【摘要】整式的除法一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、28a4b2÷7a3b的結(jié)果是().4b22、下列運(yùn)算正確的是()A.xxx232??B.532)(xx?C.3x·124xx?D.222532xxx??3、8a2b2÷(4ab)=
2025-11-06 11:09
【摘要】?jī)绲倪\(yùn)算一、選擇題:1、13?ny可寫(xiě)成()A.13)(?nyB.13)(?nyC.nyy3?D.1)(?nny2、2)()(mmmaa?不等于()A.mma)(2?B.mmaa)(2?C.22mma?
【摘要】函數(shù)預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解變量與常量的意義;2、體會(huì)運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中的數(shù)量變化.3、會(huì)用含一個(gè)變量的代數(shù)式表示另一個(gè)變量.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P1-P2,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)[1、在圓的周長(zhǎng)公式C=2πr中,常量是__________,變量是__________.2、一根蠟燭原長(zhǎng)
2025-11-30 12:50
【摘要】課案(教師用)函數(shù)的圖象(2)(新授課)【理論支持】《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度.荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴(lài)登塔爾認(rèn)為:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)惟一正確的方法是實(shí)行再創(chuàng)造,也就是由學(xué)生本人把要學(xué)的東西自
2025-11-30 14:15
【摘要】課案(學(xué)生用)函數(shù)的圖象(2)(新授課)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)技能(1)學(xué)會(huì)函數(shù)不同表示方法的轉(zhuǎn)化,會(huì)由函數(shù)圖象提取信息.(2)正確識(shí)別函數(shù)圖象.2.解決問(wèn)題(1)函數(shù)不同表示方法的轉(zhuǎn)化,(2)由函數(shù)圖象提取信息,正確識(shí)別函數(shù)圖象3.?dāng)?shù)學(xué)思考經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中得到函數(shù)圖象的過(guò)程,發(fā)
【摘要】二次函數(shù)的圖象y=ax2+bx+c(a≠0)知識(shí)與技能:1.學(xué)生掌握y=ax2+c與y=ax2的圖象在平面直角坐標(biāo)系中的位置特點(diǎn)及移動(dòng)方法;2.學(xué)生掌握y=ax2+c的圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸、頂點(diǎn)坐標(biāo);過(guò)程與方法:通過(guò)比較拋物線(xiàn)的相互關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力;滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)
2025-11-21 08:58
【摘要】反比例函數(shù)圖像和性質(zhì)的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力目標(biāo):進(jìn)一步提高從函數(shù)圖形象中獲得信息的能力,探索并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。2.過(guò)程與方法目標(biāo):(1).經(jīng)歷用反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程;(2).進(jìn)一步體會(huì)分類(lèi)討論思想特別是數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用;(3).學(xué)會(huì)與他人合作,并能與他人交流思想;3.情感態(tài)度
2025-11-10 14:32
【摘要】(1)知識(shí)技能目標(biāo);,以及根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)找出它的位置、由點(diǎn)的位置確定它的坐標(biāo);直角坐標(biāo)系上的點(diǎn)和有序?qū)崝?shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的含義.過(guò)程性目標(biāo)、統(tǒng)計(jì)圖知識(shí),經(jīng)歷探索平面直角坐標(biāo)系的概念的過(guò)程;,達(dá)到熟練的程度,并充分感受直角坐標(biāo)系上的點(diǎn)和有序?qū)崝?shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的含義.教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境如圖是一條數(shù)軸
2025-11-30 07:59
【摘要】2xy?2xy??L32??xy22)+(xy?拋物線(xiàn)開(kāi)口方向?qū)ΨQ(chēng)軸頂點(diǎn)坐標(biāo)aoa0時(shí),向上平移|c|個(gè)
【摘要】1課題:一次函數(shù)的圖像(2)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)操作、觀察、探究直線(xiàn)相對(duì)于x軸的傾斜程度、直線(xiàn)上下左右平行移動(dòng),k和b的變化關(guān)系,領(lǐng)會(huì)用運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)處理問(wèn)題的方法.2、知道兩條平行直線(xiàn)表達(dá)式之間的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)研究直線(xiàn)相對(duì)于x軸的傾斜程度及兩條平行直線(xiàn)表達(dá)式之間的關(guān)系.教學(xué)過(guò)程一、情景引入
2025-11-09 23:48
【摘要】沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)請(qǐng)畫(huà)出下列6個(gè)反比例函數(shù)的圖象:114433,,,,,.yyyyyyxxxxxx?????????請(qǐng)大家進(jìn)行分類(lèi)并說(shuō)明分類(lèi)的依據(jù),探索圖象的特征.形狀雙曲線(xiàn)雙曲線(xiàn)所在象限
2025-11-21 11:41
【摘要】()A、位置B、大小C、形狀D、性質(zhì)2、等邊三角形繞著它的三邊中線(xiàn)的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至少______度,能夠與本身重合.3、下列命題中的真命題是()A、全等的兩個(gè)圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形.B、關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等.C、中心對(duì)稱(chēng)圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形.D、軸對(duì)稱(chēng)圖形都是中心對(duì)
2025-11-06 16:29
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1.能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出函數(shù)關(guān)系式、2.使學(xué)生能根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際情況,確定函數(shù)自變量x的取值范圍。3.通過(guò)建立二次函數(shù)的數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際問(wèn)題建立二次函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,并確定二次函數(shù)自變量的范圍,既是教學(xué)的重點(diǎn)又
2025-11-29 21:54
【摘要】因式分解一、選擇題:1、下列各式從左到右的變形中,是分解因式的是()A.x2-9+6x=(x+3)(x-3)+6xB.(x+5)(x-2)=x2+3x-10C.x2-8x+16=(x-4)2D.(x-2)(x+3)=(x+3)(x-2)2、觀察下面算962×95+962&
2025-11-05 23:21
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(3)正比例函數(shù)y=kx反比例函數(shù)k0k0k0圖象所在象限增減性xky?,甲、乙各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì):甲:第一、三象限有它的圖象;乙:在每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而
2025-11-29 12:16