【正文】 陽(yáng)光下享受?？梢f(shuō)奶奶悉心照料蘆薈也不太對(duì)，真正養(yǎng)得好的蘆薈是矮胖健壯的，這需要主人及時(shí)修剪，但我從未看到蘆薈被奶奶奪走一片枝葉。奶奶是把這盆蘆薈當(dāng)成你來(lái)養(yǎng)了，總覺(jué)得蘆薈長(zhǎng)得好了你身體就好。——海明威，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。不少于500字。【技法點(diǎn)撥】“文從字順”是寫作的基本要求，意思包含兩個(gè)方面：一是用詞恰當(dāng)、妥帖，作者心里想的是這樣一個(gè)東西，所感的是這樣一種情境，而所用的詞語(yǔ)恰好能表達(dá)這樣一個(gè)東西，這樣一種情境，讀者讀后的感受與作者期望表達(dá)的意念完全一致；二是句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來(lái)，沒(méi)有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。例如，上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過(guò)程或人們觀察認(rèn)識(shí)問(wèn)題的順序；一段話要圍繞一個(gè)話題說(shuō)，說(shuō)完一個(gè)意思再說(shuō)另一個(gè)意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語(yǔ)；講完一個(gè)意思再講另一個(gè)意思時(shí)，銜接處要有過(guò)渡詞語(yǔ)。作文完篇后，注意檢查：一是自己出聲地讀，看有沒(méi)有拗口的地方；二是請(qǐng)別人來(lái)讀，自己聽(tīng)，看是不是句句聽(tīng)得清；三是對(duì)覺(jué)得別扭處認(rèn)真檢查一下，查語(yǔ)匯的搭配、詞性，語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)序等。過(guò)了一會(huì)兒，月亮姑娘便在一團(tuán)白云的簇?fù)硐码[沒(méi)了。舉目遠(yuǎn)眺，皎潔的月光把湖邊的柳樹(shù)照得雪亮，像鋪了一層白霜。，供大家分享本課主要是學(xué)習(xí)如何做到文從字順，這是寫作訓(xùn)練的最基本要求。出示病句，學(xué)生思考解決。出示“貝貝的作業(yè)本到底在哪？”，學(xué)生了解人稱、立足點(diǎn)不清楚所造成的后果。教師講解用詞“分寸”的要領(lǐng)：1．得體。八、作業(yè)：請(qǐng)將你寫的關(guān)于“月亮”的文段擴(kuò)展為一篇文章，力求文從字順。我們平時(shí)作文，不少同學(xué)在語(yǔ)言運(yùn)用方面，或用詞重復(fù)啰嗦，或語(yǔ)句不通順，或語(yǔ)序不當(dāng)，至使自己的思想感情不能準(zhǔn)確表達(dá)。訓(xùn)練：爺爺是一個(gè)非常簡(jiǎn)樸的人。（2）、要圍繞中心說(shuō)話，人稱要清楚，意思要連貫。（寫時(shí)琢磨，寫后修改）出示例文，學(xué)生修改媽媽是一個(gè)勤勞的人。這種“感覺(jué)”的形成，一是要平時(shí)養(yǎng)成多讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)一些優(yōu)秀的文章能熟讀成誦；二是要“多聽(tīng)”，強(qiáng)化讀的效果；三是要盡量豐富自己的詞匯量，確切掌握詞語(yǔ)的含義，且懂一點(diǎn)語(yǔ)法。為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位制定嚴(yán)密的防范措施。（2）前面的主語(yǔ)是正反兩面的意思，后面的賓語(yǔ)只有正面一面的意思，導(dǎo)致前后不呼應(yīng)。②我國(guó)經(jīng)濟(jì)之所以飛速增長(zhǎng)，被外國(guó)人稱作“爆炸性的增長(zhǎng)”，是因?yàn)槲覀冇姓_的政策?！?迅曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次”，“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋?！?；賈島《題詩(shī)后》中有“兩句三年得，一吟雙淚流”的詩(shī)句，這些作家的經(jīng)歷充分證明修改文章是寫作獲得成功的必然環(huán)節(jié)，文章只有越改才會(huì)越好。（寫時(shí)琢磨，寫后修改）。名言：（1）、我把《永別了武器》最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意。（6）句式雜糅例：我國(guó)經(jīng)濟(jì)之所以能夠飛速增長(zhǎng)，被外國(guó)人稱作“爆炸性的增長(zhǎng)”，靠的是正確的政策。?？嫉牟∫蚣安±海?）濫用介詞“通過(guò)”、“由于”、“經(jīng)過(guò)”、“在……下”、“當(dāng)……的時(shí)候”和動(dòng)詞“使”，導(dǎo)致句子主語(yǔ)殘缺。同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著班長(zhǎng)的報(bào)告。這種感受語(yǔ)言的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)受益終身。（2）要注意語(yǔ)句間的連貫。同時(shí)也有韻律。它是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中經(jīng)聽(tīng)和讀的反復(fù)熏染而逐漸形成的。