中班美術(shù)畫(huà)汽車(chē)—幼兒園中班美術(shù)教案合集5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車(chē)，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。在著色時(shí)，孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車(chē)子打扮得漂亮一點(diǎn)。如公共汽車(chē)有長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，有圓圓的輪子等。（2）操作，教師指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu)。講評(píng)(1)幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)著自己的汽車(chē)到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車(chē)。由于幼兒平時(shí)已在著手畫(huà)汽車(chē)，所以在活動(dòng)中，我選用了幼兒未畫(huà)過(guò)的小轎車(chē)來(lái)作示范，增加活動(dòng)的新意與難度，在示范時(shí)我有意識(shí)地在行動(dòng)中強(qiáng)調(diào)觀(guān)察的意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：葡萄樹(shù)圖片，黃鸝鳥(niǎo)圖片，蝸牛圖片各一張，蝸牛頭飾一個(gè),帶葡萄葉的葡萄藤半成品若干，各種葡萄圖片若干，水彩筆若干。師:”小朋友，你們都見(jiàn)吃葡萄嗎？ 幼兒：“吃過(guò)”。教師來(lái)回巡視，觀(guān)看小朋友們畫(huà)的葡萄，并給不太會(huì)畫(huà)的小朋友一些指導(dǎo)?！保▽⑹孪葴?zhǔn)備好的半成品發(fā)給每個(gè)兒童）。教師：“小朋友，故事講完了，那老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，黃鸝鳥(niǎo)為什么要笑話(huà)蝸牛呢？”（孩子們自由回答）教師：“小朋友們，為了不讓黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛，我們?cè)撛趺崔k呢？(讓小朋友們自由猜想，討論，自由回答)教師：“小朋友們的方法都很好，不過(guò)呀，老師呀，有一個(gè)很好的辦法，我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀。第五篇：中班美術(shù)教案畫(huà)葡萄畫(huà)葡萄活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)適宜對(duì)象：中班學(xué)情分析《《很多小朋友都喜歡吃葡萄，葡萄不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且長(zhǎng)的也很好看，有一次回家，我那個(gè)上大班的小侄女在唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首兒歌，我突然來(lái)了靈感，可以將這首兒歌改編一下呀，于是有了這個(gè)綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)的出爐。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿(mǎn)的，他們將他們對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫(huà)筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦?。預(yù)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察，能更具體地表現(xiàn)出汽車(chē)的外部特征，能畫(huà)出玻璃窗、駕駛室，方向盤(pán)、反光鏡等，使幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)能力有所提高。通過(guò)范畫(huà)，幫助孩子學(xué)習(xí)操作的過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)玩具汽車(chē)，引起幼兒興趣?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車(chē)，想把它畫(huà)下來(lái)，你們一起來(lái)幫助，好嗎？”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)大的輪廓，教師與幼兒一起添畫(huà)小細(xì)節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集幼兒的玩具汽車(chē)，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀(guān)察。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的，為照顧到個(gè)別，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給幼兒一段自由的時(shí)間補(bǔ)充，同時(shí)，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。學(xué)習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng)，形成有序的活動(dòng)常規(guī)。引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美，注意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻、不涂到輪廓之外等。師：“我們一起來(lái)看一看，我們的汽車(chē)是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。（2）教師觀(guān)察，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。為了使時(shí)間更緊湊，在涂色示范時(shí)我采用了口述要點(diǎn)和直接出示范例的形式。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放
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