【正文】 _________________________________________ (2)身為律師的爸爸說： ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)兒子說： “ 打 得真痛快！魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。 答案： ① 預估經(jīng)濟落后地區(qū)會更加關注環(huán)保 ② 經(jīng)濟落后地區(qū)和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)對環(huán)保的關注度幾乎沒有差別 ③ 公眾對環(huán)保的關注度與所在地的經(jīng)濟發(fā)達程度并沒有關系 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ 。張家父子同讀《水滸傳》，當他們讀到 “ 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 ” 這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。 ③ 林沖是主要人物， 作者卻用寥寥數(shù)筆來寫，成功地運用襯托的手法，以洪教頭來襯托林沖，使人物形象更加鮮明、逼真。而對洪教頭的挑釁，他只是一味后退，可見其隱忍禮讓，處事冷靜。 (選自施耐庵《水滸傳》第九回，有刪改 ) 9．下列概括和分析，不正確的一項是 (3分 )( ) A． “ 林沖棒打洪教頭 ” 一節(jié)，寫他受高太尉迫害， 發(fā)配滄州，途經(jīng)柴進莊院，與武師洪教頭較量槍棒的故事。 ” 也橫著棒，使個門戶，吐個勢，喚做撥草尋蛇勢。 ” 洪教頭見他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。 ” 柴進道： “ 是小可一時失了計較。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個旗鼓，喝道： “ 來，來，來！ ” 柴進道： “ 林武師，請較量一棒。 ” 林沖自肚里尋思道： “ 這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看。 ” 柴進大笑道： “ 也好，也好。林沖只得肩下坐了，兩個公人亦各坐了。柴進指著林沖對洪教頭道： “ 這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請相見。 ” 吃得一道湯，五七杯酒，只見莊客來報道： “ 教師來也。 ④ 行動上莽撞，易出亂子。 8．根據(jù)你所掌握的知識，你認為李逵是個什么樣的人？試概括分析。 (3)劉太公夫婦的血淚控訴，而他本人又比較魯莽。 B項，句式雜糅， “ 隨著 ?? 完畢 ” 與 “ 站房屋面 ?? 以后 ” 句式雜糅，可刪除 “ 隨著 ” 或“ 以后 ” 。 C項，不合語境。C 項，古義：方法；今義：事物的規(guī)律或事情、論點的是非得失的根據(jù)。) 樸 ． 刀 (pō) C．根 莖 ． (jīng) 信 箋 ． (qiān) 怙惡不 悛 ． (quān) 蹊 ． 蹺 (xī) D． 翹 ． 首 (qi225。任原自稱擎天柱在泰安州東岳廟擺擂臺，兩年未遇敵手，卻被善于相撲 的燕青打敗。李逵具有農(nóng)民的純樸、粗豪的品質(zhì)，反抗性很強，對正義事業(yè)和朋友很忠誠，但性情急躁，是剛直、勇猛而又魯莽的人物典型。受招安被封為武勝軍承宣使。平生機巧聰明，曾讀萬卷經(jīng)書。不料，此信落入其妾閻婆惜之手。 5．梁實秋評《水滸傳》 說到《水滸傳》，梁實秋在《影響我的幾本書》一文里說： “ 第一部影響我的書是《水滸傳》。楊志因先失花石綱而丟官，誤殺牛二被充軍，因禍得福又做了官，終因丟失了生辰綱而亡命江湖，最后只得落草了事。 (《毛澤東選集》第 4卷，第 1473頁 ) 2．茅盾評《水滸傳》 《水滸傳》一百單八將，個個面目不同，經(jīng)歷不同，身手不同，如何下手？茅盾先生沒有面面俱到、泛泛而談，去做那些費力不討好的事，而是從一百單八將中精選出林沖、楊志、魯達三人作分析的重點，以點帶面、管中窺豹。