教學(xué)方法：以講授為主，方法與實(shí)例相結(jié)合。” 月亮寄托了多少人無(wú)盡的情思?。√ь^看那一輪明月，你想到了什么？教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。學(xué)生通過(guò)修改病句，掌握語(yǔ)句連貫性的關(guān)鍵。學(xué)生通過(guò)修改病句，掌握用詞準(zhǔn)確的關(guān)鍵。今天，我們一起來(lái)進(jìn)行作文訓(xùn)練：這次作文訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)是：文從字順，有條不紊地表情達(dá)意：五、教學(xué)過(guò)程：（一）.出示“韓愈《南陽(yáng)樊紹述墓志銘》摘要”，學(xué)生思考“文從字順”的意思。（2）教師點(diǎn)評(píng)。他講得繪聲繪色，把我們的注意力都吸引過(guò)去了。漸漸地夜幕降臨了，這時(shí)鐘圓月大叫起來(lái)，“快看！”我們順著她指的方向看去，只見(jiàn)月亮像一個(gè)害羞的姑娘，羞答答地從烏云背后伸出半個(gè)腦袋，偷偷地向下俯視，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，一扭身，就出現(xiàn)在天空中，天空中就像掛著一盞明亮的燈，周圍的景物都被鍍上了一層銀白色。例如人們會(huì)說(shuō)“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不會(huì)說(shuō)“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”。”下筆前查閱描寫月亮的詩(shī)文，想一/ 4想：月亮寄托了人們哪些情感？又是如何寄托的？我的啟發(fā)是什么？選擇一個(gè)新穎的視角，寫出你對(duì)月亮的獨(dú)特感受。三、古往今來(lái)，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人們無(wú)盡的情思?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。四、名家名言和故事故事積累：《永別了武器》最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意。它在陽(yáng)臺(tái)上的面積似乎又大了一圈?？刹恢裁丛?，那棵蘆薈一直生長(zhǎng)到今天，變得如此高大。我相信她養(yǎng)過(guò)的花一定不下數(shù)十種。這些年我不知道是怎樣度過(guò)的，也許是繁忙的學(xué)習(xí)所致，我漸漸地淡忘了那曾經(jīng)歡樂(lè)的日子。二、例文示范，啟發(fā)引導(dǎo)我渴望親情親情，還需要渴望嗎？回到家中，母親端上一杯茶水，父親送來(lái)一絲微笑，哥哥叫上一聲“弟”，這不都是親情嗎？可我好久沒(méi)有嘗到“親情”的滋味了。不少于500字。為這事，大舅也嘔了不少氣！聽(tīng)表妹說(shuō)，大舅娘為了還修房子欠下的一些債，也出門到一家磚廠去了。人家跟他說(shuō)話，總要大聲嚷嚷才行，好在他不太在意，只是哈哈一笑了之。我大舅前兩年才買了幾間地基修了幾間磚房，原來(lái)的老屋就在這山梁的腳下，早已是個(gè)危房，只剩兩間豬圈還能將就。我只好又翻身上車?yán)^續(xù)向里走，但見(jiàn)對(duì)溪的山坡上，臥著幾間石瓦房，墻垣坍塌，院落頹敗，門戶緊閉，田地荒蕪，草長(zhǎng)路遮，不甚荒涼！有人家的地方，看得見(jiàn)幾彎月牙兒似的水田，幾只黃牛在溪邊的草地上。小時(shí)候，我去外婆家都是步行爬山翻嶺，得走老半天。這種“感覺(jué)”的形成，一是要平時(shí)養(yǎng)成多讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)一些優(yōu)秀的文章能熟讀成誦；二是要“多聽(tīng)”，強(qiáng)化讀的效果；三是要盡量豐富自己詞匯，確切掌握詞語(yǔ)的含義，且懂一點(diǎn)語(yǔ)法。很多同學(xué)提議繼續(xù)由張燕擔(dān)任班長(zhǎng)，理由是她學(xué)習(xí)成績(jī)好，同學(xué)們都很喜歡她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奮，待人熱情，也有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干。避免因?yàn)橛迷~產(chǎn)生歧義。七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 教案【課 題】第五單元寫作文從字順 【課 時(shí)】第1課時(shí) 【課 型】寫作指導(dǎo) 【制作人】呂 娜 【審核人】 【學(xué)生姓名】 【備課時(shí)間】【上課時(shí)間】 【教學(xué)目標(biāo)】“文從字順”的基本要求，學(xué)會(huì)有條不紊地表情達(dá)意。作文三、《月亮》 寫作提示：1．寫作前，可以查閱一些描寫月亮的詩(shī)文。一陣微風(fēng)吹來(lái)，油菜花們竟跳起了美麗的舞蹈，只見(jiàn)它們搖曳著身體，擺動(dòng)著手臂，都開(kāi)心得不得了。2．想好表達(dá)怎樣的思想感情。作文一、片段寫作選擇你喜歡的景或物，寫一個(gè)片段。一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們平時(shí)作文，不少同學(xué)在語(yǔ)言運(yùn)用方面，或用詞重復(fù)啰唆，或語(yǔ)句不通順，或語(yǔ)序不當(dāng)，致使自己的思想感情不