【正文】 們知道嗎？把你知道的知識告訴同學們。教師要重點引導學生根據(jù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境來判斷家 鄉(xiāng)有哪些主食。3．小結(jié)：由于我國南北地區(qū)存在地域與氣候等方面的差異,我國的北方以種植小麥為主,南方以種植水稻為主,故形成了“南米北面”的飲食習慣?；顒舆^程：一、認識簡單勞動工具1．看一看：出示鐮刀、鋤頭等工具，學生看并說出這些勞動工具的用途。請大家把自己的“各地生產(chǎn)活動調(diào)查”拿出來與大家交流一下。第三課時活動主題三同一個名字叫中國活動目標：了解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。請大家拿出來，從中了解這些商品的產(chǎn)地。附調(diào)查表：我身邊的外地人有他們分別來自他們從事的工作是他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出的貢獻是他們和我們的生活習慣的差異是（二）外地的家鄉(xiāng)人的故事1．教師講《四川溫江縣教師稻城支教的故事》。西部放歌活動目標：1．通過活動讓學生了解東部、西部和北方、南方在自然條件和經(jīng)濟發(fā)展方面都有著各自的優(yōu)勢和不足。活動過程：一、創(chuàng)設情景導入1．欣賞歌曲《西部放歌》或者《我的家鄉(xiāng)在日喀則》。西部的優(yōu)勢：（1）礦產(chǎn)、能源等資源豐富；（2）廣袤的土地，壯美的山川；（3）文物豐富，民俗民建具有鮮明特色。4．東西部小朋友手拉手。了解遠古先人的生活。四、拓展發(fā)現(xiàn)找一找我國原始社會時期的文明發(fā)展?；顒舆^程：一、講故事導入教師講一個歷史故事（如《荊柯刺秦》）。你知道我國歷史上有哪些朝代嗎？（不要求學生按順序說完整，教師適時補充）2．師生共同列出正確的歷史年表。4．學生用自己喜歡的方式記住歷史年表。活動難點: 感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文明。（1）可以將能代表某個朝代的服飾（如、帽子）、藝術品（如唐三彩、編鐘）等物品畫在卡片上；（2）可以將熟悉的歷史影視劇寫在卡片上（如《雍正王朝》《成吉思汗》等）；（3）可以將一些朝代的名著、名篇或其中膾炙人口、廣為流傳的句子寫在卡片上；（4）可以將一些歷史故事畫在卡片上。2．在分組玩的基礎上，可以全班再一起玩。第二課時活動主題二站在長城上雄偉的萬里長城 活動目標1．搜集有關長城的資料，欣賞長城的雄偉壯麗。2．教師引導：長城馳名中外，譽滿全球。許多的人都到長城去觀光旅游，不少的詩人也為長城寫下了壯美的詩篇。四、長城，長城，我問你1．學生提關于長城的問題。其實我國古代還有很多偉大的建筑?？墒窃诤芫靡郧?，這么多內(nèi)容的一本書，卻要用三大間房子才能放下，你們知道這是為什么嗎？ 學生談談紙的演變過程。三、辯論賽：誰的作用大1．出示主題：我們已經(jīng)了解了我國古代的四大發(fā)明。2．欣賞我國古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學生愛國之情和初步的報國之志。將全班查找到中國古代“世界之最”分類并匯集成冊，如可以分成軍事類、文化類、醫(yī)學類、航海類等?；顒与y點：感受中華民族對世界文明的影響與貢獻。2．珍視祖國的文明史，為自己是中國人感到自豪?？茨慕M知道的多。2．開展辯論活動。如可以了解四大發(fā)明的發(fā)明人、發(fā)明時間、作用及影響。活動準備根據(jù)中國的四大發(fā)明將學生分為4組，分別查找四大發(fā)明的有關資料。六、拓展延伸1．尋找我國古代偉大建筑。以小組為單位開展比賽，哪個小組唱出一首贊美長城的歌、頌出一首詩或一首童謠、說出一個關于長城的故事，這個小組的小紅旗就向前進一步。三、“登長城”比賽1．讀詩歌，感受長城的偉大。活動過程一、游戲?qū)?．學生根據(jù)老師的描述猜一種建筑，并說明自己猜測的根據(jù)。四、總結(jié)我們是一個有著幾千年歷史的文明古國，我們?yōu)樽约菏茄S子孫而驕傲。（2）分一分：將同一個朝代的“歷史牌”分為一組。2．