立法治國家作為了我國安邦治國長足發(fā)展的重要方略。可利用家庭成員與未成年人之間特別親密的關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的違法犯罪行為。這是預(yù)防未成年違法犯罪的第三道防線。”這些偉人和領(lǐng)導(dǎo)人的論述，無一不是肯定了對未成年人這一代教育的重要。各級各類學(xué)校都要采取