【正文】 6)C、我毫不畏懼地發(fā)言。(0)上課或開會時我喜歡的位置是： A、教室前排。自信是金，每個人都應(yīng)樹立自信心，自信不滅，終能成功。它來到一位老婦人家里跟一只老貓和一只老母雞一起生活。詢問學(xué)生的自信心情況。啟示：端正認(rèn)識：金無足赤，人無完人，不要一味與人比高低，不要過分敏感他人對自己的評價。這儀方法的實質(zhì)就是做積極的自我暗示。這可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。(我 真的 很不錯)。，一定盡量坐前排。要求：；，語氣肯定。沒有前者，后者往往無法獲得，只能是做白日夢、空想家；沒有后者，前者不能穩(wěn)固持久。）（3）經(jīng)常聽增強(qiáng)自信的歌曲。曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊伍、富麗華美的車帳。有人說成功素質(zhì)訓(xùn)練營是瘋子營，他們是一群瘋子。相信我，我能行！我的宣言：我相信，我一定能勝任校長小助理這個光榮而神圣的職責(zé)，我愿意熱情，真誠地為大家服務(wù)，出色地完成校長和老師交給我的任務(wù)，讓美麗的校園熠熠生輝！取得的成績我的愿望：讓我的小學(xué)生活更加精彩，讓我的學(xué)校變的更美好，凡事必用心！自信心愛心責(zé)任心。自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向成功的舟楫。”李白：天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。實力性自信：有實力去實現(xiàn)自己的人生夢想。六、自信訓(xùn)練營：目光炯炯。（3）。第六步，每天練習(xí)兩次自我暗示，早上起床后及晚上睡覺之前各一次。比如在講演過程中，還應(yīng)多提到自己過去成功的例子。◆當(dāng)你把自己的優(yōu)點說給對方聽的時候，你感覺怎么樣？◆看到對方的反應(yīng)，你有什么感受？（得到肯定/否定、沒有得到回應(yīng)）五、增強(qiáng)自信的方法：（1）60秒PR法：(積極自我暗示訓(xùn)練）由美國的一位心理學(xué)家設(shè)計。畫是有很多元素組成，如色彩、構(gòu)思、形象、寓意等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好的作品。他嘆息：“哦，看它們都么高貴呀，而我……”它沒有辦法忍受下去，就走到天鵝們面前說：“你們殺死我吧！我實在糟透了。丑小鴨可憐的說：“結(jié)婚？這可是我不敢想的事。它是激勵的始點，是產(chǎn)生行為的根源，是培植生命之樹常青的沃土，是理想航船乘風(fēng)破浪的“帆”。(0) D、不喜歡小組討論。(2)當(dāng)不得不在大庭廣眾之下講話時，我感到： A、極其困難，我會發(fā)窘或說話結(jié)結(jié)巴巴。(+6) C、保持沉默，過后置之腦后。(+6)C、比我的技術(shù)差勁的。(5)E、努力承受住打擊，盡量使自己的境遇好一些。 每一種情況只能選擇一個答案：在參加比賽中，如果我或我的一方輸?shù)?，我的反?yīng)是：A、研究輸?shù)脑?，以便提高自己的技術(shù)。說明樹立自信心首先在外表、待人接物方面給別人一種充滿自信和活力的感覺，由此激發(fā)同學(xué)們樹立良好信心的積極性。情境一：學(xué)生甲看了一會兒作業(yè)題目，然后說：“我頭腦不聰明，這些題我不會做”。（四）從名人名言引出贊美自己的活動： 人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。不過丘吉爾是個自信心很強(qiáng)的人，為了糾正自己講話結(jié)巴的毛病，就下決心朗讀文學(xué)名著，把一些名人演講當(dāng)做課文來讀，還常常一個人關(guān)起房門對照鏡子糾正講話的口型。自信是指人們相信憑借自己的能力，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。準(zhǔn)備錄音機(jī)，電腦等道具。4． 心理游戲。自信心是學(xué)習(xí)成功的重要心理品質(zhì)，要增強(qiáng)自信心，就必須正確認(rèn)識自信心在學(xué)習(xí)中的重要性，自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取。請學(xué)生談感受。6．請學(xué)生說說別人的評價對自己的幫助。請學(xué)生談不自信的表現(xiàn)。再通過“我為同學(xué)找自信”這個活動，讓學(xué)生找各自的優(yōu)點，通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，接納他人，用真誠的贊美和欣賞，增加同學(xué)、朋友們的自信心?；顒訙?zhǔn)備：1．找一些關(guān)于自信的名人名言。如今你們就要帶著老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。第一篇：我中考 我自信我努力 我成功（寫寫幫整理）我中考 我自信我努力 我成功老師們、同學(xué)們，大家好！今天我講話的題目是——我中考、我自信、我努力、我成功。你們學(xué)習(xí)勤奮，你們熱情如火；你們收獲過勝利的歡笑，你們也曾體味過失敗的痛苦。3．幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。然后通過“秀出我自己”這個板塊，說說自己身上的優(yōu)點、閃光點，讓學(xué)生找到自身的長處，原來自己也是很棒的，增加自己的自信心。3．請沒舉手的小朋友說說自己不夠自信的表現(xiàn)，和自己來作對。5．小結(jié)。]四、總結(jié) 1．請學(xué)生談?wù)勗u上自信小星星的感受。這兩種行為對同學(xué)們都會產(chǎn)生消極影響，阻礙自信心的增強(qiáng)。3． 心理測試。準(zhǔn)備一個小品，展示缺乏自信——通過某途徑——樹立自信心——獲得成功的情境；5．布置場地。（三）同學(xué)講述一個自信心對成功影響的重要性的故事。同學(xué)們還給他起了個很不好聽的綽號，叫做“結(jié)巴禿頂小老頭”。一個人對自己沒有信心，就別指望別人對你有信心。（五）由同學(xué)表演小品。 通過小品形式表現(xiàn)大家身邊的同學(xué)們普遍出現(xiàn)的缺乏自信的特征，表演一段自信與不自信的人在與別人交往、走路、上課以及課外活動中的