教師指導學生根據(jù)自己掌握的資料確定牌的內(nèi)容。2．感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，為自己是炎黃子孫而感到驕傲、自豪。（3）朝代名稱排排隊：給各朝代名稱，學生整理排序。在自己的班上傳閱。活動難點：對祖國悠久的歷史和發(fā)展脈絡有一個粗淺的了解。（1）我國有哪些遠古文明嗎（如：北京人、元謀人等）；（2）遠古先人的生活是怎樣的（如：他們的服飾、住房、飲食）；（3）說一說，教科書中出現(xiàn)的幾個詞語（鉆木取火、茹毛飲血、刀耕火種）的意思，并可以用動作演示出來。活動重點：初步了解遠古先人的生活。目前我國政府正在積極扶持西部發(fā)展。學生可以用課前準備的“西部優(yōu)勢與不足調(diào)查表”進行辯論。完成“西部優(yōu)勢與不足的調(diào)查表”。支教教師來到稻城縣后，面對當?shù)仡I導和百姓的盛情款待覺得溫暖無比，他們一呆就是兩年，為西部的孩子帶來了最新的知識。二、地區(qū)間人員流動（一）調(diào)查：家鄉(xiāng)的外地人1．統(tǒng)計班級內(nèi)的外地學生人數(shù)。3．教師準備若干物品產(chǎn)地記錄表格。三、體會勞動的樂趣1．教師：你參加過家鄉(xiāng)的生產(chǎn)勞動嗎？把你的收獲和大家一起分享，可以用舞蹈把家鄉(xiāng)人民勞動的場景表現(xiàn)出來。4．教師小結(jié)：從這份勞動歷上，我們可以看出父母是怎樣地用自己的雙手辛勤地勞動。2．學生課前認識一些勞動工具。南方人和北方人吃的主食為什么會有差異呢？這與他們生活的自然環(huán)境有什么關系？2．學生小組交流。如羊肉泡饃、燒賣、小米粥、刀削面、玉米面等。農(nóng)民、牧民、漁民、林木工人的生產(chǎn)圖片 活動過程：一、謎語導入課題。你見過這些水果、物產(chǎn)嗎？在哪見過？吃過嗎？你有什么感受？你的家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)？有那些野生動物？還有什么可以利用的資源？這些物產(chǎn)與什么有關？你能說說原因嗎？氣候、土壤等。出示中國地圖。初步了解祖國的氣候名城、氣候之最和豐富的物產(chǎn)。課前，老師請大家尋找一些這樣的藝術作品。中國和尼泊爾接界處的珠穆朗瑪峰，是世界最高峰。如：河流多自西向東流、西邊的多是山脈，地勢高；而東邊的是丘陵，地勢相對較低；等等。教師指導學生聯(lián)系家鄉(xiāng)實際，制作的名片能反映家鄉(xiāng)的地理環(huán)境特點。活動準備: 1．教師準備中國地形圖、歌曲《黃土高坡》錄音帶。3．學生用各種形式表達自己心中的未來農(nóng)村。2．說說今日農(nóng)村的樣子。我們的未來新農(nóng)村活動目標：1．感受農(nóng)村的變化，讓學生知道農(nóng)村是一片廣闊的天地，在農(nóng)村也大有可為，萌發(fā)成為未來新農(nóng)民的理想。3．這些家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者為了建設我們的家鄉(xiāng)辭掉工作，為建設家鄉(xiāng)奉獻著自己的力量。1999年他被評為中國十大杰出青年。注意引導學生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象，新風貌。評選出“最美的村姑”。（3）寫下評選條件?；顒又攸c：幫助學生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。二、自由交流教師導語：現(xiàn)代農(nóng)村天天都有新鮮事，時時都有新變化，課前，大家搜集了鄉(xiāng)村里的新鮮事，你們有哪些收獲，找到頭號新聞了沒有？這節(jié)課我們來說說村里的新鮮事和熱鬧的運動會。重點引導學生談一談選村官為什么要如此“斤斤計較”。第十四條 選舉村民委員會，由本村選舉權的村民直接提名候選人。（2）、對比一下，與我們的班干部選舉有什么不同的地方。（2）、和伙伴一起想一想、說說農(nóng)民有什么變化?；顒与y點：引導學生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)民職業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變及生產(chǎn)、生活方式的變化。