【摘要】信息窗2平移與旋轉(zhuǎn)第1課時課型:新授知識點:圖形的平移。。。教學目標:,能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移,再沿豎直(或水平)方向平移。,逐步掌握平移要點,學會在方格紙上把簡單圖形進行分步驟的斜向平移,進一步發(fā)展學生的空間觀念。,增強學習的自信心。教學重點:
2024-12-08 11:10
【摘要】辨認方向回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進新農(nóng)村——位置與變換QD六年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)圖中的信息,你能提出什么問題?住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風景區(qū)在牡丹亭的什么方向上?文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上?一、
2024-11-17 02:36
【摘要】信息窗1:平行教案教學目標:1.結(jié)合具體情景,了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系。感知生活中的平行與相交的現(xiàn)象。2.在學習知識的探索活動中,培養(yǎng)觀察、想象、動手操作能力,發(fā)展初步的空間概念。初步理解平行與相交兩種位置關(guān)系。3.結(jié)合具體情境,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,樹立合作探究的學習意識。教學重點理解兩
2024-12-08 19:17
【摘要】信息窗二相交與垂直教案教學內(nèi)容:教材信息窗2,52---54頁教學目標:1、結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線的垂直關(guān)系,理解互相垂直、垂線、垂足等概念。2、經(jīng)過自主探索和合作交流,學會用合適的方法作出一組垂線,能夠借助直尺、三角板、量角器等工具畫出已知直線的垂線。3、感受生活中的垂直現(xiàn)象,能從現(xiàn)實空間中抽象出垂
2024-12-08 00:16
【摘要】平移與旋轉(zhuǎn)第1課時教學與實踐活動的內(nèi)容:青島版的三年級數(shù)學上冊第39—41頁教學目標:、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。。、學具準備:教學與實踐活動過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣:同學們,今天讓我們一起去參觀飲料加工廠,好嗎?【設計意圖】:通過生動有趣的畫面吸引學生的目光,讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣。
2024-12-09 13:36
【摘要】游三峽——一個數(shù)除以小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入閘門的高是我家門高的多少倍?二、你說我講÷=想一想:怎樣列算式呢?=385分米385÷22=
2024-12-11 05:54
【摘要】減法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級上冊一、情境導入點擊播放動畫一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?樹上有5個,摘下了3個,樹上還剩幾個
2024-12-12 17:18
【摘要】自主練習你說我講情境導入回顧反思走進新農(nóng)村——位置與方向一、情境導入你能提出什么問題?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?不相交的相交的交點看看延長后會怎樣?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?
2024-11-17 10:34
【摘要】分數(shù)乘分數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1小手藝展示——分數(shù)乘法QD六年級上冊一、情境導入王芳每小時能織圍巾米。15根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?王芳2小時能織圍巾多少米?王芳小時能織圍巾多
2024-12-13 12:46
【摘要】游三峽——循環(huán)小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你還能提出什么問題?一、情境導入平均每盒茶葉多少錢?二、你說我講3506÷=(元)想一想:怎樣列算式呢?我買了6盒茶葉,一共花了350元。二、你說我講63
2024-12-13 16:15
【摘要】游三峽——小數(shù)除以整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思1.32個()。2.12個()。3.()個百分之一。4.()個十分之一。5.()個十分之一。填一填25248你能提出什么問題?
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?12個人做球操表演根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?可以怎樣排隊?12個同學做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊?
2024-11-17 02:49
【摘要】團體操表演——分解質(zhì)因數(shù)自主練習合作探索復習導入回顧反思一、復習導入下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù),哪些是合數(shù)?分別填入指定的圈里。質(zhì)數(shù)27374158617383951114334757628799合數(shù)你能把30寫成幾個
2024-11-17 10:28
【摘要】團體操表演——質(zhì)數(shù)和合數(shù)自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32,這些數(shù)有什么特點呢?二、合作探索24的因數(shù)有:1234568122425的因數(shù)有:15
【摘要】團體操表演——因數(shù)與倍數(shù)自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入可以怎樣排隊?二、合作探索排隊方式一可以用○代替同學,擺一擺。2×6=12可以怎樣排隊?二、合作探索排隊方式二排隊方式三
2024-11-17 14:31