教育科研立項制度(存儲版)
【正文】 ，最好定個目標：在學術上超過自己的老板?！皩W以致用”，千古不變的話題，但有時做科學研究并不一定適合于政治經(jīng)濟的發(fā)展，甚至有悖于政治體系的。侯晶晶在《關懷德育論》中說：“教師對于不斷變化的社會如果缺乏反思的時間就會與轉(zhuǎn)型期的社會現(xiàn)實產(chǎn)生隔膜感。比如，對于侯晶晶的“關懷德育論”，她需要綜述古今中外所有教育家的專著、主要思想及其優(yōu)缺點，甚或要調(diào)查思想家、文學家、哲學家、自然科學界的名士等等。只有哲學才能把握關系，找到事物之間過渡轉(zhuǎn)移的規(guī)律，預示其未來的走向。最后，要有貢獻說明，即Contribution，常在總結(jié)中。反過來，不多讀文獻，接受理論刺激，思想便沒有激發(fā)和交接點，沒有結(jié)構(gòu)的形成和框架，對現(xiàn)象的表述無法凝結(jié)成有一定概括度和遷移力的思想。第五篇：科研立項感想經(jīng)過將近一年的努力，我們的科研立項完成了。還有就是，所學的很多東西還是很不扎實，需要進一步學習。最直接的得益就是在科研立項活動中學習并熟練掌握了spss等軟件，spss是我現(xiàn)在最常用的設計工具，因為當初在完成課題的過程中我就是使用該軟件的，在老師們的悉心指導下有比較系統(tǒng)和深入的學習。希望還在校的學弟學妹能正確的面對學校的各種科研學系活動，找到適合自己的學習方式,努力的學好專業(yè)課程，實現(xiàn)自己的理想。同時也使我們對于科研工作有了初步的認識，這都為我以后要進行的畢業(yè)設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎。在一年的工作與相處中，使我真正認識到了團隊的力量，并學到了更多團隊合作的方法與途徑。記得讀研時導師說過一句話：“如果你讀研之后，思維能力和argue（辯論）能力仍然和普通人一樣，那就白讀了。朱小曼在《情感教育論綱》一中也表述了自己的科研方法或感受：“什么叫實踐性的理論或理論性的實踐？就我個人體會，是指對生活經(jīng)驗、教育經(jīng)驗中某類現(xiàn)象積累，感受多了，便有一種強烈的愿望想要描述它、表述它，需要找到某個概念、命題去框定、對應它。在劉慧的“生命德育論”中，便引用了大量的心理學、腦科學、生理學、倫理學等學科的知識和古今中外教育家的實證材料，來論述自己提出的每一個理論點，以完善自己的Research框架。這個課題框架在整體上要有哲學的開放性和歷史的脈絡。獲得idea的最基本、最有效的方法就是綜述，英文單詞為“Survey”。良心是理性與感性的有機結(jié)合，教育工作者要善于傾聽良心的呼喚。不論任何學科，都不能避免基礎知識的學習，那是一種對人類優(yōu)秀文化知識的吸收和內(nèi)化，是生命成長與外在環(huán)境交流的基本元素。分別裝訂在一起，3－4 個月一定要溫習一遍，可以根據(jù)需要，對比自己 的試驗結(jié)果來看，重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗方案一定要記下來，供參考和學習，結(jié)論不同的文獻，可以批判性的閱讀。：當你文獻看多了以后，這部分內(nèi)容也很簡單了，無非就是介紹試驗方法，自己怎么做試驗的。一個月以后你已經(jīng)上路了。在這里我認為困難并不可怕，只要有決心，再把個人精神與團隊精神相結(jié)合就能很好地把困難克服，要想成為一個有所成就的科研工作者，我認為必須要有良好的奉獻精神，做科研是一個艱苦的過程，必須能耐得住寂寞，守得住枯燥，只要這樣，必然會有面對收獲的一天。真正明白了“讀萬卷書，行萬里路”的含義。同時很高興能用自己的所學為社會上的一些事做出自己的努力。接下來我們對威海企業(yè)進行實地走訪，或采取網(wǎng)絡采訪的方式,對招聘人員進行訪談，了解社會對會計人員的具體需求情況，并進行訪談記錄。對課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。積極組織開展教育教學心得、論文的撰寫評比工作。在學年初制訂好教科研工作的詳細計劃，并落實好研究課題，認真實施，并在學年終做好總結(jié)?？h級課題研究期限一般為一年，省市級課題一般不超過三年。課題選擇應針對教育改革和發(fā)展中的某些前沿問題確立課題，體現(xiàn)選題的前瞻性、新穎性，具有較高的理論和創(chuàng)新價值,具有可操作性。課題研究必須以科學的理論為指導，以教育的客觀事實為依據(jù)，反映學校的特色。省、市級課題申報時間根據(jù)上級文件規(guī)定日期，逾期不予受理。二、具體制度：認真做好教科研工作的計劃制訂、計劃實施、總結(jié)匯報。聘請骨干教師為全體教師作有關教科研講座，為教師的教育科研提供思路，指明方向，努力建設一支學科齊全、具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。帶也會遇到很多困難，不如說有的公司必須進行預約后才允許進入
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