【正文】 律，立足于學生能力的培養(yǎng)，教會學生學習的方法，向課堂要質(zhì)量。本學年，我校認真落實教育局下達的課程設置要求，開齊課程，開足課時，嚴格控制學生在校學習時間，嚴控制學生的課外作業(yè)量，努力提高課堂教學有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。鼓勵各位教師認真落實好科研目標，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極投稿，爭取論文發(fā)表。廣泛開展全員參與的陽光體育運動，堅持師生“三操一活動”。認真落實“周四教研日”和常態(tài)推門聽課制度。（二）以活動促進教師專業(yè)化成長.課題研討活動。三、月份工作安排二月份（1—3周）：.2月10日教師到校開會。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。本學期經(jīng)過三次檢查，評選出語文組2位、數(shù)學組2位教學優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。本學期我校與橋下一小學結(jié)對幫扶活動在本校舉行，給年輕教師搭建一個學習教學新理念的平臺，受到了老師們一致好評。學期中，教導處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻！。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。圓滿地完成了本學期的教務任務，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教務工作總結(jié)如下：一、主要工作與成績：、規(guī)范課程設置，深化課程改革。“核心素養(yǎng)”主題研討活動。，落實五有五無。、大比武活動。，嚴格執(zhí)行“一科一輔”、學生自愿訂購原則。組長做好檢查記錄，每月交教務處歸檔。按照義務教育課程設置方案開齊、開足、上好各類課程，嚴格執(zhí)行“三表（功課表、作息時間表、課外活動輪值表）兩操（課間操、眼保健操）一活動（大課間活動）”；嚴格按功課表上課，不得隨意調(diào)課。四、下一步將采取的措施加大對英語、科學學科的教學研究，通過集體備課，專題討論、專題教研活動、加強背誦等方式提高學科教學成績?；顒拥拈_展進一步促進了教師業(yè)務素質(zhì)的提高。有計劃的開展教師專業(yè)素質(zhì)訓練，通過定期檢查、評比等方式激勵教師練好教學基本功。部分學生離校后不能夠嚴格要求自己，未能自覺學習。六月份開展”珍愛生命、遠離網(wǎng)吧、遠離毒品”教育活動。（5）各學科組對后期20天的復習細化到天，細化到每一節(jié)課做了詳細具體的安排，按計劃進行有序、有效復習。在教學管理中，堅持”教有定規(guī)，教無定法”的原則，以改革教學方法為突破口，確立”以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。進一步做好推廣普通話工作。加強管理，抓好常規(guī)教學工作。數(shù)學教學中，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實際問題的能力，而在我們的教學過程中，目前都還未引起足夠的重視。并組織開展期末學風、教學質(zhì)量標兵評比。堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試重點進行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學質(zhì)量的對策。參加縣書畫競賽和抽測成績我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧XX同學獲美術(shù)一等獎，黃璇同學獲書法二等獎。第二篇：小學春季教學教研工作總結(jié)小學春季教學教研工作總結(jié)小學春季教學教研工作總結(jié)（一）一、本學期取得的教學質(zhì)量成績一至六年級期末檢測整體成績語文科平均分,比2012春提高了4分；合格率%,比2012春提高了%。學校應加強教育教學的管理，扎扎實實的搞好學校教育教學常規(guī)工作，以推動學校教育教學質(zhì)量的提高，為建設教育強鎮(zhèn)作出貢獻。英語科學習與生活脫節(jié)，學生學到的口語未能在課間大膽使用。實施以研促教工程堅持開展科組活動和小專題研究活動，達到以研促教的目的。同時加強對學生的理想前途教育，使學生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。,排縣第2名。，排縣第12名，與去年相比進步了4名。%,%。第一篇：XX年小學春季教學教研工作總結(jié)XX年小學春季教學教研工作總結(jié)一、本學期取得的教學質(zhì)量成績、一至六年級期末檢測整體成績，比XX春提高了4分。合格率69%，%。%，排縣第13名,與去年相比下降了4名。四年級品德與社會平均分47,排縣第14名。堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試重點進行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學質(zhì)量的對策。并組織開展期末學風、教學質(zhì)量標兵評比。數(shù)學教學中，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實際問題的能力，而在我們的教學過程中，目前都還未引起足夠的重視。加強管理，抓好常規(guī)教學工作。進一步做好推廣普通話工作。六年級所考學科總分平均分180,排縣第12名；六年級成績評價排縣第13名。切實抓好常規(guī)工作不定期進行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導、考核等常規(guī)檢查，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進行查找原因，制定整改措施。由中心學校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。語文教學中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學過程中亟待解決的一個重要問題，根據(jù)課程標準的要求，學生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學校，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學校圖書室的開放，班中圖書