20xx秋冀教版科學(xué)四上第11課怎樣讓小球動(dòng)起來3(存儲(chǔ)版)
【正文】 展示實(shí)驗(yàn)記錄，并配合簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、 動(dòng)作說明 自己研究的實(shí)驗(yàn)，介紹小組獨(dú)特的方法。 中小學(xué)課件 謝謝大家！ 再 見 。 設(shè)計(jì)意圖： 在科學(xué)探究前明確要求是有效探究的 前提和保證。 中小學(xué)課件 二 、 探究活動(dòng)： 在探究情境的過程中我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 明確要求 、 分組探究 、 表達(dá)與交流等 。 科學(xué)來源于生活，最終又服務(wù)于生活。 能與其他小組交流假設(shè)和實(shí) 驗(yàn)方法，并找出最好的方案。 中小學(xué)課件 怎樣讓小球動(dòng)起來 中小學(xué)課件 教材分析 本課是四年級(jí)上冊(cè)第 11課的內(nèi)容，也是 《 力與運(yùn)動(dòng) 》 單元中的第三課，它與前兩課 《 推和拉 》《 常見的力 》前后呼應(yīng)，是知識(shí)的延伸，也為 《 讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來 》 做鋪墊，內(nèi)容上有承上啟下的制作用。 中小學(xué)課件 情感目標(biāo)： 愿意動(dòng)腦筋想出使物體運(yùn)動(dòng) 起來的多種方法。 中小學(xué)課件 教學(xué)理念 本課首先遵循科學(xué)要以探究為核心這
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