【正文】 生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測(cè)試，并進(jìn)行成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。另外，也數(shù)次與體育組同仁多次研討有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)事宜，認(rèn)識(shí)到國(guó)家非常重視學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題，看到近年來(lái)學(xué)生體質(zhì)下滑的嚴(yán)重性，對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)也有充分認(rèn)識(shí)：做好本職工作，守好自己的主陣地，高質(zhì)量地完成體質(zhì)健康測(cè)試工作；隨后，體育教師在課堂上，宣講了有關(guān)體質(zhì)測(cè)試的意義和明確了隨后體育課的重心將是體質(zhì)測(cè)試，讓學(xué)生重視且做好身體和心理上的準(zhǔn)備。上報(bào)階段第一手的測(cè)試數(shù)據(jù)拿到后，體育組教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，共同完成數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與上報(bào)任務(wù)。由于老師在登記成績(jī)時(shí)的不嚴(yán)謹(jǐn)和偏差，沒(méi)有按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試解讀》和“數(shù)據(jù)庫(kù)”中的要求進(jìn)行操作，造成在導(dǎo)入數(shù)據(jù)時(shí)遇到麻煩。其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。從八月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試奠定基礎(chǔ)。五、六年級(jí)進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、400米 跑、肺活量四項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的同學(xué)進(jìn)行測(cè)試的。測(cè)試要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實(shí)，杜絕虛擬測(cè)試成績(jī)。測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米、1分鐘跳繩。因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)教師證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測(cè)試，但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì)，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好兩課兩操一活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。XX中心校2013年8月31日。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展。各校（區(qū)）將電子導(dǎo)出數(shù)據(jù)、匯總統(tǒng)計(jì)表上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)體育組，并接受鎮(zhèn)小抽查、確定網(wǎng)上上報(bào)。但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。學(xué)校對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作要定期自查。）錄入小組：組 長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成 員：各班班主任（職責(zé)：負(fù)責(zé)成績(jī)的錄入、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告單的打印及公布。四、認(rèn)真做好總結(jié)工作面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實(shí)抓好我校體育工作，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時(shí)，一、二年級(jí)每星期4節(jié)課，三只至六年級(jí)每星期3節(jié)課，同時(shí)將大課間安排列入課表，加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。三、達(dá)標(biāo)測(cè)試組織過(guò)程在9月31日兩天，我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試，一、二年級(jí)進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、投沙包、身高標(biāo)準(zhǔn)體重三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。七、實(shí)施步驟：八月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)試的方法。二、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：張寶龍副組長(zhǎng)：吳文強(qiáng)成員：教導(dǎo)處、體育組、各班班主任三、測(cè)試項(xiàng)目一、二年級(jí)：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩三、四年級(jí)：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐 五、六年級(jí)：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米跑（50米8往反跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐四、具體分工測(cè)試操作人：王?？鷷苑逵诶撞牧媳９茇?fù)責(zé)人：王?？浖芾碡?fù)責(zé)人：李永軍五、主要工作首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。不必刻意去“美化”數(shù)據(jù)！我們應(yīng)有計(jì)劃有目的的實(shí)施教學(xué)，并通過(guò)常態(tài)的課堂教學(xué)，使每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的體質(zhì)健康水平，認(rèn)識(shí)到體質(zhì)健康是與其休戚相關(guān)的事，進(jìn)而，不再去排斥發(fā)展體能的練習(xí)，并以積極認(rèn)真的態(tài)度參與體質(zhì)測(cè)試。如：為了提高學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)，采用了：?jiǎn)巫闾恿悾焕眯|子為障礙的各種跳躍練習(xí)等手段，運(yùn)用諸如：目標(biāo)激勵(lì)法、競(jìng)賽法和評(píng)價(jià)法等，基本做到體質(zhì)測(cè)試和體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以測(cè)試為契機(jī)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。西寧市沈那中學(xué) 西寧市沈那中學(xué)2017年體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)我校已將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上傳，至此，歷時(shí)近兩個(gè)月的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試告一段落；我們回顧與反思此次體質(zhì)健康測(cè)試，并總結(jié)得與失，以利于來(lái)年的體質(zhì)測(cè)試更為順暢地進(jìn)行，也有助于我們改革體育課堂教學(xué)，將體質(zhì)測(cè)試與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生體能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的身心健康得以和諧發(fā)展。致家長(zhǎng)一封信，告訴家長(zhǎng)積極配合學(xué)校督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，并讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。：學(xué)生畢業(yè)一次性打印該生在校期間各年級(jí)的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)，并自動(dòng)為其計(jì)算畢業(yè)成績(jī)和等級(jí)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的順利開展。、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(zhǎng)的支持、幫助。（2）數(shù)據(jù)錄入：各班主任及李金松老師。我校加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。測(cè)試成績(jī)、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(zhǎng)的支持、幫助。三、測(cè)試、等級(jí)評(píng)定與登記《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每