【摘要】《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》參考教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第76頁信息窗1。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生會(huì)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)搜集處理信息的能力。3、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)與生活的聯(lián)系，獲得數(shù)感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1、介紹背景：市南區(qū)發(fā)起“挽留海鷗”的活動(dòng)，經(jīng)過大家的不懈努力，不久“海鷗回來了”，讓我們
2024-12-09 13:40
【摘要】11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11～20各數(shù)來表示。：11～20各數(shù)的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。：可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。：十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，二十是由2個(gè)十組成的。：從右邊起
2024-11-17 14:32
【摘要】我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)內(nèi)容：第84頁我學(xué)會(huì)了嗎及豐收園。教學(xué)目標(biāo)：，讀，寫11-20各數(shù)；，會(huì)不會(huì)比較大小；20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法等。，是否愿意與同伴合作.交流。教學(xué)過程：一.全面回顧，歸納整理，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是一件快樂的事，一轉(zhuǎn)眼我們已學(xué)了這么多的知識(shí)，回憶一下這我們主要都學(xué)了
【摘要】完美的圖形——圓的周長自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入二、合作探索記憶寶庫長方形、正方形周長各指什么？圓的周長二、合作探索用線繞圓片一周，量它的長度。012346785二、合作探索圓片向右
2024-11-17 14:31
【摘要】10的加、減法回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊一、情境導(dǎo)入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？10個(gè)桃子分成兩堆問題：根據(jù)這兩條數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎么分？二、你說我講活動(dòng)要求：。
2024-12-13 20:25
【摘要】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入怎樣計(jì)算梯形的面積呢？二、合作探索可以把三角形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形求面積。怎樣計(jì)算梯形的面積呢？二、合作探索兩個(gè)形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊
2024-11-17 10:28
【摘要】梯形的面積回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級(jí)上冊一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？上底：32厘米下底：36厘米高：32厘米制作這個(gè)椅子面需要多少平方厘米的木材
【摘要】填一填352728598964.5＋33＋5一共有幾只？想一想：怎樣列式呢？一共有幾只？說一說，怎樣計(jì)算呢？方法一：數(shù)一數(shù)。看圖可以數(shù)出一共有8只小猴。5＋3＝83＋5＝8一共有幾只？35
2024-11-17 02:29
【摘要】5以內(nèi)的減法教學(xué)內(nèi)容：課本第34-36教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、在具體情境中體會(huì)減法的意義，能正確列出并讀出減法算式。2、會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的減法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作，在擺一擺中體會(huì)減法的意義。情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生感知計(jì)算與生活的練習(xí)，在計(jì)算過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2024-12-09 02:00
【摘要】小小運(yùn)動(dòng)會(huì)我是口算小能手信息窗一：20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾、8加幾、7加幾及相應(yīng)的幾加9、幾加8、幾加7的進(jìn)位加法方法一：數(shù)一數(shù)方法二：把9看成10,10+2=1212-1=11方法三：把2分成1和1,9+1=1010+1=11把9分成8和1,8+2=1010+1=11
2024-11-29 00:35
【摘要】7、6加幾回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級(jí)上冊３號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)？一、情境導(dǎo)入問題：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？1號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)？２號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)？你能提出什么問題？我投中６個(gè)。
2024-12-11 05:45
【摘要】生活中的多邊形——組合圖形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入蝦池的面積是多少平方米？二、合作探索30米90米80米40米分割法：可以把蝦池分割成一個(gè)梯形和一個(gè)長
2024-12-11 05:54
【摘要】加法的初步認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊124123223141433545復(fù)習(xí)鞏固1323人和2人，合起來是多少人？5新知探究13把3人和2人合起來，可以用加法計(jì)算?！犹?hào)3加2等于52＋＝5
【摘要】《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》單元測試班級(jí)____________姓名___________成績__________一、填空。1、看圖寫數(shù)。（）（）（）2、1個(gè)十和5個(gè)一組成（）。2個(gè)十是（）3、1
2024-11-15 15:35
【摘要】你看，穿花衣服的大雁多么漂亮！從前面數(shù)，它排在第6；從后面數(shù)，它排在第3。這一行大雁一共有多少只？畫圖試試從前面數(shù)，它排在第6；從后面數(shù)，它排在第3。這一行大雁一共有多少只？從前面數(shù)排第6123456從后面數(shù)排第32136＋3－1＝8(只)所以，這行大雁一共有8只。我
2024-11-17 02:37
鄂ICP備17016276號(hào)-1