【摘要】生物的進(jìn)化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來(lái)的??神創(chuàng)論神創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒(méi)有任何的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來(lái)的??進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)的,因
2024-11-18 06:57
【摘要】......北師大八年級(jí)生物上冊(cè)教案第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式;2、說(shuō)明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式與其生活環(huán)境的適應(yīng);3、學(xué)會(huì)利用各種媒體收集資料的方法;4、觀察動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式,
2025-05-12 02:03
【摘要】原始地球生命是如何形成的?基督教認(rèn)為,上帝創(chuàng)造了生命。中國(guó)的遠(yuǎn)古傳說(shuō),是女?huà)z造了人。上帝創(chuàng)造萬(wàn)物1、神創(chuàng)論神創(chuàng)論認(rèn)為,現(xiàn)在地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來(lái)的。這一假說(shuō)把生命的起源推到了一個(gè)虛幻的、也無(wú)法證明的上帝和神的身上,因而是極不科學(xué)的。生物是從非
2024-11-19 14:56
【摘要】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進(jìn)化地球誕生于46億年前,地球上最初是沒(méi)有生命的,那么最早的生物是怎樣產(chǎn)生的?第一節(jié)生命的起源請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P1-6的內(nèi)容。思考并在課本上畫(huà)出下列問(wèn)題的答案要點(diǎn),4分鐘后比誰(shuí)正確回答、默寫(xiě)。?沒(méi)有現(xiàn)在大氣中的哪種氣體?P3
2024-11-19 02:33
【摘要】21章生命的發(fā)生和發(fā)展一.生命起源過(guò)程:原始大氣→有機(jī)小分子→有機(jī)大分子→原始生命→原始單細(xì)胞生物原始大氣的成分:氨氣(NH3)、氫氣(H2)、甲烷(CH4)、水蒸氣(H2O)。原始大氣與現(xiàn)代大氣的主要區(qū)別是原始大氣沒(méi)有氧氣。原始生命形成-----原始海洋(還要受到紫外線、閃電、宇宙射線)二.米勒實(shí)驗(yàn)示意圖:參考試卷 三.生物進(jìn)
2025-01-18 06:29
【摘要】八年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)育第一節(jié)生命的起源一、討論地球上的生命是怎樣發(fā)生的1、神創(chuàng)論:生命是由神或上帝創(chuàng)造的。如女?huà)z造人和上帝造人2、自然發(fā)生論:生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的.3
2024-11-15 16:24
【摘要】生物八下發(fā)酵技術(shù)同步練習(xí)一、填空、選擇題1.生物技術(shù)(biotechnology)是人們利用微生物、動(dòng)植物對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù),主要包括傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。2.在無(wú)氧條件下,利用微生物將有機(jī)物制成沼氣的過(guò)程叫做沼氣發(fā)酵。3.構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,它是人
【摘要】磁場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng);2、知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng),知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的;3、知道地球周?chē)写艌?chǎng)及地磁場(chǎng)的南、北極。教學(xué)重點(diǎn)1、會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。2、會(huì)畫(huà)條形磁體和蹄形磁體的磁感線。一、自主預(yù)習(xí)1、磁體之間的相互作用規(guī)律:
2024-11-28 19:18
【摘要】?jī)?nèi)能主備人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說(shuō)出內(nèi)能的概念,并知道一切物體都具有內(nèi)能。2、知道影響內(nèi)能大小的因素并能解決相關(guān)問(wèn)題。3、能說(shuō)出熱量的概念。4、知道兩種改變物體內(nèi)能的方法及實(shí)質(zhì)。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]內(nèi)能的概念1、運(yùn)動(dòng)的足球、籃球和乒乓球等物體都具有動(dòng)能,那么處于熱運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)
2024-11-28 19:19
【摘要】高效課堂八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案電荷學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解電荷的種類(lèi)及電荷間的相互作用.,了解靜電的應(yīng)用與防護(hù).預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一:電荷1、摩擦過(guò)的物體具有的現(xiàn)象,就是摩擦起電現(xiàn)象。2、物體有了
2024-11-19 15:44
【摘要】熱機(jī)導(dǎo)學(xué)案主備人:課題熱機(jī)(導(dǎo)學(xué)稿)班級(jí)日期學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能記住什么是熱機(jī)、熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化、四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理。2、能說(shuō)出汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作過(guò)程和在實(shí)際中的應(yīng)用。3、體會(huì)物理知識(shí)的實(shí)用性,能提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成樂(lè)于討論、樂(lè)于交流的習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、
【摘要】2020-2020學(xué)年重慶市萬(wàn)州區(qū)上海中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷一、聰明的你一定會(huì)選(請(qǐng)將正確的序號(hào)填在下表中.每題,共30分)1.下列運(yùn)動(dòng)方式與其他動(dòng)物不一樣的是()A.蛇B.蝸牛C.大象D.蜈蚣2.飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式是()A.鼓翼飛行B.滑
2024-11-16 01:48
【摘要】第3節(jié) 人類(lèi)的起源與進(jìn)化一、類(lèi)人猿與人類(lèi)有極為相似的特征代類(lèi)人猿包括 長(zhǎng)臂猿 、 猩猩 、 大猩猩 、 黑猩猩 。?代類(lèi)人猿與人類(lèi)不僅在 形態(tài) 、 面部表情 、 身體結(jié)構(gòu) 等方面有相似的特征,而且有許多相似的 行為 表現(xiàn)。?二、直立行走是人類(lèi)祖先
2025-06-18 12:52
【摘要】浩瀚的宇宙學(xué)習(xí)目標(biāo)1、大致了解人類(lèi)探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程2、了解我國(guó)對(duì)世界航天事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)以及在航天領(lǐng)域所取得的重大成就教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)人類(lèi)探索宇宙的過(guò)程新課教學(xué)1.從“地心說(shuō)”到“日心說(shuō)”教師:那么,人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙是怎樣的過(guò)程?在這個(gè)過(guò)程
2024-11-19 15:43
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第三章第一節(jié)生命的起源激趣導(dǎo)入宇宙中有類(lèi)似我們?nèi)祟?lèi)的生命嗎?地球上最早的生命是從哪里來(lái)的?今天,我們就一起來(lái)探究一下《生命的起源》。新知導(dǎo)學(xué)科學(xué)的推測(cè)有什么要求?科學(xué)的推測(cè)丌是憑空想象,需要確鑿的證據(jù),丌仁要有嚴(yán)密的邏輯,還需要豐富的聯(lián)想和想象。(一)生命起源的幾種假說(shuō)關(guān)于生命
2024-11-16 22:58