教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作(存儲(chǔ)版)
【正文】 音機(jī)、音樂磁帶。三、開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。⑴師出示圖畫。五、活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。總而言之，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要想占領(lǐng)一席之地，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。人是群居的,如同魚不能離水，雁不能離群一樣，特別是隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)展，社會(huì)專業(yè)化分工會(huì)越來越細(xì)。四、班會(huì)總結(jié)。（思想升華，行動(dòng)驗(yàn)證）師語：三輪一定輸贏，下面我們?cè)賮硪淮卧u(píng)比，看到底“鹿死誰手”。師語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）揭題：對(duì)，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要使新課改工作如火如荼的開展，并卓有成效，更需要教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。但是個(gè)人的力量畢竟是單薄的，俗話說得好：團(tuán)結(jié)起來力量大。學(xué)校的評(píng)估和考核制度。在班級(jí)管理工作中，我一直在不斷地實(shí)踐、反思，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足的地方。五、不斷地學(xué)習(xí)，修善自我，提高班級(jí)管理水平。每天早上上班的時(shí)候熱情與班級(jí)成員問好打招呼，是每天的創(chuàng)造氣氛的開始，在工作中多用“請(qǐng)你幫我??”“謝謝你??”等等禮貌詞語，在下班的時(shí)候多與班級(jí)成員交流自己的生活瑣事，互相的分享開心的、不開心的。如家長(zhǎng)來了，班主任首先要與家長(zhǎng)作好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決，而非將責(zé)任一推了之。第一篇：教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，是班級(jí)管理的成功前提。一方面，“該出手時(shí)就出手”。心理學(xué)認(rèn)為，如果我們能與同事之間形成和諧的信賴的關(guān)系，那么我們和同事相處的氣氛就會(huì)更融洽，更有助于形成相互尊重、理解的工作氛圍和友好寬松的工作環(huán)境，可以最大限度地發(fā)揮我們的聰明才智和工作熱情。如：幼兒園馬上要面臨衛(wèi)生工作大檢查，老師應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助保育老師進(jìn)行衛(wèi)生工作，在平時(shí)幼兒餐前餐后應(yīng)協(xié)助保育老師進(jìn)行開餐的準(zhǔn)備工作等等，而在幼兒情緒還沒沒有穩(wěn)定的時(shí)候，保育老師應(yīng)主動(dòng)協(xié)助老師一起組織幼兒等等。在實(shí)踐中，應(yīng)對(duì)自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思。要想讓教師更好的團(tuán)結(jié)協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)班子的引導(dǎo)作用很重要，領(lǐng)導(dǎo)班子要做到以身作則，如果只是在大會(huì)小會(huì)上講同志們，你們一定要團(tuán)結(jié)，要有合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但是自己在日常的表現(xiàn)中卻不能做到，那么是很不好滴。只有擁有一支敬業(yè)愛崗、奮發(fā)進(jìn)取、能夠充分釋放自身能量的教師隊(duì)伍，一所
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