【正文】 評價的意見。把各項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加所得分?jǐn)?shù)為測評總分，再從總分?jǐn)?shù)中折算成優(yōu)、良、合格等幾個等級，把計量轉(zhuǎn)化為評語。學(xué)校應(yīng)本著“全面發(fā)展”的宗旨，既關(guān)注每一個學(xué)生，又關(guān)注每一個學(xué)生的每一個方面，堅持以人為本，重視人文精神的回歸。此外，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時，我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評價三結(jié)合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。其次在于為同學(xué)們提供展示自身才能的舞臺，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識、團(tuán)隊(duì)精神，提升班級凝聚力。我校在以往德育隊(duì)伍培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選擇重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，以求實(shí)效。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人經(jīng)過仔細(xì)研究，決定從學(xué)生會的名稱入手，變管理委員會為自律委員會，公開選拔學(xué)生會干部，允許學(xué)生會干部自主成立自己的管理小團(tuán)隊(duì)，放手培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，從而調(diào)動起學(xué)生干部的工作積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識，大大提高了學(xué)生會工作的成效。1．認(rèn)真落實(shí)思想品德評價工作。成長袋依次分為“A學(xué)生1－10周表現(xiàn)”其中學(xué)生表現(xiàn)(從思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、體育鍛煉、勞動觀念、班級貢獻(xiàn)、時事學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等方面每周自評如實(shí)填寫)，班級考核(由班干部逐周填寫)B“期中總結(jié)”其中包括學(xué)生成績表、學(xué)生期中反思表、班主任期中寄語；C“學(xué)生11－20周表現(xiàn)”(內(nèi)容同A)；D“期末總結(jié)”包括“學(xué)習(xí)成績表”、“學(xué)生自我評價”、“班主任評價”、“家長評價”。尤其值得一提的是，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的“真空”時間也得到有效控制，學(xué)生上網(wǎng)玩電游沒有機(jī)會。(2)在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上寫評語。如“很好”給5分，“好”給4分??。學(xué)校就如一個花園，有蒼翠的松樹，也有低矮的藤蔓。各班針對實(shí)際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設(shè)到學(xué)校管理，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。我校給每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本，要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。用這種方法考評學(xué)生，有事實(shí)依據(jù)，比較客觀，便于及時獲得學(xué)生思想狀況反饋的信息，便于教育者施教，同時有利提高學(xué)生思想道德認(rèn)識。我校學(xué)生的成長袋的每周表現(xiàn)及期中反思表就是采用這種評價法。為了解決這一問題可以把班主任寫的評語交給學(xué)生本人看，以征求他們的意見，然后教師再定稿。學(xué)生是家校聯(lián)系的中介和受教育、受評價者，學(xué)生在評價中全面認(rèn)識自己、約束自己。由于我校對學(xué)生思想品德評價嚴(yán)格操作，班主任和全體學(xué)生都很重視，評價效果良好。隨著時代的發(fā)展，社會形勢的變化及教育改革的深入，傳統(tǒng)的評價由于目標(biāo)單一，方法唯量，功能偏移，忽視了對學(xué)生的形成性評價和學(xué)生自我評價，教師的教育性行為與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價相脫節(jié)等等，使其已成為束縛素質(zhì)教育獲得突破的一個瓶頸。所以，在此種思維模式下，學(xué)校的學(xué)生會工作基本上全部靠學(xué)校政教處或者團(tuán)委的指派，如果哪天學(xué)生不在了或者管理老師忘了說，那么這天的工作肯定會大打折扣。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在重要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的基地?！爸袊鴫簟笔俏覀兏璩荣惖闹黝}。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。我們各班級采用了這種學(xué)生日常操行評分辦法，進(jìn)行班級學(xué)生日常管理。4．評語定量法此法是把評價分為若干因素或項(xiàng)目，每個因素分若干等級并用評語表示，如：很好、好、一般、較差，每個評語給定一個分值。其中評語要求少否定，少批評，更多地應(yīng)該針對學(xué)生各個方面的進(jìn)步。家長教育責(zé)任心增大，諸多家長紛紛通過家校聯(lián)系本與班主任教師溝通，經(jīng)常來訪的家長也大量增加。2．建立學(xué)生成長袋。幾年我校堅持以“做人”教育為突破口，其他各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷強(qiáng)化“大德育”觀念，堅持以德立校，堅持學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，嘗試構(gòu)建了一套完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，逐步形成機(jī)制，并實(shí)踐了一套全新的評價方法。我校的學(xué)生會工作曾經(jīng)遭遇過這種困境，為此學(xué)校德育處想了好多辦法來擺脫這種困境，學(xué)校團(tuán)隊(duì)和政教處在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，整合工作任務(wù)，決定由校團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生工作。