“東方之珠”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 齊讀：沐浴著輕柔的海風(fēng)。（讀出舒服的感覺）②“浪平沙細(xì)”，浪很小，沙子很細(xì)膩。接下來同學(xué)們想去哪里玩?。浚ㄈ痉比A的街市】——銅鑼灣在香港有三大有名的鬧市，旺角，中環(huán)和銅鑼灣。（指名讀，齊讀）（四）夜晚的香港———燈的海洋過渡：白天的街市熱鬧非凡，到了夜晚又如何呢？請(qǐng)輕聲朗讀課文第五自然段，劃出文中的總起句。（出示句子：香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”）四、拓展練習(xí)今天我們不僅見識(shí)到了香港的美景，還學(xué)到了作者總分的寫作方法。通過對(duì)課文的誦讀品味，知道課文是從三方面介紹香港的。在昨天的學(xué)習(xí)中，大家已能正確、流利地讀課文了。1）出示圖片：讀讀課文，說說你喜歡它什么？2）質(zhì)疑：傾聽3）多么美麗迷人的淺水灘哪！老師也喜歡，你能用朗讀讓大家感受到嗎？4）真是個(gè)迷人的沙灘！你能把它背下來嗎？作者先總寫了淺水灘的特點(diǎn)，接著具體寫了人們?cè)谶@里旅游的感受。1）自由讀。A：中心句，用畫出。三、作業(yè)：（機(jī)動(dòng)）仿照課文第五自然段的寫法，任選其中一句寫一段話。香港的海洋公園舉世聞名。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。通過讀書學(xué)習(xí)，了解香港的美麗與繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國(guó)的思想感情。⑵自由練讀，讀出“舒服極了”的感覺。⑴結(jié)合錄象，理解“鱗次櫛比、琳瑯滿目”。（結(jié)合自編錄象）（五）依照第5自然段寫法，學(xué)會(huì)圍繞中心句寫幾句話。（結(jié)合投影片）齊讀第6節(jié)。⑶提出背誦任務(wù)。⑴指名朗讀。1“東方之珠”（第2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀和背誦課文。一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游、度假的好地方。師小結(jié)：這顆“東方之珠”在離開祖**親懷抱一百年后，終于在1997年7月1日，在每一個(gè)中華兒女的期盼中回來了。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間?！保?）再讀體會(huì)，背誦。2）、認(rèn)真再讀2—4節(jié)，多讀讀自己喜歡的那一節(jié)，體會(huì)你喜歡它什么？也可以讀一讀另外兩節(jié)，你有什么問題想提出和大家一起討論。——聽說這句。繼續(xù)搜集一些關(guān)于香港的知識(shí)與同學(xué)一起交流，更多地了解香港。既看到了香港白天熱鬧的情景，頁(yè)感受到了香港夜景的流光溢彩。通過圖片我們也感受到了銅鑼灣的熱鬧、繁華。來，通過你的朗讀把這種聞名讀出來好嗎？。你能用“傾聽”說一句話嗎？是什么原因讓人們?cè)谏碁┥先绱说氖娣兀竣佟瓣?yáng)光和煦”，陽(yáng)光溫暖照人。（讀出很愜意舒服的感覺）這樣舒服迷人的沙灘，人們來到這里會(huì)干些什么呢？點(diǎn)撥：漫步，沐浴，傾聽。二、品讀課文25自然段，感受香港的美麗繁華。教學(xué)重難點(diǎn)：，積累文中的好詞好句。課文二到五自然段是課文的重點(diǎn)，分別介紹了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”，贊美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。我們?yōu)槲覀冏鎳?guó)能夠擁有這么一顆無比璀璨第 6 頁(yè) 的東方之珠而感到驕傲和自豪！并共同祝愿香港的明天更加美好，永遠(yuǎn)閃耀在世界的東方！【設(shè)計(jì)意圖：“語(yǔ)文的外延是生活”教師此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受香港的歷史，使學(xué)生的情感得到升華，激發(fā)熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。指名說。（1）整段話是圍繞那句話來寫的？寫了什么？（燈光）“燈的海洋”表示燈多，如果書多，我們可以說是？花多呢？（2）作者又是怎么具體描寫燈光的？體會(huì)用比喻句把事物寫具體的妙處。：同學(xué)們，我們看到銅鑼灣有鱗次櫛比的摩天大廈，琳瑯滿目的商品，人流如潮的街道，真是熱鬧繁華。我們看到這種景象可以用這樣一個(gè)詞語(yǔ)來說相機(jī)理解” 鱗次櫛比”。淺水灣的浪很平，只有仔細(xì)地聽，輕輕地聽，才能聽見這輕柔的聲音。、可愛的小精靈，你能用朗讀來表達(dá)對(duì)它們的喜愛嗎？個(gè)別讀、齊讀。靈活機(jī)動(dòng)地教學(xué)第2——4小節(jié)。教師：搜集資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作PPT課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道位于中國(guó)南大門的香港是一顆無比璀璨的——“東方之珠”（學(xué)生接說）師板書課題。、品味，體會(huì)香港的美麗與繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。第二篇：東方之珠第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《東方之珠 》第二課時(shí)【教材說明】《東方之珠》是蘇教版第五冊(cè)第五單元的第一篇文章。（引讀）香港，你真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。能說說你從中感受到什么呢？(隨機(jī)板書：熱鬧非凡、繁華)從哪些地方可以看出它的繁華？人流如潮的香港被稱為“動(dòng)感之都”，讓我們一起感受一下。（二）學(xué)習(xí)海洋公園舒服過后，我們?cè)賮砜纯礋狒[的，海洋公園的小觀眾們你們?cè)賮碚f說?！暗教幣芘堋保鹤x一讀，劃一劃，體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)句，感受香港不同地方的景色特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生愛香港、愛祖國(guó)的情感。放歌曲《東方之珠》，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。(3)用情讀讀。誰(shuí)再來讀一讀。港灣里呢？___________。談學(xué)習(xí)這篇課文后的感受，自由抒發(fā)愛國(guó)、愛港之情。因此，創(chuàng)設(shè)情境，通過多種形式的朗讀，感悟語(yǔ)言文字，讓學(xué)生在讀中體會(huì)作者的思想感情是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。【教學(xué)方法】“香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠。）相機(jī)板貼。）學(xué)生齊讀。（二）迷人的沙灘——【淺水灣】？喜歡淺水灣的同學(xué)請(qǐng)向老師眨眨眼。你能讀出這種休閑、自由、舒服的感覺嗎？（練讀，指名讀、齊讀）【設(shè)計(jì)
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