【摘要】第三四課漫步云端【目標(biāo)】，能用餅形圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2.會(huì)用模擬實(shí)驗(yàn)來解釋云的成因。【過程】一、觀察與提問講述：友友和四個(gè)小主人公被卷到云端，待靜下心來，發(fā)現(xiàn)除了騰云駕霧的感覺外，云本身也有好多值得研究的地方。提問：友友就提出了“云是怎樣形成的”“云是怎樣變
2024-11-19 14:25
【摘要】四季如春的昆明早穿棉襖午穿衫圍著火爐吃西瓜新疆白沙細(xì)軟海南椰影婆娑狗拉雪橇，享受冰雪快樂的因紐特人冬可避寒，夏可消暑的地中海氣候、天氣與氣象的區(qū)別?天氣:指瞬間或短時(shí)內(nèi)風(fēng)、云、降水、溫度、等氣象要素綜合顯示的大氣狀況。特點(diǎn)：短時(shí)、
2024-12-11 03:38
【摘要】漫步云端五年級(jí)科學(xué)課漫步云端云的形成云量知識(shí)鏈接—雨的形成云的形成1、云的形成視頻2、示意圖3、層云和霧返回云的形成（示意圖）水↑蒸發(fā)上升↑大量小水滴↑（遇冷）
【摘要】每年的3月23日是“世界氣象日”，這個(gè)日期與我們有什么關(guān)系嗎？外星人友友來采訪，我們給他說說地球上的氣象吧。歡迎你，外星來的小記者。友友，我們又見面了。地球上的“世界氣象日”馬上就要到了，我特來采訪。世界氣象組織標(biāo)志?世界氣象組織的前身是國際氣象組織，它是在1
【摘要】第二課春風(fēng)拂面【目標(biāo)】1.會(huì)做模擬“風(fēng)的形成”的實(shí)驗(yàn)。通過搜集資料和實(shí)驗(yàn)，了解風(fēng)的成因。2.能用5個(gè)以上的詞匯來描述不同的風(fēng)?！具^程】、提問（1）引導(dǎo)：友友所在的星球上可能沒有風(fēng)，這是很有可能的。所以，友友對(duì)風(fēng)很好奇，“風(fēng)”是一種地球常見的氣象，我們來向
【摘要】第一課《自轉(zhuǎn)旋翼》教學(xué)目標(biāo)：“自轉(zhuǎn)旋翼”。。。。
2024-11-19 06:41
【摘要】智慧就在我們手中?搜集課本68-70頁資料，分組群學(xué)共同完成下表（并談?wù)劦玫降膯l(fā)）：（1、2小組完成雨傘的改進(jìn)；3、4組完成磁性防風(fēng)安全雨披；5、6組完成充氣雨衣；7組完成安全雨傘；8組完成反光防風(fēng)雨披）名稱針對(duì)的雨具缺點(diǎn)設(shè)計(jì)者怎樣改進(jìn)設(shè)
【摘要】大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)討論：談?wù)劄槭裁磿?huì)感冒？你自己有過這樣的經(jīng)歷嗎？我們都知道那些致病的微生物？認(rèn)識(shí)常見的幾種致病微生物常見的有害微生物口腔細(xì)菌—齒垢密螺旋體無論是多注重口腔清潔的人，其實(shí)口腔內(nèi)都存在這種細(xì)菌，只是一旦稍為
【摘要】四單元2、我們的改進(jìn)設(shè)計(jì)執(zhí)教：隨著時(shí)代的發(fā)展，雨具由原始的材料發(fā)展到現(xiàn)在的結(jié)實(shí)耐用的材料，但是人們丌會(huì)滿足現(xiàn)有雨具的缺陷，雖然他們有很多優(yōu)點(diǎn)。在現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展下，雨具應(yīng)該滿足人們?cè)絹碓蕉嗟男枨?。多年以來，雨具最為常見的形式還是雨傘，雖然材料不發(fā)明之刜有較大變化，但是雨傘
【摘要】中小學(xué)課件大象版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2、廢物不廢這頭大象竟然是由廢物組成的！中小學(xué)課件廢物利用大風(fēng)車制作方法：（或物品包裝盒）剪成下圖的樣子。（或彩色水筆）在里面畫出幾條線段，并在空白處寫出每種廢舊物物品的名稱，還可以將中間的空白處涂上不同的顏色。
【摘要】板塊：教學(xué)課件5光線與視覺第5單元多彩的光眼睛為什么能看見物體光線和眼睛強(qiáng)光下收縮的瞳孔弱光下放大的瞳孔光線進(jìn)入眼睛，我們才能看到東西。在強(qiáng)光下，瞳孔會(huì)縮小以減少進(jìn)光量；在弱光下，瞳孔會(huì)放大以增加進(jìn)光量。如果沒有了光，世界將會(huì)怎樣？假如給我三天光明，第一天，我要看人
2024-12-11 03:56
【摘要】“你曾經(jīng)……”調(diào)查整理數(shù)據(jù)思考調(diào)查你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？你曾經(jīng)殺死過它們嗎？調(diào)查蚊蠅瓢蟲螞蟻蜘蛛蛇蝴蝶鳥合計(jì)殺死動(dòng)物調(diào)查表動(dòng)物調(diào)查結(jié)果姓名調(diào)查調(diào)查提示在調(diào)查過程中可以同時(shí)了解一下：？是什么動(dòng)物？？整理數(shù)據(jù)把小組中每位同學(xué)的
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道小組研究與班級(jí)專題研究的關(guān)系，樹立合作意識(shí)；2、能根據(jù)自己選擇的研究主題，制訂可行的研究計(jì)劃；活動(dòng)建議1、建立班級(jí)專題研究中心組，制訂班級(jí)總的研究計(jì)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織小組間的定期研討與交流；2、按照各自選擇的研究內(nèi)容，組建研究小組；3、討論擬定小組活動(dòng)計(jì)劃，明確研究內(nèi)容和組織分工；4、征求老師或他
【摘要】自然法庭聽證會(huì)你曾經(jīng)殺死過小動(dòng)物嗎？你為什么要?dú)⑺浪?？?yīng)不應(yīng)該殺死它？搜集事實(shí)與證據(jù)的方法：1、觀察2、實(shí)驗(yàn)3、查閱資料4、訪問5、調(diào)查不應(yīng)該殺死蝴蝶的理由：1、許多鳥的食物是毛毛蟲。如
【摘要】白天與黑夜青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)白天黑夜古希臘學(xué)者托勒密認(rèn)為：地球處在宇宙的中心靜止不動(dòng)，而太陽、月亮等天體圍繞地球運(yùn)動(dòng)，所以地球上就有了白天和黑夜的交替。這就是托勒密提出的“地心說”托勒密(約90年—168年）地心說體系托馬斯.阿奎那（約1225年—1274年）
2024-12-11 04:23
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