機關黨支部爭優(yōu)創(chuàng)先活動總結(存儲版)
【正文】 征求意見范圍是上級領導機關和領導干部、相關業(yè)務部門以及工作對象、服務對象中的代表。四要制定整改措施。二是與優(yōu)化發(fā)展環(huán)境相結合。對表現(xiàn)突出的，要大張旗鼓地進行表彰；對思想不重視、工作不力、師生不滿意的，要進行批評教育，并及時通報，限期整改。將活動開展情況與工作目標落實情況進行客觀地分析與總結。領導小組要加強督查、調(diào)度與指導，并采取印發(fā)信息簡報等形式，及時通報活動情況。三是責任目標落實報告制度。同時，要進一步明確工作思路，突出工作重點和特色，強化工作措施，聯(lián)系本人實際，創(chuàng)造性地開展活動，防止搞形式，走過場，確?；顒拥膶嵭?。經(jīng)過一個多月的努力，被幫扶的學生XX有了明顯的進步，到課率方面有了明顯的提高,。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。愛朋友，因為朋友送給你友誼。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。愛父母，因為父母給予了你的生命。教育學生首先是愛他人。一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。我自己在此次活動中也獲益匪淺，認為黨員攜手“一幫一”不僅給了廣大黨員一個平臺，使大家能夠更好地認識自己，找到不足和差距，同時也給了自己一個啟示：保持黨員的先進性教育要從一點一滴做起，落實到平時的行動中。聯(lián)系實際。二是公開辦公制度。為切實加強對活動的組織領導，學校成立“三比三看”活動領導小組。通過改革進一步激發(fā)教育內(nèi)部活力，形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)厚酬的分配機制和能者上、平者讓、庸者下的用人機制，充分調(diào)動黨員、教師的工作積極性，逐步建立與社會主義市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代化教育相適應的教育內(nèi)部管理體制，促進教育事業(yè)快速、健康發(fā)展。五是與教職工經(jīng)常性考核相結合。根據(jù)工作職能和業(yè)務特點，合理確定工作崗位職責，制定具體的量化考核指標，與在崗的黨員、教師層層簽訂崗位目標責任書。三要召開情況交流匯報會。按照“三比三看”要求，要認真查擺黨員、教師隊伍在思想觀念、工作責任、工作能力、工作紀律、服務態(tài)度等方面存在的突出問題，并深刻剖析根源，有針對性地制定整改計劃。要深入解決和克服疏于學習，不注重自身工作能力的提高，少本事，缺辦法，重應付，輕落實，熱衷于搞花架子，做表面文章等問題。比服務看效率。為了深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強我校師德師風和機關效能建設，為進一發(fā)展提供強大動力和思想保障，根據(jù)縣教育局黨委的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)黨支部的安排，結合我校教育工作實際，經(jīng)研究，決定在全校深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動，特制定如下實施方案。每位教師要結合這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動工作，不斷改進教育方法，努力營造“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭先進位”的良好氛圍。一要堅持理論聯(lián)系實際的原則。組織了積極開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動互相學習交流。通過這一活動地開展，全體黨員的思想覺悟進一步提高，廣大職工的工作積極性增強是加強機關作風建設，加強“五型”機關建設。為了達到創(chuàng)先爭優(yōu)的實際效果，我們主要開展了兩個活動。我支部根據(jù)廠黨委的動員會精神，迅速召開支部會，研 究創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展方案，成立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組，制定實施方案。黨支部通過自下而上的調(diào) 研、走訪、交流，制定了公開承諾實施方案，黨支部和全體黨員向全體職工進行了公開承諾，并進行了公示。我們根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動對共產(chǎn)黨員“五個帶頭”的要求，以“三個一”活動為載體，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。不僅規(guī)定了干職工學習、服務、廉潔辦事等行為，同時提出了辦事高效，機關和諧的要求。胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上強調(diào)，要廣泛開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。通過正面教育，引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在的問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。要著力解決不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴重違反“五條禁令”和教師職業(yè)道德標準，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。三、主要內(nèi)容比責任看貢獻。要深入解決和克服宗旨、政策觀念不強，工作態(tài)度不端正，群眾意識淡薄，衙門作風嚴重，工作效率低下等問題。主要教育引導全體黨員、教師加深對“爭優(yōu)創(chuàng)先”基本內(nèi)容的理解，深刻認識開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動的重要性和必要性，明確開展活動的基本內(nèi)容、目標要求和方法步驟，增強參與活動的主動性
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