小學(xué)三年級語文秋天來了教案(存儲版)
【正文】 師(總結(jié))：今天的這節(jié)課中我們一起找了秋天，知道了秋天的顏色，也畫了秋天。初步學(xué)習(xí)一邊讀一邊想象的閱讀方法，用自己的方式表現(xiàn)秋天。但由于詩歌體裁和課文所處的重要位置決定，教學(xué)在學(xué)生讀文品析的同時，還要注重低中過度階段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)這一理念把教學(xué)方法確定為，“以讀代講，讀中感悟，讀中積累”。]二、美讀入境，自由朗讀課文，體會詩歌的韻律美，不認(rèn)識的字借助拼音學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本節(jié)其他生字：“紫”，掌握多音字“露”。導(dǎo)語：讀了詩歌，感受到秋天的美嗎，詩歌中美感的句子我們再來讀一讀，好嗎?二、細(xì)入品讀，秋之味(1)引導(dǎo)找出描寫“秋天的色彩”的句子，帶著對秋天的贊美讀句子。出示描寫秋天的詩，讓學(xué)生抄寫在積累本上。]。]三、讓學(xué)生感受一個別樣的秋天。在入情的誦讀中，學(xué)生不僅深入領(lǐng)悟了課文的思想感情，而且增強(qiáng)了語感，豐富了語言積累。指名朗讀，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象畫面，注意讀出詩句表達(dá)出的秋天的美感。請同學(xué)們滿懷激情再讀課題。確定為本課的教學(xué)難點(diǎn)。通過閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對秋天的情感體驗(yàn)。(生示范)師：小朋友的想象力真豐富。剛才有小朋友說秋天是一個樹葉紛飛的季節(jié)，真是好美啊。(課件：揭開課題)(二)、新授師：小朋友們在你們的記憶中秋天是什么樣的呢?生：秋天很涼爽秋天有很多果實(shí)豐收了，秋天是一個豐收的季節(jié)。小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案二一、教學(xué)目的要求審美能力的培養(yǎng)，喚起學(xué)生熱愛大自然、熱愛生命的情感。師：說得好!老師送你兩片寫有“樹葉”、“黃”的葉子詞語卡。請把你們照的相片和收集的圖片、秋天的果實(shí)拿出來，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流(教師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo))。小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案小學(xué)三年級語文《秋天來了》教案一教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，產(chǎn)生口語交際的興趣。對!紅樹葉、黃樹葉，片片飛來多像一只只美麗的花蝴蝶呀!它在告訴我們秋天來了!二、創(chuàng)設(shè)情景，集體交流秋天到了，天那么高，那么藍(lán)，秋姑娘走過豐收的田野，走過瓜果飄香的果園，給我們帶來了美麗的秋色。師：你從哪里看到秋
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