【正文】 的普及，各類高校也都紛紛開設(shè)了和計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)，計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用相關(guān)課程也滲透到各高校幾乎所有的專業(yè)，這對(duì)于提升我國(guó)大學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)整體水平無疑是非常重要的。（二）教師的困惑教學(xué)課件準(zhǔn)備要符合細(xì)致和可操作性的特點(diǎn)。重理論，輕實(shí)踐，教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏針對(duì)性。上機(jī)實(shí)踐的環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，解答疑問。三、結(jié)論高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)若要有所起色，更好的發(fā)揮它對(duì)學(xué)生的教育和社會(huì)價(jià)值，切合實(shí)際的有針對(duì)性地對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革和探討已經(jīng)是不可回避的事實(shí)。這里的“原因”，通常是指造成故障的直接原因。 檢查處理經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)檢查plc信號(hào)，急停開關(guān)按下后輸入信號(hào)不在緊急停止回路中，廠家工程師承認(rèn)接線錯(cuò)誤并改正。在這一點(diǎn)上，許多人都忽視了。螺桿空壓機(jī)報(bào)警停機(jī) 故障現(xiàn)象空壓機(jī)顯示屏報(bào)警提示過載停機(jī)。 分析及對(duì)策以上多次故障，都是聯(lián)系廠家工程師來維修，其中更換濾芯和機(jī)油的費(fèi)用每次在3千元以上。（2）教學(xué)設(shè)備應(yīng)該追求高性能嗎？螺桿空壓機(jī)的復(fù)雜程度尚不高，維修就遠(yuǎn)比活塞空壓機(jī)困難。開始工作臺(tái)移動(dòng)就不平穩(wěn)，后來逐步嚴(yán)重，直到一移動(dòng)就超載報(bào)警，無法使用。這臺(tái)數(shù)控銑床雖然性能不佳，但是一開始還是可以用的。作者簡(jiǎn)介：倪健，男，江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，工程師、講師，研究方向：機(jī)械制造工藝與裝備。問題：對(duì)于ppt實(shí)訓(xùn)中，在使用母版的具體操作中，我無法正確地操作。在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題的社會(huì)里，計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應(yīng)用于對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論、演練、操作，機(jī)房中充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。老師對(duì)于這種實(shí)訓(xùn)方法也有很好的作用，老師可以更加耐心地教導(dǎo)我們，教給我們真正需要的知識(shí)。把計(jì)算機(jī)能力訓(xùn)練與連鎖經(jīng)營(yíng)的職業(yè)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。我相信在不久的未來，會(huì)有屬于我自己的一片天空！在這一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課快結(jié)束的時(shí)候，我可以發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。作為整個(gè)系統(tǒng)的核心，CPU 也是整個(gè)系統(tǒng)最高的執(zhí)行單元，因此CPU已成為決定電腦性能的核心部件，很多用戶都以它為標(biāo)準(zhǔn)來判斷電腦的檔次。（10）軟驅(qū)：軟驅(qū)用來讀取軟盤中的數(shù)據(jù)。音箱：通過它可以把電腦中的聲音播放出來。此外還有程序設(shè)計(jì)軟件：程序設(shè)計(jì)軟件是由專門的軟件公司編制，用來進(jìn)行編程的電腦語(yǔ)言。我將檢查各個(gè)物品是否齊全，是否完好！現(xiàn)在我已經(jīng)解開了主板，我將開始安裝它。如果需要開啟請(qǐng)通過按下拉桿下來，然后輕輕拉出來，直到它通過保護(hù)標(biāo)簽。下面的“選項(xiàng)”部分可以不用管，默認(rèn)不勾選任何參數(shù)就行。256MB SDRAM內(nèi)存安裝后為何只顯示128MB 問：810主板上想擴(kuò)展內(nèi)存，買了一條256MB的SDR內(nèi)存，可是安裝上去后只顯示128MB。建議你重新插拔一下內(nèi)存條，看看是否能解決。通過學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，我們了解了計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成?？粗潜晃曳^無數(shù)次的課本，老師的講課內(nèi)容依舊歷歷在目：記得老師通過論講解，讓我們對(duì)計(jì)算機(jī)的主要硬件（主板、內(nèi)存、c p u、硬件、光驅(qū)、顯示卡、顯示器）的性能指標(biāo)，工作原理有一個(gè)感性的認(rèn)知，再通過實(shí)驗(yàn)在網(wǎng)上得知計(jì)算機(jī)硬件價(jià)格和性能，通過自己的比較和老師的指導(dǎo)，我們懂得了如何獨(dú)立組裝自己喜愛的計(jì)算機(jī)，眾所周知，兼容pc機(jī)相比品牌機(jī)以其絕對(duì)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，而深受在校大學(xué)生的喜愛，能夠自己組裝很大程度的為我們純屬消費(fèi)者的大學(xué)生減少了許多不必要的開支。我們學(xué)習(xí)的是由清華大學(xué)出版社出版的徐世宏主編的微機(jī)組裝與維護(hù)使用教程，從中我們還了解到計(jì)算機(jī)故障的分類和檢修方法，CPU，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識(shí)別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計(jì)算機(jī)病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。六總結(jié)（多點(diǎn)）隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，使用的范圍也越來越廣泛，計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。出現(xiàn)內(nèi)存檢測(cè)失敗的提示 問：在開機(jī)自檢畫面中，會(huì)出現(xiàn)“Memory test fail（內(nèi)存檢測(cè)失?。