工讀學校未成年人違法犯罪情況的調(diào)查報告[范文大全](存儲版)
【正文】 干過，很容易得手，都沒有出事，同學是因為賭博被搜都不敢告發(fā)的，經(jīng)他這么一說，我便同意了。有的家長道德品質(zhì)差，言行不端，常在家賭博，對子女影響極壞。往往出現(xiàn)“重智育，輕德育，放松法制教育”的現(xiàn)象，法制教育課形同虛設(shè)。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪的未成年人中，%的人看過黃色錄像；%的人愛上網(wǎng)，上網(wǎng)主要是打“傳奇”游戲和聊天，其中23%的人有網(wǎng)戀。據(jù)調(diào)查，因無錢上網(wǎng)而犯罪的占同案的37%。從而導(dǎo)致自己的人生觀、價值觀扭曲錯位，放縱自己的不良行為。其中，農(nóng)村46人，；城區(qū)34人，；重犯6人。從犯罪過程來看，他們都是無組織的共同犯罪，沒有組織名稱，沒有幫規(guī)，一般都以一兩個人為首，臨時邀集其他人形成團伙作案。三、未成年人違法犯罪的原因分析當代社會未成年人違法犯罪的原因很多，也很復(fù)雜，即有未成年人自身的生理、心理、品德因素，又有家庭、社會的因素，概括起來，主要原因有以下幾種。平時有什么不平的事，找警察沒意思，警察也管不了那么多，都是靠自己去找哥們擺平，電視電影也都是這樣演的?！睋尳偻戤?，把被害人逼到一車旁,面朝汽車后，再撒腿逃離現(xiàn)場。近兩年，未成年人團伙或共同犯罪人數(shù)不斷上升，據(jù)調(diào)查，共有團伙12個，團伙作案達55人之多。從文化程度構(gòu)成看，小學4人,占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的5；初中54人，；高中（或中專）22人。他們甚至認為偷盜和當官的貪污受賄沒有什么兩樣，都是不勞而獲。該校還有一學生張濤因上網(wǎng)而弄得面黃肌瘦，精神不振，債臺高筑，學校勸其休學，在家調(diào)養(yǎng)身體。各種暴力、色情書刊、廣告、音像制品屢禁不止。學校教育存在缺陷。二是父母忙于生計，只顧掙錢，對孩子要錢就給，只關(guān)心孩子的健康、學習成績和穿衣吃飯，忽視品德教育。如被一中開除的黎軍因沒錢去南昌，知道某中學經(jīng)常有學生在租住的宿舍或校內(nèi)的空房內(nèi)賭博，遂產(chǎn)生“搜場子”弄錢的念頭，便找到原一中同學周小明商定“搜場子”辦法，周又去找陳某，要陳在學校找好下手的目標，然后又邀集黃兵、付成、張俊等共8人持刀搶劫“場子”。你知道是違法，為什么還要去干呢？他答道:好玩唄！在詢問一個少年強奸犯時，他說不知道自己犯了強奸罪，因為陳紅是自愿跟他“玩玩”的，他不知道與未滿14周歲的人發(fā)生性關(guān)系就是強奸。他們的作案手段殘忍，犯罪方式成人化，大多數(shù)是受暴力、色情傳媒的影響，模仿性強。更值得我們注意的是低齡未成年人違法犯罪的手段有成人化趨勢，黎章的殺人，陳玉的投毒，葉祥江的搶劫，高鋒的盜竊等就是例證，他們均是剛滿或不滿14歲的未成年人。從年齡結(jié)構(gòu)看，14歲以下8人，占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的10%；15歲19人，占%；16歲28人，占35%；17歲25人，占%。建議在初中階段應(yīng)根據(jù)學生的接受能力，真正、有效地進行一些公民的基本權(quán)利義務(wù)教育、“兩法”的教育、《治安管理處罰條例》的教育、初步的《刑法》知識教育以及禁毒知識教育等，這對未成年學生的成長是必不可少的。在校學生出現(xiàn)錯誤違法行為，學校當然難辭其咎。如果說家庭缺乏管教或管教方法不當，是孩子走向后進違法的主要原因，那么社會的不良影響就是它的外因或條件。有父無母或有母無父，或父本文來源于那一世范文網(wǎng)母雙亡或父母離異。當他拿到入學通知書時，激動地哭了。五年多來，學校先后接收工讀生372名，從其中145名調(diào)查的錯誤、違法性質(zhì)來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴重違反校規(guī) 的19名，占％；二是打架斗毆，無理取鬧，對抗辱罵老師的31人，占％；三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，占％；四是有流氓習氣，挑逗女同學，直至犯有兩性錯誤的6人，占％。最近，我們先后到該校進行調(diào)查。二是家長喪失或缺乏監(jiān)護管教能力?！背醵甓稳钅衬车膵寢屢辉倏涔ぷx學校辦得好。在教育方法上以表揚鼓勵為主，堅持表揚鼓勵與批評懲誡相結(jié)合。工讀生畢業(yè)后，學校還有一年時間對他跟蹤，發(fā)生問題，還要幫教。各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門和工、青、婦等群眾團體應(yīng)把預(yù)防青少年違法犯罪作為一件大事來抓。一些老師管教方法不當，促使一些后進生越走越遠。諸如“金錢第一”、“利己主義”貪圖享受等思想行為，對孩子們的毒害作用不可低估。二是家長喪失或缺乏監(jiān)護管教能力。”初二年段阮某某的媽媽一再夸工讀學校辦得好。在管理教育中堅持嚴格管理和耐心說服教育相結(jié)合；在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會輔助教育、適當勞動鍛煉相結(jié)合；在教育方法上以表揚鼓勵為主，堅持表揚鼓勵與批評懲誡相結(jié)合?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：一、**學校的概況廈門市**學校1998年11月由廈門市人民政府批準建校，1999年4月正式開辦。通過聽取匯報，下發(fā)無記名測驗卷，查閱學生檔案，找部分在校工讀生談話，并有重點地走訪一些工讀學生家長等。幾年來，**學校認真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學育人，造就人才”的辦學指導(dǎo)思想，對在校生要求集中食宿，實行半封閉式、半軍事化管理，進校三個月不讓回家，切斷社會關(guān)系。他說：“我是個浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結(jié)果。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產(chǎn)生負面影響。一是受不良思想和社會風氣的影響。一些學校片面追求升學率，而放松了對學生的思想品德教育和法制教育，一些教師對教育后進生缺乏愛心，總想把他們推出門去了事。學校老師尤其要關(guān)愛幫助、引導(dǎo)后進生，包括犯有嚴重不良行為、輕微違法行為的后進生，使他們不致于滑入歧途，應(yīng)把他們“拉進來”求進，而不能“推出去”變壞。畢業(yè)后由原校發(fā)給畢業(yè)證書，并一視同仁參加升學考試，在校生按同等初中收費，另收生活等費用450元。在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會輔助教育、適當勞動鍛煉相結(jié)合。他說：“我是個浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結(jié)果。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產(chǎn)生負面影響。工讀生90％是由家長送來的犯有嚴重不良行為或違法輕微犯
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