小學(xué)語文香港璀璨的明珠教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 香港，現(xiàn)在早已成為我們的旅游城市，我們可以十分方便地跟隨旅游團(tuán)去香港游玩，而且迪斯尼樂園也已經(jīng)落戶香港，我相信有一天同學(xué)們都會(huì)去香港游一游的！七、今天，老師還帶來了一首歌，想要用歌聲再來贊美香港，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的這節(jié)課?。▽W(xué)生在歌曲《東方之珠》中走出教室。、理解、欣賞、積累的基礎(chǔ)上，開展學(xué)練結(jié)合。過程與方法: ，掃清字詞障礙。而香港這座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。出示戴拼音的詞亞太地區(qū) 貿(mào)易 琳瑯滿目 物美價(jià)廉 佳肴 粵菜 璀璨 一應(yīng)俱全 大飽口福 舉世聞名 奔流不息。還有誰喜歡這時(shí)候的香港，你和他的想法一樣嗎？（播放課件）體會(huì)物品的“琳瑯滿目”。（5）教師總結(jié)：這篇課文作者從購物、美食、旅游向我們介紹了香港，我想，凡是去過香港的人，都會(huì)由衷地發(fā)出贊嘆。但是學(xué)生對(duì)生活周圍的東西感受更為真切，而讓其感知離自己生活較遠(yuǎn)的事物則比較困難，也不夠真切。五、說教學(xué)重、難點(diǎn) 有感情地朗讀課文并知道香港為什么被稱為“東方之珠”。板書：“萬國市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋（三）創(chuàng)設(shè)情境，自讀自悟自由地讀讀課文，找到你最感興趣的地方，把它多讀幾遍，看看誰能給我們當(dāng)臨時(shí)的小導(dǎo)游。（六）作業(yè)對(duì)香港有興趣的同學(xué)們，你想了解香港的什么，就可以到百度進(jìn)行搜索，把你搜集到的資料和大家一起分享?。ㄆ撸┱f板書 板書將在我的授課中體現(xiàn)。（香港，璀璨的明珠）教學(xué)板書：24* 香港，璀璨的明珠 萬國市場(chǎng) 美食天堂香港 旅游勝地——海洋公園 燈的海洋璀璨的明珠。再次滿懷深情地朗讀課題。（重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“應(yīng)”：一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有。，體會(huì)情感。不管是文字，還是圖畫，無一不讓人產(chǎn)生對(duì)香港和祖國的熱愛。我對(duì)香港的“夜景”最感興趣。（1）品讀第二自然段。(二)初讀課文，感知全文請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀閱讀提示，看導(dǎo)語提出了幾個(gè)要求？（課件出示兩個(gè)要求）請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀課文，不好讀的詞要多讀幾遍。【教學(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入上課前，老師先請(qǐng)你們欣賞一首歌（播放《東方之珠》）。第四篇：香港,璀璨的明珠教案《香港,璀璨的明珠》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1有感情地朗讀課文。，詞匯豐富。跟著老師一起來讀一讀吧！引讀：……成了…………像…… ……如同……，那么迷人，那么耀眼，你覺得香港像什么？ 指名回答。公園里的海豚和海獅表演最為出色。板書：香港，璀璨的明珠萬國市場(chǎng)美食天堂旅游勝地海洋公園 美麗的夜景三、學(xué)習(xí)詞語，積累運(yùn)用同學(xué)們，這篇課文有很多美麗的詞語，讓我們一起來看看吧！出示詞語：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉佳肴一應(yīng)俱全 大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五顏六色 奔流不息五洲四海璀璨無比 ，對(duì)自己不理解的詞語，通過查詞典理解。同學(xué)們，你們喜歡香港嗎？希望大家有一天能夠去到香港，親眼看一看這顆璀璨的明珠！最后，老師想讓大家動(dòng)動(dòng)筆，來寫一寫，學(xué)習(xí)了課文之后，你眼中的香港是什么樣的呢？（學(xué)生練筆，擇優(yōu)展示）六、板書24香港，璀璨的明珠萬國市場(chǎng)琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 美食天堂一應(yīng)俱全 旅游勝地海洋公園海豚和海獅表演 燈的海洋港灣里 馬路上 高樓大廈第三篇：《香港,璀璨的明珠》《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。這么好的地方，這么多的美食，讓我們懷著對(duì)美食的渴望，在朗讀中再一次感受香港的美食吧?。R讀）（1）回答的小組齊讀第四自然段。板書，解釋詞義。請(qǐng)大家快速默讀課文，想一想：課文是從哪幾個(gè)方面來介紹香港的？用筆圈畫出關(guān)鍵的詞語。想必很想去香港游覽一番吧，別急，在走進(jìn)香港之前，老師先來考考大家識(shí)字的能力。教學(xué)重點(diǎn)從“萬國市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”四個(gè)方面認(rèn)識(shí)香港，感受香港的美。誰愿意再來讀讀課文的第五、六自然段。下面我們要去的是你們最愛去的地方，猜哪？都有誰學(xué)習(xí)的是這部分，能說一說嗎？海豚和海獅有怎樣出色的表演讀一讀嗎？（劃線）指名讀我相信你們這個(gè)能讀的非常好。你想介紹哪一部分？指名說。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)過程:一、從生活中引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)的合作討論交流，把握課文的主要內(nèi)容。（學(xué)生邊說師邊板書萬國市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋）課文從四方面介紹了香港，
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