為切實(shí)提升德育理念，我校特別注重強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。目前，全市各級中學(xué)普遍建立交往完善的學(xué)生會組織，學(xué)生社團(tuán)數(shù)量達(dá)到280余個。通過2年多的努力，很多學(xué)校團(tuán)委已經(jīng)同省青創(chuàng)、太原青創(chuàng)等就業(yè)服務(wù)部門達(dá)成良好合作意向，每年定期開展青年學(xué)生就業(yè)促進(jìn)活動。各學(xué)校團(tuán)組織在實(shí)踐中也結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際逐漸形成了各自的工作特色，學(xué)校共青團(tuán)工作逐漸走上健康發(fā)展的良性道路。作為市一級團(tuán)組織，我們在推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)方面，著重從基礎(chǔ)抓起，重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作：一、認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，進(jìn)一步在各級各級學(xué)校團(tuán)干中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識?；仡櫸倚９睬鄨F(tuán)工作的歷程，主要有三條基本經(jīng)驗(yàn)：一是學(xué)校共青團(tuán)工作為培養(yǎng)人才提供了思想保證和育人環(huán)境，中學(xué)生健康成長，需要精神動力和輿論氛圍。志愿者開展了“點(diǎn)燃希望，成就夢想”為主題的系列活動。一是文化助學(xué)。每年3月22日，志愿者以“保障飲水安全”為主題開展了水質(zhì)監(jiān)測、專題論壇等特色活動，增強(qiáng)節(jié)水護(hù)水意識。四是了解老人的需求，盡力幫助解決，向有關(guān)部門反映老人的心聲。四是開展有益身心健康的各種活動，將自由支配和學(xué)校組織安排結(jié)合起來，張弛得當(dāng)，豐富多彩。每周對學(xué)困生進(jìn)行一次談話教育；每月深入學(xué)困生家庭進(jìn)行一次家訪；通過這些工作拉近與學(xué)困生的距離，貼近學(xué)困生的心靈，消除學(xué)困生的思想疙瘩，幫助解決學(xué)困生的實(shí)際困難，杜控學(xué)困生輟學(xué)，預(yù)防學(xué)困生違法犯罪。一控在校外自由活動時間。在桃源九中實(shí)現(xiàn)了活動覆蓋范圍、資助人數(shù)、籌資總額等方面的歷史性突破。社團(tuán)活動展示的主要形式有：參加由縣團(tuán)委組織的各類社團(tuán)的比賽、兄弟學(xué)校社團(tuán)的展示、學(xué)校藝術(shù)節(jié)及相關(guān)系列活動的展示等。聘請不擔(dān)任班主任的青年教師擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師，社長由學(xué)生會成員兼任，另一部分由社員推薦、選舉產(chǎn)生，聘期為一年，社團(tuán)活動做到有章程、有計劃、小結(jié)、有活動記錄、有展示。新生進(jìn)校以后，我們聘請武警中隊(duì)官兵對學(xué)生進(jìn)行短期軍訓(xùn)，對學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，通過隊(duì)列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，磨練堅韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；組織開展“愛心助殘”活動，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動中實(shí)實(shí)在在地感受 到關(guān)愛他人的意義。以團(tuán)員評議、團(tuán)籍注冊、團(tuán)課、主題團(tuán)日、團(tuán)干部選舉等活動為載體，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的團(tuán)員意識和組織歸屬感，自我教育落到實(shí)處。各團(tuán)支部圍繞系列教育中對學(xué)生的要求，指導(dǎo)學(xué)生組織主題活動；活動主要由學(xué)生自行組織，從主題確定、資料準(zhǔn)備、情景創(chuàng)設(shè)、角色扮演到整個活動過程，均發(fā)動全班學(xué)生人人參與。一、立足點(diǎn)，高！以育人為目的桃源九中團(tuán)委始終把“育人”作為工作中心。通過系列教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自定成長目標(biāo)、自析成長環(huán)境、自尋成長動力、自開成長渠道、自研成長方法、自評成長效果”的目標(biāo)，使學(xué)生成為自己整體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的主人。充分調(diào)動學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)骨干在自主管理中的作用，達(dá)到自我教育的目的。幾年來，校團(tuán)委通過建立和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)組織，來激活團(tuán)員青少年的活力，豐富青少年的課余生活，營造獨(dú)具特色的校園文化活動氛圍。社團(tuán)活動都有一個主題，活動內(nèi)容由社員和社長們提出，然后由指導(dǎo)老師進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整并用于社團(tuán)活動中。九中校園文學(xué)創(chuàng)作活動本身就是校園文化活動的重要組成部分，無論是征文大賽，還是文化藝術(shù)節(jié)，都使得校園文化活動豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)?！皭坌闹鷮W(xué)、扶貧助困”活動已成為桃源九中團(tuán)委品牌活動。安排品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)與其同路、同桌，強(qiáng)化對他們的正面影響和感化，督促他們不與社會上不三不四的人接觸。尤其重視體育、音樂、美術(shù)鑒賞等課程以及包括多種藝術(shù)形式的綜合藝術(shù)課程。以校外基地為依托，實(shí)現(xiàn)了志愿者行動的三個創(chuàng)新 ⑴創(chuàng)新了對敬老院老人服務(wù)的內(nèi)容為提高和培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力和社會公德意識，組織了以“關(guān)愛老人，我先行”為口號的志愿服務(wù)活動，以前，我們無非是帶了些水果,糖點(diǎn)等老人愛吃的東西。①開展“保護(hù)母親河日”主題教育。③開展“同一條河美術(shù)家采風(fēng)活動”和