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正文內(nèi)容

外語(yǔ)學(xué)部教研室主任工作職責(zé)討論稿(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 的 工作目標(biāo)。對(duì)教學(xué)不認(rèn)真,教學(xué)效果差的教師要指出,并限期改 正。課程考試是 教學(xué)的重要環(huán)節(jié), 教研室主任應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。在科研項(xiàng)目研 究中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神, 形成團(tuán)隊(duì)合力,力爭(zhēng)發(fā)表較高水平的科研 論文。對(duì)課堂討論、實(shí)踐教學(xué)、考核等各 教學(xué)環(huán)節(jié)的研究, 解決教學(xué)中存在的問(wèn)題, 并撰寫具有較高水平的教 學(xué)研究論文,把教學(xué)研究和科學(xué)研究放在同等重要的位置。教研室主任應(yīng)抓好此項(xiàng)工作,在 確保所開課程在預(yù)期內(nèi)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極配合系(部加 大對(duì)優(yōu)秀課程的投入, 按照優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè), 爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀課。教研室主任除自己聽課外, 每學(xué)期還應(yīng)在教研室內(nèi)組織 1次以上觀摩 教學(xué)或交流教學(xué)并進(jìn)行課后講評(píng), 共同探討教學(xué)方法。學(xué)期末做工作小結(jié),學(xué)年結(jié) 束后撰寫學(xué)總結(jié)并向系(部主任匯報(bào)工作,相關(guān)材料上交系內(nèi) 存檔。組織廣大教師開展公開課、觀摩課等加演活動(dòng)。十、根據(jù)教學(xué)需要,不定期地提出教學(xué)設(shè)備(如:教具、掛圖等)的更新和購(gòu)買計(jì)劃。四、定期和不定期檢查教師的授課執(zhí)行情況、檢查教案和《教師工作手冊(cè)》,督促教師認(rèn)真履行職責(zé)。組織研究課程教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的交流,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。3.努力探索教材改革,積極組織教材的參編與合編任務(wù),不斷地培養(yǎng)本教研室教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系。2.課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),教研室主任應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。5.教研室要建立聽課制度。1組織本教研室老師完成學(xué)校安排的監(jiān)考任務(wù),嚴(yán)格貫徹學(xué)院的監(jiān)考規(guī)定。積極開展教學(xué)改革活動(dòng),組織教師開展教學(xué)研究和教學(xué)觀摩活動(dòng),交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和大綱,確定選用教材,審核本教研室教師的授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃,并督促和檢查執(zhí)行情況。組織教學(xué)計(jì)劃、大綱、教學(xué)資料的編寫、修訂工作。教研室主任每期應(yīng)聽盡可能多教師的課,專職教師每學(xué)期聽課不少于四節(jié),并認(rèn)真填寫《聽課評(píng)價(jià)表》,每學(xué)期由教研室主任收集登記歸檔。提出本教研室外教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃,對(duì)教師職稱評(píng)定提出初步意見,做好教師業(yè)務(wù)考評(píng)和年度工作總結(jié)。4.本著學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的要求,結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需要,開拓滿足人才市場(chǎng)需求的新的專業(yè),并及時(shí)更新和調(diào)整現(xiàn)有的專業(yè)。教研室主任應(yīng)抓好這項(xiàng)工作,在確保所開課程在預(yù)期內(nèi)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)生評(píng)議、同行評(píng)議、專家評(píng)議)的基礎(chǔ)上,積極配合系加大對(duì)優(yōu)秀課程的投入與開發(fā),按照優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè),形成課程教學(xué)組織的網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、現(xiàn)代化。2.在科研項(xiàng)目研究中,
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