城東幼兒園防拐防騙演練方案(存儲版)
【正文】 ，我們還是需要反思。正是基于這一點(diǎn)，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內(nèi)拐騙演習(xí)”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實(shí)的“騙子”會如何應(yīng)對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長“不白騙一回”有所收獲。2．各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。9．請參加這次活動的家長，談?wù)剬顒拥母惺芎徒ㄗh。陌生人3（家長）：你媽媽是不是在***上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。讓孩子們懂行不管是認(rèn)識或不認(rèn)識的人，只要沒有父母或老師的同意，都不能跟著走，或接受陌生人的禮物。......方案二：室內(nèi)教師帶領(lǐng)幼兒正在進(jìn)行活動空間老師退出陌生人1（家長）：我認(rèn)識你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。7．教師和孩子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內(nèi)容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會發(fā)生的后果。5.、參演家長活動前培訓(xùn)、了解演練活動的過程及要求。我們設(shè)計(jì)了幼兒園防騙、防走失演習(xí)方案。當(dāng)然，幼兒園是孩子一直生活和玩耍的地方，幼兒園給了孩子安全感，所以在幼兒園內(nèi)孩子格外容易被騙走，而且孩子們有從眾心理，個別要走的幼兒會帶走其他猶豫的孩子，不被騙走的只有少數(shù)意志非常堅(jiān)定的孩子。哄騙的方法也多種多樣。這次“防拐防騙、安全常記”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。當(dāng)我們小朋友遇到陌生人邀請你吃東西的時候，你會怎么做呢？（我們要拒絕陌生人給你的飲料、糖果、禮物和摟抱，不要和陌生人說話，不跟陌生人走等。陌生人1（家長）：誰要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！陌生人2（家長）：你們幼兒園門口有很多小店，里面有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給他。組長：XX園長組 員：XX副園長、XX保教主任、XX年級組長等。消除和減輕幼兒的恐懼，并對家長作好解釋工作，提醒家長提高這方面的安全意識。幼兒心理疏通：幼兒被騙后集合在幼教樓，心理咨詢室的老師和班主任應(yīng)及時對幼兒進(jìn)行心理疏通工作，并現(xiàn)場對幼兒加強(qiáng)防騙教育。（糖果若干或玩具若干）。3．對被邀請的家長進(jìn)行培訓(xùn)，向家長宣傳防拐防騙演習(xí)的內(nèi)容和意義，闡明注意“行騙”時的事項(xiàng)。門衛(wèi)人員在幼兒園大門外守護(hù)，確保幼兒出入幼兒園大門的安全。：你認(rèn)識他嗎？他剛才跟你說什么？陌生人給的糖能吃嗎？ 對周圍的孩子提問：如果你碰到這件事情你會怎么辦？剛才看見某某小朋友走，你心里怎么想？、采訪和論壇交流，對家長和孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)1針對活動中，跟著“騙子” 走的孩子要給與正面的心理輔導(dǎo)，針對個別○情緒比較不穩(wěn)定的幼兒,可以進(jìn)行個別心理撫慰。5月12日早上9:30——10:30，小班、小小班進(jìn)行防騙防拐演習(xí)活動 5月13日早上10:00——11:10，中一、中二班進(jìn)行防騙防拐演習(xí)活動 5月14日早上10:00——11:10，大班、學(xué)前班進(jìn)行防騙防拐演習(xí)活動三、活動地點(diǎn)：一樓戶外操場四、演練組織機(jī)構(gòu)為了確保此次演練取得實(shí)效，防止事故的發(fā)生，成立以陳夢園長為指揮，保教主任、園長助理及相關(guān)班級教師為成員的演練安保小組。各班師生在活動結(jié)束后進(jìn)行相關(guān)的自我保護(hù)的教育方案一：戶外活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。幸好老師發(fā)現(xiàn)及時制止了，不然后果可嚴(yán)重了，以后就不能見到爸爸媽媽了。這次活動也是對孩子安全教育的一次檢驗(yàn)，看看孩子們的防范意識究竟如何？活動中，幼兒園特意邀請了7名熱心家長，以“陌生人”的身份分別進(jìn)入了目標(biāo)班級中，她們以給幼兒糖果、玩具、帶幼兒去找媽媽為由，對
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