小組行動，教師指導。二、感受科技在農(nóng)村教師過渡：科學技術的魔力可真不小?；顒与y點：懂得教育、科技對農(nóng)民致富具有重要作用。練習：簽合同。培養(yǎng)學生現(xiàn)代民主意識。C、委婉地告訴:“他們請不要妨礙別人的學習，謝謝你們！”3）、樓上鄰居回來很晚，還弄得樓板“砰砰”響，嚴重影響我的休息。細心傾聽，是對他人應有的（）；是提高自己的好機會，是（）的開始。活動準備：設計幾組填空題和選擇題準備有關保護兒童權利的法律條文。為“公正之星”帶上大家自制的大紅花?！睂θ恕κ?，我們都要努力做到公平、公正。(如果已經(jīng)進行了班委民主改選，不妨讓我們一起民主選舉出下次升旗儀式的升旗手、或者班級的民事行政標兵榮譽的獲得者)出示大家共同確定的選舉方法?；顒与y點: 理解對人對事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直。d)主持人小結(jié)：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大家的選擇都不盡相同，究竟誰說了算是還值得深思的問題。活動建議：力求貼近學生的學校、家庭等生活實際，通過生動的事例和其他各種形式的活動，讓學生體會民主的重要。讓我們課后來做一做小雷鋒，伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。小組成員進行了一個模擬采訪。板書課題：快樂其實很簡單 活動二：快樂小調(diào)查小匯報行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快樂。行業(yè)組調(diào)查警察、醫(yī)生、司機、農(nóng)民、老師等各個不同行業(yè)的人；家庭組調(diào)查幾個不同家庭中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成員；商業(yè)組調(diào)查市場上買服裝的、水果的、蔬菜的、零食的、雜貨的等不同的商人。四、活動延伸將你寫的信、卡片，送給你要表達的對象，真誠地對他說：“對不起，我愿永遠做你的朋友!”第四課時快樂其實很簡單 快樂就是幫人一把，快樂就是分享活動目標：1．體會學習、生活中的快樂無處不在。三、真誠表白過渡：普希金說：“尊重別人吧，它會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。匯報表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重他人的角色，形成角色沖突，引發(fā)思考、討論。敬人者，人敬之活動目標:體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學會尊重他人。教學重點:懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己地 名譽。然而這聲“對不起”“沒關系”靠的是人與人之間的理解、寬容。依照蕭伯納的語言，也來幽默一下。激勵學生能替他人著想，并在與人相互交往中學會換位思考。四、制作優(yōu)點卡教師：學會欣賞別人，是一件很開心的事，請欣賞教材中同學為他的好朋友寫的優(yōu)點卡。全班討論：說說英子為何改變了甩開燕子的想法？你從這個故事中，明白了什么？小結(jié)：有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會，其實，美無處不在。選擇情景表演、手抄報等形式進行教學。是的，中華少年自當頂天立地、胸懷祖國、放眼未來，讓我們?yōu)樽约菏茄S子孫而自信、自豪（指著板書），希望同學們能以愛國之情、報國之志而努力學習，為中國夢而奮斗不息，讓中國的輝煌之樹長青。師：好的，有結(jié)果了嗎？ 生：有了。已經(jīng)讓同學們搜集了關于四大發(fā)明的資料，在與同學們交流的時候，聽到大家對四大發(fā)明的貢獻感嘆不已。誰來講一講？生講故事。生：長城全長6000多千米，東起山海關位于河北省。（中國人、外國人站在長城之上的圖片）?！