20xx春浙美版美術五下第10課光與影1(存儲版)
【正文】 。 四、教學過程 第四板塊 了解皮影戲 設計意圖 ： 教材對皮影戲只有簡單的介紹，而皮影戲作為中國傳統藝術，我想讓學生對它的特點、 成就、制作等有較全面地了解，講述皮影戲的淵源，既是為了讓學生了解皮影戲，也為了教育學生善于發(fā)現勇于去嘗試。 四、教學過程 第二板塊 影子游戲 設計意圖 ： 現代教育理念倡導主體性教育、快樂教育，要求教育過程以學生為中心、以活動為中心。 教師：課件、投影機、玻璃片、一些常用物品（水杯、鋼筆、尺子、蚊香等） 學生：手電筒 二、說學情分析 學生在生活中就已經有了一些光與影的 經驗，會做一些手影，只是他們還不曾系統地 去探究過影子產生的條件，學生對科學活動也 有極大興趣，只是本課的組織教學不太容易。 教材簡析： 科學探究 引導學生用對比實驗探究影子產生的條件，初步解釋影子產生的過程。 通過介紹皮影戲，培養(yǎng)學生的民族自豪感。 指導學生設計實驗探究影子產生的條件。 能 以下物體能自己發(fā)光嗎？ 不能 以下物體能自己發(fā)光嗎？ 能 以下物體能自己發(fā)光嗎？ 能 以下物體能自己發(fā)光嗎？
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