20xx人教版高中生物選修三42關注生物技術的倫理問題word導學案(存儲版)
【正文】 學生從大量材料中找到生物學的有關知識點。 人教版 選修三 關注生物技術的倫理問題 情境導入 知識目標： 認同對生物技術倫理問題討論的必要性，簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術在應用中可能和已經帶來的利與弊。 ★ 教學建議： 本節(jié)內容適 宜采用學生自主探討的方式來學習。1996 年，體細胞克隆羊 “ 多 利 ” 出世后，克隆迅速成為世人關注的焦點，人們不禁疑問：我們會不會跟在羊的后面？這種疑問讓所有人惶惑不安。影片向人們提出了許多問題，諸如利用 “ 克隆人 ” 作為器官供體合不合乎人道？克隆人該不該有人 權等？ 如果將來某一天你也需要用 “ 克隆人 ” 的器官來挽救生命，你會接受 “ 克隆人 ” 的器官嗎？ 導入三： 復習提問，導入新課。 （ 3） 白色， “ 多利 ” 的全部細胞核基因來自白面綿羊。 提示： （ 1） 細胞和一只，胚胎移植。 道上說那是地球上最 后一片凈土，然而林肯隨即發(fā)現(xiàn)所有他存在的證據(jù)全是謊言，他與社區(qū)內所有居民一樣都是克隆人，他們生存的唯一目的是給宿主提供各種需要更器官。 19
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