窘虒W準備】：準備課件?！驹O計理念】本活動的設計堅持以人為本、以活動為本的原則?！窘虒W目標】，感受中華民族對世界文明的重大貢獻，激發(fā)學生探究歷史知識的興趣，培養(yǎng)學生搜集、篩選、歸納、整理資料的能力。師：是的，這首歌歌唱了我國的雄偉建筑—長城。)，同學們欣賞了長城之美，課前同學們也搜集了不少有關長城的資料，先請各小組交流，從長城修筑的時間、長度、長城修筑的過程和長城修筑的作用等幾個方面來說一說你對長城的了解。師：長城如此之長，建筑時間貫穿我國古代的歷朝歷代，怪不得被稱為“世界七大奇跡之一”。師：那么，在當時，為什么要耗費如此大的人力、物力來修筑這樣的一座萬里長城呢？生：長城是春秋戰(zhàn)國時期各個諸侯國為了防止北方游牧民族入侵而修筑的。同學們可以先確定自己小組的觀點，然后闡述理由，表明你的看法。生：師：歷史的車輪緩緩向前，隨著科技的不斷進步，我國近現(xiàn)代史同樣創(chuàng)造了，也必將創(chuàng)造出更多驚人的世界第一、世界之最。讓學生學會辨明是非，分清美丑，自尊自愛，有羞恥感，從而反省和規(guī)范自己的言行，愛惜自己的名譽，做一個自尊并且尊重他人的人。指導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。以“擊鼓傳花”的游戲方式開一個“夸夸伙伴身上的美”的交流會。（2）展示學習作品。教學難點：做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。由表演者和觀眾交流感受。將“開心方法”總結(jié)在卡片上。那張“給了我一生尊嚴”的紙條上寫些什么呢？小結(jié)并揭題：從自尊開始二、聯(lián)系生活，反省自我結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實際，反省自己的行為。活動難點：體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學會尊重他人。(2)如果你是小青，當王叔叔尊重了你的時候，你心里會怎么想？聯(lián)系自己生活中的事例，交流自己得到尊重時的感受。同學們，今天就讓我們來一次真情表白吧，把你的歉意寫在紙上，用真誠的心呼喚朋友，呼喚友情。4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。1.、課前播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學們讓我們邊唱邊跳吧。爸爸：我今年又評先進了。三個小組分別設置活動區(qū)域，選派小導游介紹個小組的快樂成果。第二單元 我們都有發(fā)言權單元備課本單元的總目標：讓學生感悟在社會生活各個領域“人人享有發(fā)言權，大家說了算”，感受民主的好處。第一課時誰說了算活動目標：分析家庭、學校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量說了算。四、聯(lián)系實際，體會主題a)討論關于班費怎么花的活動?；顒舆^程:一、調(diào)查采訪(播放一段全國人大會議選舉投票的現(xiàn)場錄像)教師導語：大家都知道，我們國家的領導人全國人民代表大會，由人民代表投票表決產(chǎn)生的。(提名產(chǎn)生監(jiān)票員、計票員、唱票員若干名，鼓掌通過)選舉開始。閱讀小故事“我投她一票”。第三課時勇于“說”和善于“聽”活動目標：通過學習，訓練學生勇于維護自己的民主權利。我們?nèi)粘Ｉ钪校€有哪些事情、哪些方面有自己的發(fā)言權、選擇權和健康權？ 除了這三種權利，我們還有哪些權利？合作學習。遇上下列類似情況，你會怎樣說，請選擇。C、上樓去，請他們注意一下，告訴他們你會很感激他們?；顒訙蕚洌涸O計幾組填空題和選擇題家庭合同書、調(diào)查表?；顒右唬簩W校環(huán)境、管理措施、學生活動、教師的教學方法??你認為哪些方面做得好，哪些方面還存在不足？調(diào)查一下其他的老師、家長和同學，看看他們有哪些滿意和不滿意的地方。你見過這樣的西瓜嗎？（這種西瓜不但在夏天有，在冬天我們也可以常吃上它呢！這就是科學家最新培育出 的西瓜新品種。教師小結(jié)。學生匯報展示自己的作品