【正文】 ，只要姓夏，不按輩分沒有多大事，現(xiàn) 在好多人都不按輩分起名。有的說，老人太固執(zhí)，為爭曾孫的輩分，選擇自盡的方式，有點極端。這個悲劇在一些人看來可能不可思議，但它只是以一種極端的方式表現(xiàn)出目前在農(nóng)村廣泛存在的觀念沖突、情感撞擊。然而，在我的村子，人們就覺得很好玩，因為隨時都可以聚眾打牌，哪怕在平常，村中也是打牌不斷。生馬子是初生牛犢不怕虎，不按常理出牌，很克技術(shù)流。在村里，打牌滿足著群體性活動的需求，看起來既有凝聚力又有影響力。全國政協(xié)委員溫思美在政協(xié)大會發(fā)言中說，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持工作剛剛起步，與發(fā)達國家相比仍處于較低水平，主要表現(xiàn)為：創(chuàng)業(yè)率較低，2013屆大學(xué) %。”俞敏洪說。全國人大代表、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校長王志剛認(rèn)為，在經(jīng)濟新常態(tài)下，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是符合當(dāng)前我國國情的一個重要舉措，但一定要把握好方向，必須具備創(chuàng)新 基礎(chǔ)，“我們學(xué)校也有學(xué)生說要去創(chuàng)業(yè)，我就跟他們說，如果是搞個小賣部、搞個小飯館，那就要慎重考慮了，還是先打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。在大學(xué)中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，特別是能系統(tǒng)性培養(yǎng)大學(xué)生商業(yè)常識和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的課程。同時，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。“厚德”語出《周易記得高中有一次語文考試，其中一道題就是要求默寫校訓(xùn)，當(dāng)時不會。校訓(xùn)都是引導(dǎo)學(xué)生積極向上的。我特別羨慕有些學(xué)校有校歌，覺得從學(xué)生自己的嘴里唱出來是件頂自豪的事。不少學(xué)生在學(xué)校數(shù)年，根本就不知道自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么。同學(xué)們大多比較努力，聽老師的話，多數(shù)是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”?！北M管在學(xué)校 學(xué)到了不少知識，但因趕上“知識分子到農(nóng)村去”的社會大潮，我們畢業(yè)后背上行囊，毫無怨言地愉快返鄉(xiāng)，到“廣闊天地，大有作為”去了。家長“望子成龍，盼女成鳳”的心情我們理解，但“三百六十行，行行出狀元”，在提倡素質(zhì)教育的今天，人人成為有用之 才是完全可以期待的。畢業(yè)后十年再回母校，我發(fā)現(xiàn)校訓(xùn)變成了“厚德、重教、博學(xué)、篤行”，字?jǐn)?shù)雖然沒變，但校訓(xùn)的外延擴大了，內(nèi)容更加豐富了，兼顧了師范類與非師范類專 業(yè)的學(xué)生。幾乎換一任校長，校訓(xùn)就要變一次。今天的校訓(xùn)為什么會出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象?這主要是 因為許多高校根本沒有把校訓(xùn)放在心中，而是將其視為擺設(shè)，加上跟風(fēng)思想嚴(yán)重，出現(xiàn)你“創(chuàng)新”他“創(chuàng)新”我也“創(chuàng)新”的校訓(xùn)，也就不足為怪了。然而，與教師們談及此牌，或不知內(nèi)容，或不解其意，能作深入闡釋者更加寥寥。