【摘要】第3課節(jié)日的徽標(biāo)猜一猜:這是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)?端午節(jié)你從哪些地方看出來的?猜一猜:這是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)?重陽節(jié)你從哪些地方看出來的?猜一猜:這是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)?中秋節(jié)你從哪些地方看出來的?猜一猜:這是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的徽標(biāo)?春節(jié)你從哪些地方看出來的?猜
2024-11-17 13:50
【摘要】?賴少其(1915-2021),廣東普寧人。擅長:版畫;國畫;書法.出版的書畫集有《花卉冊》、《賴少其畫集》、《賴少其自書詩》等。欣賞賴少其的中國畫《君子蘭》,想一想畫家是怎樣用豐富的線:如疏密、長短、曲直、穿插等變化,表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點(diǎn)及自己的情感?!睹廊私丁?/span>
2024-12-13 10:01
【摘要】第3課快樂的人教學(xué)目標(biāo)1、了解線材的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)生活中各種線材的美感,能用線材造型方法表現(xiàn)快樂的人物動態(tài)。2、學(xué)生在觀察、體驗、分析、創(chuàng)作人物動態(tài)過程中,體會纏、繞、等線材方法。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣和用于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合生活實際,引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材,通過搜集整理和組織身邊的線材,進(jìn)行不同人物動態(tài)
2024-11-19 07:24
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級下冊第3課“人們需要快樂,就像需要衣服一樣?!辟Z科梅蒂瑞士早在60多年前,瑞士的著名雕塑家賈科梅蒂先生就發(fā)現(xiàn)了肢體表現(xiàn)情緒的美感,于是他利用綜合材料創(chuàng)作了一系列以肢體表現(xiàn)感受的雕塑作品。有時候藝術(shù)創(chuàng)作者們會打破常規(guī),用綜合材料的方式進(jìn)行表現(xiàn)
2024-12-12 16:34
【摘要】植物杜慧清制作生長的美麗的花草爭奇斗艷,生機(jī)盎然!不同形態(tài)的樹木在沙漠中頑強(qiáng)生長的植物!《古墻老藤》王琦(木版畫)這是一棵怎樣的樹?畫家用怎樣的線條來表現(xiàn)老樹和老藤的?老樹不老,它頑強(qiáng)的生長著,枯死的樹干似乎
2024-11-17 00:20
【摘要】永濟(jì)市北郊小學(xué)校集體電子備課首頁年級科目四年級美術(shù)備課教師楊科琴教學(xué)課時2教學(xué)內(nèi)容第十四課風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)、流派等信息資料,懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,認(rèn)識風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。,學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案,設(shè)計制作一個風(fēng)箏。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-11-19 13:58
【摘要】設(shè)計《西游記》人物教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用各種創(chuàng)作形式,拓展學(xué)生的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,促進(jìn)學(xué)生造型表達(dá)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生對祖國經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)的了解和熱愛,熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。1、教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,拓展思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和造型能力3、教學(xué)過程:一、講授新課1、提問:你
2024-11-28 10:15
【摘要】椅子的構(gòu)成教學(xué)目標(biāo),初步學(xué)習(xí)椅子的構(gòu)成。,能夠設(shè)計出各種不同造型的椅子組合。、敢于創(chuàng)造、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重點(diǎn)制作各種不同造型的椅子組合。教學(xué)難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新。教學(xué)過程一.欣賞導(dǎo)入1.課件播放精美桌子的圖片。2.教師提問:這些桌子漂亮嗎?為什么讓你覺得那么漂亮?(教師引導(dǎo)到造型、顏色、構(gòu)
2024-11-28 12:51
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級下冊第10課動物的臉想一想,怎樣才能把動物的臉表現(xiàn)得生動、形象?抓住動物臉部特點(diǎn),才能把動物的臉表現(xiàn)得生動、形象。貓頭鷹最引人注目的是哪部分?長長的眉毛、又圓又大的眼睛……貓頭鷹臉部哪些部分?創(chuàng)作手法?對創(chuàng)作有什么好處?《貓頭鷹》
2024-12-11 16:00
【摘要】畫家故居課題:《畫家故居》課業(yè)類型:欣賞課課時2教材分析:中國繪畫藝術(shù)歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,經(jīng)過數(shù)千年的不斷豐富、革新和發(fā)展,創(chuàng)造了鮮明的民族風(fēng)格和豐富多彩的形式手法,形成了獨(dú)具中國意味的繪畫語言體系,在東方乃至世界藝術(shù)中都具有重要的地位與影響。我們在引導(dǎo)學(xué)生了解中國畫輝煌歷史的同時,也應(yīng)該了解為繪畫史譜寫樂章的畫家,是他們不懈的創(chuàng)新,開
2024-11-19 14:03
【摘要】第一課外國的傳世名作一、教學(xué)目標(biāo)1.欣賞外國傳世名作,了解外國經(jīng)典建筑、雕塑、繪畫作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2.利用多種欣賞方式對美術(shù)作品進(jìn)行感悟和分析。3.培養(yǎng)欣賞的能力,激發(fā)向往美的情愫,提高藝術(shù)修養(yǎng)。二、教材分析1.教材編寫思路。本課是“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,可以用2
2024-11-28 03:38
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.了解門票的組成,主題圖案的多種表現(xiàn)形式:色映、繪畫、電腦合成,文字的主次、大小,字體的變化、統(tǒng)一,色彩的主輔,主券、副券、存根的比例,票面的中橫等。結(jié)合生活中的展覽,設(shè)計實用美觀新穎的門票。2.通過本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計在方便生活、服務(wù)生活、美化生活中的重要作用。3.提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造、設(shè)計
【摘要】第十二課美無處不在一、教學(xué)目標(biāo)1.了解微距攝影的相關(guān)知識,發(fā)現(xiàn)身邊的自然之美。2.留心觀察身邊的事物,運(yùn)用相機(jī)的微距攝影功能,嘗試從不同角度拍攝自己熟知的景物,表現(xiàn)其獨(dú)特的美感特征。3.感受微距攝影的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)愉悅的審美體驗,養(yǎng)成對美好事物的熱愛之情。二、教材分析1.教材編寫思路。
【摘要】【導(dǎo)入】一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然中石塊的特點(diǎn)。(1)出示石頭,請學(xué)生說說石頭的形狀。師:同學(xué)們看看我手中拿的是什么?生1:石頭師:對,就是石頭??纯此袷裁矗空l來說說。(師走下臺)生(山,烏龜)你真會觀察你的想象力真豐富。師:你說的太好了!同是一塊石頭,不同的人從不同的角度觀察,就有不同的感受。(2)請學(xué)生講講生活中見到
【摘要】構(gòu)圖的形式有哪些?靜物攝影作品靜物畫欣賞荷蘭梵高靜物寫生的對象?生活中的日用器皿、文具、玩具、運(yùn)動器具,以及蔬菜果品、盆栽植物等,都可以作為我們寫生的對象。什么是靜物寫生?靜物寫生是西方繪畫中的一個門類。線描靜物寫生是靜物寫生的
2024-12-13 15:51