例如，他在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》這 篇著作中，曾以林沖打翻洪教頭為例，來說明戰(zhàn)略退卻的必要性。如：濫打濫殺，殺得性起， “ 不問軍官百姓，殺得 尸橫遍野，血流成渠，推倒傾翻的，不計其數(shù) ” 。 有人說，李逵重義直爽，也有人說李逵 粗豪魯莽，你怎樣評價李逵這一形象？ 觀點一：李逵性格 “ 純義 ” 。 7．試分析本文獨具特色的個性化語言的特點。 (3)一個 “ 銜 ” 字用得好，將群山擬人化，仿佛將落日銜于口中，從而使這幅日落的圖景呈現(xiàn)出一種流動的美感。 [明確 ] 因為他 “ 任天而行，率性而動 ” ，不計禮法，不計名利，不做作，不掩飾，保持一顆童心，與那些被封建理學扭曲的 “ 假道學 ” 的虛偽做作形成鮮明對比，體現(xiàn)了個性的真誠和解放，而這也是人性中最為可貴的地方。既然輸了這顆頭，我自一刀割將下來，你把去獻與哥哥便了。 ?? 李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。 [明確 ] 為表現(xiàn)李逵這一形象，作者匠心獨運，把李逵放在一個完整的故事情節(jié)里。宋徽宗貪圖享受，濫用壞人蔡京為宰相，窮奢極侈，對人民又橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險，盜賊四起。興化 (今江蘇興化縣 ) 人，原籍蘇州。 ② 一女子醉心于看手機，竟然 徑直 走下站臺，跌至軌道，讓人捏了一把冷汗。 綠 林l249。 宋江等殺出東京城，卻不見了李逵，宋江讓燕青稍候，自己便帶了大隊人馬回到梁山。他們開辟了根 據(jù)地，建立軍隊。n 3．畜????? 畜 ． 生 ch249。 第 2 課 《水滸傳》 —— 李逵負荊 (對應學生用書 P7) 一、讀準字音 (一 )單音字 1．呼延 灼 ． (zhu239。咽． 喉 yān咽 ． 東西 y224。為了樹起反抗的大旗，他們走到了一起，共同的目標把他們團結(jié)起來。宋江的計劃泡了湯，慌忙帶人馬殺出京城。o 鰲 頭 4.????? l249。 2．徑自 徑直 例句 ① 泰國當?shù)亟訄F社因要求臺灣旅行團成員追加費用不成，竟將 50余名團員丟棄在路邊 徑自 離去。 五、古今異義 1．暗地里叫人出來 接納 ． ． 古義：接待 今義：接受，采納 2．我教你一個 法則 ． ． 古義：辦法 今義：規(guī)律，法規(guī) 3．李大哥不要趕，我自有 道理 ． ． 古義：方法 今義：事物的規(guī)律或事情、論點的是非得失的根據(jù) 六、一詞多義 1．方????? ① 年 方 ． 一十八歲剛剛② 地 方． 數(shù)千里 方圓，縱橫③ 方 ． 其時 正當④ 錯了許多路，如今 方 ． 到 才 2．謝????? ① 太公拜 謝 ． 了感謝② 多 謝． 后世人 告誡③ 旦 日不可不蚤自來 謝 ． 項王 道歉④ 留張良辭 謝 ． 辭別 3．徑????? ① 徑 ． 奔宋江直接② 從 徑． 道亡 小路③ 員 徑 ． 八尺 直徑 4．與????? ① 報上山寨，我 與 ． 你做主給，替② 與． 嬴而不助五國也 結(jié)交③ 燕青 與 ． 李逵再到劉太公莊上 和 5．卻????? ① 你原來 卻 ． 是畜生表轉(zhuǎn)折② 卻 ． 坐促弦弦轉(zhuǎn)急 后退③ 卻 ． 匈奴七百余里 擊退 6．若????? ① 你 若 ． 不把女兒還他時如果② 彼與彼年相 若． 也 像，似③ 若 ． 入前為壽 你④ 望洋向 若 ． 而嘆 海神名 7．莫????? ① 大哥 莫 ． 要造次不② 莫． 用眾人之議也 不要③ 后世之謬其傳而 莫 ． 能名者 沒有誰④ 至 莫 ． 夜月明 通 “ 暮 ” (對應學生用書 P8) 博古通今、才氣橫溢的施耐庵 簡介：施耐庵 (1296－約 1371)，名子安 (一說名耳 )，本名彥端，別號耐庵。當時宋皇室衰 頹、腐敗。 2．有人說《李逵負荊》一節(jié)，具有環(huán)環(huán)緊扣、跌宕起伏的特點，請你簡要說明。 ” “ 我閑常把你做好漢，你原來卻是畜生！你做得這等好事！ ” 準確傳神的動作描寫 睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把 “ 替天行道 ” 四個字扯做粉碎。 敢作敢為、