校訓(xùn)，尤其是大學(xué)的校訓(xùn)，理應(yīng)體現(xiàn)一所大學(xué)的精神和品格，比如東南大學(xué)的校訓(xùn)“止于至善”，即出自“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。如果一所學(xué)校連自己的師生都不能準(zhǔn)確說出校訓(xùn)，那這所學(xué)校的校訓(xùn)就沒有存在的意義。為此，必須從現(xiàn)在開始，做一個品學(xué)兼優(yōu)的人，這樣將來才能無愧于人 類靈魂工程師的稱號?！蔽覀€人認(rèn)為這既切合本校實際，又對學(xué)生有鼓勵作用。臨回還丟下一句：“各回各家，各尋各媽，明天再耍得一搭(一塊的意思)。我 們一至四年級在一個大教室的兩條炕上學(xué)習(xí)，一、三年級學(xué)生坐東邊的一條炕，二、四年級的學(xué)生坐西邊的一條炕。其目的在于使個人隨時注意而實踐之?？赡茏约翰皇?一名好學(xué)生，對于這種有特色的校訓(xùn)都很難記住，更不用說有些學(xué)校那種從書上摘來的經(jīng)典句子了。我希 望孩子成為博學(xué)之士，男孩子有一個寬廣的胸懷，像浩瀚的宇宙一樣，女孩子長成一個有魅力優(yōu)雅的女人?！薄皠?chuàng)新”語出《尚書》：“日日新，茍日新。設(shè)立校訓(xùn)要走心，踐行校訓(xùn)要誠心，要讓校訓(xùn)真正成為全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，成為學(xué)校之魂。你想，一個旱鴨子要下海，總不能直接“撲通”跳下去，咱得先進游泳池試試水不是? 王志剛認(rèn)為，高校進行創(chuàng)業(yè)教育有一定的先天不足，“老師們不是企業(yè)家，在創(chuàng)業(yè)方面都不是什么高手。大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育如何開展?接地氣、貼市場!創(chuàng)業(yè)是一項復(fù)雜的社會實踐活動，大學(xué)生課堂必須要引入創(chuàng)業(yè)教育，這是很多代表委員的共識。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事中，有不少擺地攤、賣燒烤的例子?！拔艺J(rèn)為中國未來30年都是創(chuàng)業(yè)的機會。全國人大代表、小米科技CEO雷軍在接受媒體采訪時說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是值得社會愛護的一件事情，年輕人他們有想法，有夢想，沒有拘束，更容易做出一些偉大的東西。觀眾在圍觀中，打發(fā)了時 間，獲得了談資。技術(shù)流的人能掐會算，火眼金睛，一眼就能洞穿別人的牌。周圍的一些小村子，人口少，這幾年冷清得很。但在老父親的眼里，這是忘本、不仁義，這是對他的不尊重和挑戰(zhàn)，心 中難以接受。臘月二十一中午回到家中，發(fā)現(xiàn)老人已在樓房客廳穿戴整齊懸梁自盡了。當(dāng)晚，老人向兒子問起曾孫取名的事，兒子告訴他：曾孫姓夏，考慮到媳婦是獨生子女，就取了媳婦的姓作為名字的第二個字，代替了家族中本來的輩分 “書”。媽媽覺得很不理解，因為臘月十九親戚們剛?cè)⒓铀鴮O的滿月酒席。它讓人們在先人和親人面前敞開心扉，訴說一年的酸甜苦辣，得到安慰和鼓勵，對未來重新充滿希望。她說人在拉巴(養(yǎng)育)孩子的時候“最有勁”，只要人生任 務(wù)沒有完成，兒女沒有成家立業(yè)，父母總是能夠使出全身力氣為孩子打拼，“心氣”高得很，再多困難也不怕，不圖別的，就希望自己的兒女過得好，自己臉上有 光。在她看來，我們姐弟三個站在一起就是一道風(fēng)景，雖然現(xiàn)在我們?nèi)齻€都沒有什么大成 就，但撫養(yǎng)我們?nèi)齻€不容易，苦盡雖未甘來，卻也看到了希望。初二送“家堂”，家門中的人要通過放鞭炮的儀式送走先人，也意味著過年祭祀活動的結(jié)束。尤其是大學(xué)畢業(yè)后，除了 幫助爸媽張羅以外，還要參與各種家門聚會和活動。農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，迎接一個新生命的到 來，錢就可以辦到。