【摘要】本章整合一二三四一、利用不等式的基本性質進行不等式的變形【例1】利用不等式的性質,填“”或“b,則2a+1 2b+1;?(3)若a0,則ac+c bc+c;?(4)若a0,b0,c0,則(a-b)c
2025-06-15 05:09
【摘要】主要知識點:1、不等關系2、不等式的基本性質3、解一元一次不等式4、解一元一次不等式組1、不等關系用符號“>、≥、<、≤、≠”連接的式子叫做不等式.如:用不等式表示(1)a是非負數(shù);(2)a與b的平方和不大于3;(3)x除以2的商與4的和,至多為5;(
2024-11-12 02:48
【摘要】第九章不等式與不等式組1.(廣西中考)若mn,則下列不等式正確的是(B)A.m-2??4C.6m-8n2.(海南中考)下列四個不等式組中,解集在數(shù)軸上表示如圖所示
2025-06-12 00:01
【摘要】第1頁共3頁七年級下冊數(shù)學不等式與不等式組綜合題人教版一、單選題(共10道,每道10分)ax<2a(a≠0)是關于x的不等式,那么它的解集是()<2>-2a>0時,x<2a>0時,x<2;當a<0時,x>2答案:D試題難度:三顆星知識
2024-08-19 14:17
【摘要】2022年春人教版數(shù)學七年級下冊課件第九章不等式與不等式組培優(yōu)專題方程(組)與不等式(組)的綜合方法管理歸類探究培優(yōu)專題方程(組)與不等式(組)的綜合第九章不等式與不等式組方法管理1.在不等式(組)與方程(組)的綜合應用中,常會用到轉化
2025-06-18 15:44
【摘要】【例1】在數(shù)軸上表示下列不等式的解集:(1)x≥-3;(2)x<0;(3)x>2.【解析】在數(shù)軸上比-3大的數(shù)應該在-3的右邊,x≥-3說明-3也是解集中的一個元素,應該為實心點;x<0,x>2分別表示0,2不是x<0,x>2的解,應該為空心.【解答】如圖9-2所示:圖9-2【例2】求
2024-11-15 10:53
【摘要】練習:9-6所示,表示該不等式的解集x__________.圖9-6答案:<-1xcm,它的周長不超過160cm,則用不等式表示為__________.答案:4x≤160-1<x<0,試用“<”號把x,x2,x1連接起來:__________.答案:x1<x<x2:(1)x-3
2024-11-15 06:54
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級下冊1、觀察下面這幾個式子,完成下面的填空。ba?∵33???ba∴)2()2(22yxbyxa?????同一個數(shù)同一個整式等式的兩邊都加上(或減去)或,等式仍然成
2024-11-21 05:10
【摘要】本章整合123456789101.(2018·湖南長沙中考)不等式組??+20,2??-4≤0的解集在數(shù)軸上表示正確的是()答案答案關閉C123456789102.(2018·山東臨沂中考)不等
2025-06-18 01:10
【摘要】小結與復習知識網(wǎng)絡專題復習課堂小結課后訓練第九章不等式與不等式組數(shù)學問題的解(不等式(組)的解集)知識網(wǎng)絡實際問題(包含不等關系)設未知數(shù),列不等式(組)數(shù)學問題(一元一次不等式(組))解不等式
2025-06-12 08:10
【摘要】不等式的性質教學目標知識性目標:1.掌握不等式的兩條基本性質,并能熟練的應用不等式的性質進行不等式的變形;2.理解不等式的基本性質與等式的基本性質之間的區(qū)別.過程性目標在積極參與探索、發(fā)現(xiàn)不等式基本性質的過程中,體會不等式的兩條基本性質的作用和意義,培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的能力.[來源:學&科&網(wǎng)Z&am
2024-12-08 20:01
【摘要】1課案(學生用)不等式的性質(2)(新授課)【學習目標】1.知識技能(1)理解不等式的性質。(2)會解簡單的一元一次不等式,并能在數(shù)軸上表示出解集。.2.解決問題(1)通過經(jīng)歷不等式性質的得出過程,積累數(shù)學活動經(jīng)驗。(2)通過分組活動,探索不等式的性質,體會在解決問題過程
2024-12-07 18:58
2025-06-17 05:10
【摘要】《不等式及其解集》教案教學目標:使學生正確理解不等式的解、不等式的解集、解不等式的概念,掌握在數(shù)軸上表示不等式的解集的方法.教學重難點:重點:正確理解不等式、不等式的解與解集的意義,把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上.難點:正確理解不等式解集的意義.教學互動設計:(一)創(chuàng)設情景,導入新課多媒體演示:(也可以借助天
2024-12-09 12:27
【摘要】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集【基礎梳理】:“”“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.(2)“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.大于大小于小(3)“≠”讀作“_______”
2025-06-14 04:51