钡腻e(cuò)誤提示信息。請(qǐng)問該如何解決這個(gè)問題呢？解決方案：遇到這種情況，一般是因?yàn)锽IOS中的參數(shù)與實(shí)際的硬件不符造成的，你進(jìn)入BIOS中看看有哪些選項(xiàng)設(shè)置不當(dāng)，例如電腦中沒有安裝軟驅(qū)卻在BIOS中設(shè)置為“Enabled”，這樣就會(huì)造成開機(jī)需按F1的現(xiàn)象。這里一定要選對(duì)U盤而別選錯(cuò)硬盤，從大小就能分出來哪個(gè)是U盤。請(qǐng)閱讀用戶手冊(cè)，處理器來使用。用防靜電手腕帶可以消除我們身體所攜帶的靜電。由電腦完成人們想做的工作。鍵盤：鍵盤是主要的輸入設(shè)備，用于把文字，數(shù)字等輸?shù)诫娔X上。它的作用是將電腦上處理的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成電話線傳輸?shù)哪M信號(hào)。（2）主板：主板是電腦中各個(gè)部件工作的一個(gè)平臺(tái)，它把電腦的各個(gè)部件緊密連接在一起，各個(gè)部件通過主板進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。但是我也有許多收獲，在這次實(shí)訓(xùn)中，我第一次體會(huì)到計(jì)算機(jī)信息管理工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)會(huì)議的演示過程中，我對(duì)作為一名信息管理人員應(yīng)該注意的各種問題有了更多的了解。經(jīng)歷了實(shí)訓(xùn)和上課的兩個(gè)不一樣的方式，我們得到不同的感受。老師也很熱情地幫助我們解決實(shí)訓(xùn)中的問題，他們耐心的講解，細(xì)心的指導(dǎo)給我們實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了很好的幫助。因此，引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的意義是非常重大的。解決方法：通過對(duì)書本的認(rèn)識(shí)，了解高級(jí)編排的操作，并在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)怎樣去實(shí)訓(xùn)，去學(xué)習(xí)。設(shè)備維修維護(hù)任務(wù)，將會(huì)不斷加重，需要各個(gè)相關(guān)部門都重視設(shè)備工作，才可以管好用好實(shí)訓(xùn)設(shè)備。對(duì)策：設(shè)備使用、管理人員應(yīng)參與設(shè)備的選型、購(gòu)置、布置等前期工作；適度改造設(shè)備。對(duì)策：實(shí)事求是，輕形式重實(shí)效，多購(gòu)買小型、一般精度、使用費(fèi)用低的設(shè)備用于課堂、車間實(shí)訓(xùn)教學(xué)。當(dāng)然不是說維護(hù)就很容易，通常還是要進(jìn)行專門的培訓(xùn)才可以勝任。（3）卸荷閥失效。本例中，只要兩種限位之一動(dòng)作就不至于發(fā)生故障。以數(shù)控車為例，要使進(jìn)刀停下，根據(jù)情況緊急程度依次可以按“進(jìn)給保持”鍵、“復(fù)位”鍵、“急停”按鈕。（2）設(shè)備故障：有軟限位失效、硬限位行程開關(guān)失效、急停開關(guān)失效等。關(guān)鍵詞：設(shè)備故障；原因分析；解決對(duì)策隨著我院近幾年的高速發(fā)展，各系部各類設(shè)備品種、數(shù)量增多，性能價(jià)值提高，設(shè)備出現(xiàn)故障的數(shù)量和頻率也隨之增加。企業(yè)的需求是職業(yè)院校對(duì)制定計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)。在理論教學(xué)環(huán)境中，適量的作業(yè)布置之后，并定期性的檢查。目前高職院校的教師隊(duì)伍中，很多老教師是通過各種學(xué)歷提升而成為了老教師，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)老化，對(duì)于年輕的高職學(xué)生，他們的知識(shí)魅力是有限的。高職院校的計(jì)算機(jī)課程比較抽象、枯燥，多數(shù)都是一些學(xué)生在高中階段似懂非懂的基礎(chǔ)性知識(shí)，理論性強(qiáng)，可操作性不大，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于本身學(xué)習(xí)能力有限的高職學(xué)生來講，學(xué)習(xí)難度著實(shí)不小。然而，在高職的實(shí)訓(xùn)教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)里，計(jì)算機(jī)教學(xué)方式、內(nèi)容缺乏突破，以至于學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力提升較慢，創(chuàng)新能力不足。其中，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可采用教師正在做的項(xiàng)目，也可從計(jì)算機(jī)相關(guān)企業(yè)中挑選，從而使學(xué)生累積實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。比如，在《》課程教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生開展課程實(shí)訓(xùn)時(shí)，先預(yù)習(xí)這一節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制訂初步學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，然后分組學(xué)習(xí)。此外，還課程中還可設(shè)置一些有趣的計(jì)算機(jī)話題，從而使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。同時(shí)，這門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容比較枯燥、理論比較空洞、系統(tǒng)操作比較復(fù)雜，如果學(xué)生未動(dòng)手操作，則很難掌握其中的要領(lǐng)。在傳統(tǒng)的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，部分教師未能掌握教學(xué)重點(diǎn)，忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。高職計(jì)算機(jī)專業(yè)是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的一門專業(yè)。 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。比如，教師可對(duì)學(xué)生分組，利用小組合作的方式使學(xué)生自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并開展自由討論和自主學(xué)習(xí)，教師講解和分