技藝不斷精煉，感情日益積累，人與人之間的信任不斷增加，鄉(xiāng)村社會因而被這種情感之網(wǎng)編織起來。長輩們服務(wù)于鄉(xiāng)村的勞動自然沒有什么報酬，卻在勞動中積攢了人情與尊重。分田到戶 之后，接生不再屬于集體事務(wù)，可是由于周圍十里八鄉(xiāng)都知道姥姥會接生，所以人們還總是來請她，只是這時候不算集體勞動，也就沒有正式的報酬。姥姥在農(nóng)村做了40多年的接生員，足跡遍布方圓數(shù)十里，經(jīng)她的手而誕生的孩子有的已經(jīng)當(dāng)了爺爺，有的還是年輕后生。第四是加強政府的有效環(huán)境管制。環(huán)境治理需要法治等綜合手段半月談記者：環(huán)境治理是個綜合系統(tǒng)工程，我們應(yīng)該如何更好地發(fā)揮包括法治在內(nèi)的各種方法和手段的綜合作用?周建：首先需要強調(diào)的就是法治的理念。根據(jù)各種污染的元素，和污染遷移轉(zhuǎn)化的規(guī)律，研究適宜技術(shù)，而且，技術(shù) 成本要盡量低。環(huán)境問題終身責(zé)任制在一些地方已經(jīng)開始試點實行。目前霧霾大范圍出現(xiàn)，京津冀、長三角已經(jīng)連成一片，包括山東、山西、內(nèi)蒙古、湖北、安徽，這是一個大區(qū)域，有14個省區(qū)市，互相存在輸送關(guān)系。比如，大幅提高煤炭洗選率，加快煤炭就地轉(zhuǎn)化，集中發(fā)電后遠程輸送，加強火電和燃煤鍋爐脫硫脫硝除塵設(shè)施改造和技術(shù)升級。比如我們的能源結(jié)構(gòu)中煤炭仍然占了66%左右。實行6選3后，學(xué)生的選課組合多達20種，而合格考與等級考的學(xué)習(xí)水平和考試難度相差甚遠，高中階段分層次教學(xué)勢在必行。一方面，學(xué)校通過課程多樣化建設(shè)和分層教學(xué)，為學(xué)生成才提供多種選擇，另一方面，也指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識自我、建立自信，學(xué)會獨立做出選擇。常聽人抱怨高中學(xué)習(xí)枯燥苦累，走班教學(xué)的方式倒讓我沒有這種感受，在高中階段就提前接觸到了大學(xué)的授課方式，這不能不說是 我的幸運。歷史課上，老師從不照本宣科，她把時間和歷史事件巧妙地串起來，并用生動的語言表達出來，有時還會給我們講講小故事以及她個人對某個歷史人物的評價，我們總是沉浸在老師為我們營造的氛圍里，下課了還意猶未盡。我的地理成績一直不太理想，歷史 和政治在答題時經(jīng)常抓不住要點，所以在分班時填報了A層，沒想到真收到了意想不到的效果——我對這些課程的興趣又都回來了!我最喜歡的就是政治老師，一張 卷子在她的講解下竟然包納各個知識點，每一題不只是就原題進行講解，還會擴展出其他知識，而且他的講解清晰明了，與實際生活相結(jié)合，讓每個同學(xué)一節(jié)課學(xué)下 來都能有收獲。學(xué)校給我們家長和學(xué)生開會時專門講解了教師的安排，打消了有些家長在師資方面的疑慮，不論哪一個層級的學(xué)生，都有好的老師，公平是分層教學(xué)的基礎(chǔ)。以往上課經(jīng)常會感到緊張，最怕自己跟不上老師同學(xué)笑話，現(xiàn)在大家的水平更接近，學(xué)習(xí)興趣大增，每節(jié)課都很有收獲。盡管這一制度對辦學(xué)提出了更高的要求，各校還 是堅定向前，并不斷完善，讓我們?yōu)殇J意改革的教育者點個贊!(策劃編輯：蘇婭)學(xué)生論壇走班讓我充滿斗志遼寧省沈陽市120中學(xué)高一19班 諶鵬飛我想我們學(xué)校把數(shù)學(xué)素質(zhì)相近的學(xué)生分到一個層，目的是想讓盡可能多的同學(xué)體會到成功的喜悅，減少心理壓力，最大限度地調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘我們的潛能。半月談校園話題特邀遼寧、上海兩地試點學(xué)校師生與大家共同暢談這一舉措。老師講題側(cè)重基礎(chǔ)，簡單易懂，遇到一些難題總